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Resultados para “Autorregulação”
Autogestão e desempenho escolar no fundamental: melhorar a organização basta?
Estudos recentes relacionam autorregulação a resultados acadêmicos, mas indicam que melhorar organização e deveres de casa não garante, por si só, avanço nas m…
Brincar na pré-escola e autorregulação: por que a mediação importa
Estudos recentes associam diferentes formas de brincar a habilidades de autorregulação, mas apontam uma tensão importante: orientar pode apoiar a aprendizagem,…
Autogestão na formação docente: planejar e monitorar pode pesar mais que refletir
Estudos recentes em diferentes países investigam como futuros professores planejam, monitoram e ajustam a própria aprendizagem. Os resultados apontam avanços c…
Ansiedade, depressão e metacognição: por que mindfulness nem sempre reduz sintomas
Estudos recentes apontam resultados diferentes para intervenções de mindfulness: alguns relatam benefícios, enquanto outro não encontrou efeito geral sobre ans…
Desenvolvimento infantil na primeira infância: brincar, autorregulação e contexto importam
Pesquisas recentes relacionam brincadeira, autorregulação, telas, transições escolares e contexto familiar ao desenvolvimento infantil. Os estudos também mostr…
Como crianças pequenas aprendem: relações, linguagem e brincadeira fazem diferença
Estudos recentes mostram diferentes caminhos de aprendizagem na educação infantil e nos anos iniciais: relações, linguagem, brincadeira, autorregulação e exper…
Fatores que preveem o desenvolvimento na pré-escola — e por que língua importa
Pesquisas recentes relacionam linguagem, autorregulação, matemática, interação social e experiências familiares a diferentes resultados escolares. Os estudos t…
Superdotação acadêmica e gênero: por que os sinais não contam a mesma história
Os estudos não apontam uma única diferença entre meninas e meninos com altas habilidades: os resultados variam conforme motivação, emoções, autorregulação e co…
Função executiva na educação infantil: brincadeiras melhoram algumas habilidades, mas não todas
Estudos recentes associam brincadeiras musicais, jogos, leitura dialógica e outras intervenções a avanços em componentes da função executiva na pré-escola. Os…
Transição da educação infantil ao fundamental: continuidade também pode incluir mudança
Estudos recentes associam transições a relações com famílias, oportunidades de participação e adaptação das crianças. Mas continuidade não significa reproduzir…