Pesquisas em educação
Estudos e pesquisas sobre aprendizagem e avaliação, explicados para o professor.
Resultados para “Prática docente”
Alfabetização no 1º e 2º ano: leitura, escrita e aprendizagem em foco
Pesquisas recentes mostram que ensinar a ler nos primeiros anos envolve mais do que escolher um método: formação continuada, qualidade da linguagem, escrita e…
Autoeficácia docente na educação a distância: formação ajuda, mas apoio também conta
Uma formação on-line de seis semanas foi associada a médias maiores de autoeficácia em todos os domínios avaliados. Outros estudos mostram que confiança, apoio…
Barreiras ao ensino a distância: acesso não basta para aprender
Estudos recentes mostram que internet e equipamentos são apenas parte do desafio do ensino a distância. Apoio familiar, vínculo, formação docente, inclusão e c…
Motivação e rendimento escolar no 6º ano: por que uma atividade envolvente nem sempre basta
Estudos com alunos do 6º ano relacionam motivação e desempenho, mas mostram que atividades atraentes não garantem motivação maior. Veja o que as pesquisas suge…
Barreiras ao desempenho acadêmico: quando a liderança fica só na intenção
Estudos recentes mostram que liderança, recursos, relações com famílias e pertencimento se conectam às condições de aprendizagem. Veja o que essas pesquisas pe…
Previsão em dialetos do árabe: por que a distância entre fala e escrita pesa
Estudos recentes sobre árabe mostram que prever leitura, aprendizagem de palavras e consciência morfológica exige considerar a distância entre a variedade fala…
Educação financeira no ensino médio: por que saber não basta para mudar hábitos
Estudos de diferentes países mostram que educação financeira envolve conhecimento, comportamento e contexto. Veja o que as pesquisas sugerem para planejar aula…
Aulas práticas de ciências em laboratório: por que pôr a mão na massa não basta
Experimentos podem apoiar a compreensão, mas laboratório não garante aprendizagem por si só. Pesquisas recentes destacam investigação, orientação, segurança e…
Creche e educação infantil: rotina, acesso e qualidade não contam a mesma história
Levantamentos recentes mostram que acesso, organização da rotina e qualidade das interações são dimensões diferentes da educação infantil. Veja o que os estudo…
Meninas no 8º ano: pertencimento, competição e oportunidades que moldam a participação
Pesquisas recentes mostram que a experiência escolar das meninas no 8º ano não depende apenas de interesse ou capacidade. Pertencimento, organização das ativid…