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Matemática Ensino Fundamental Probabilidade e estatística Experimentos aleatórios: espaço amostral e estimativa de probabilidade por meio de frequência de ocorrências 43 questões

43 Questões de Experimentos aleatórios: espaço amostral e estimativa de probabilidade por meio de frequência de ocorrências

Veja 2 questões-amostra de Experimentos aleatórios: espaço amostral e estimativa de probabilidade por meio de frequência de ocorrências com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 43 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Experimentos aleatórios: espaço amostral e estimativa de probabilidade por meio de frequência de ocorrências

Esta página reúne 43 questões de Experimentos aleatórios: espaço amostral e estimativa de probabilidade por meio de frequência de ocorrências voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Probabilidade e estatística, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: probabilidade e proporção; probabilidade experimental; probabilidade frequência observada; probabilidade estimada por frequência.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.

10
Questões na página
2F · 3M · 5D
Distribuição de dificuldade
9
Contextualizadas
1
Interdisciplinares
9
Exigem cálculo
10
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Entender, Criar, Avaliar, Analisar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Critico

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Experimentos aleatórios: espaço amostral e estimativa de probabilidade por meio de frequência de ocorrências em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 43 questões deste tópico. Veja os planos:

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A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1BNCC EF07MA34Difícil🧠 Entender⏱ medio

Dados ilustrativos: Em uma oficina de probabilidade, uma turma realizou 50 retiradas de uma urna contendo bolinhas coloridas. Após registrar as cores, obtiveram 15 bolinhas vermelhas, 20 azuis e 15 verdes. Os estudantes planejam repetir o experimento em 200 retiradas para verificar se a frequência observada se mantém. Com base no texto, estime quantas bolinhas vermelhas seriam obtidas em 200 retiradas.

  1. A) Estimar 30 bolinhas vermelhas
  2. B) Estimar 60 bolinhas vermelhas
  3. C) Estimar 40 bolinhas vermelhas
  4. D) Estimar 100 bolinhas vermelhas
  5. E) Estimar 75 bolinhas vermelhas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

probabilidade e proporção

💡 Dica de resolução

Calcule a proporção de bolinhas vermelhas e aplique à nova quantidade de retiradas.

✅ Resposta correta: B

Proporção experimental de vermelhas = 15/50 = 0,3. Em 200 retiradas, 0,3 × 200 = 60.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Erro de confundir o número absoluto de vermelhas observadas (15) com a estimativa para 200 retiradas.
❌ C) Erro de aplicar a frequência de bolinhas azuis (20/50 = 0,4) em vez da vermelha.
❌ D) Erro de usar proporção de metade das retiradas (1/2) sem relação com dados observados.
❌ E) Erro de aplicar proporção de verdes (15/50 = 0,3) em um total de 250 em vez de 200 retiradas.
📚 Reveja antes de resolver

revisar cálculo de proporções e estimativas em situações de probabilidade

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Entender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 2BNCC EF07MA34Média🧠 Entender⏱ medio

Visitei a oficina de matemática experimental da escola, onde uma jarra continha contas de três cores: vermelha, azul e verde. Para estimar a probabilidade de retirar cada cor, foram realizadas 60 retiradas com reposição, anotando-se: 30 contas vermelhas, 18 contas azuis e 12 contas verdes. Esses resultados refletem as frequências observadas no experimento. Com base nos resultados do experimento, estime a probabilidade de retirar uma conta azul ao acaso.

  1. A) Calcular probabilidade de retirar uma conta azul como 18/60 (0,3).
  2. B) Calcular probabilidade de retirar uma conta azul como 12/60 (0,2).
  3. C) Calcular probabilidade de retirar uma conta azul como (30+12)/60 (0,7).
  4. D) Calcular probabilidade de retirar uma conta azul como 18/100 (0,18).
  5. E) Calcular probabilidade de retirar uma conta azul como 30/60 (0,5).
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

probabilidade experimental

💡 Dica de resolução

Calcule a probabilidade dividindo o número de contas azuis pelo total de retiradas.

✅ Resposta correta: A

A probabilidade estimada por frequência é número de azuis/total = 18/60 = 0,3.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Usa erroneamente número de contas verdes em vez de azuis.
❌ C) Soma combinações de cores erradas, não corresponde apenas às contas azuis.
❌ D) Divide pela soma hipotética de 100 em vez de usar o total real de 60 retiradas.
❌ E) Usa erroneamente número de contas vermelhas em vez de azuis.
📚 Reveja antes de resolver

Estude como calcular probabilidade a partir de frequências observadas.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Entender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 3BNCC EF07MA34Difícil🧠 Criar⏱ medio

No fim de um torneio de jogos matematicos, uma caixa foi usada para testar a sorte em uma rodada de premio. Dentro dela havia 5 fichas iguais: 1 vermelha, 2 azuis e 2 verdes. Para verificar se a ficha vermelha aparecia com regularidade, a organizacao realizou 80 sorteios com reposicao. A ficha vermelha saiu 19 vezes, a azul saiu 33 vezes e a verde saiu 28 vezes. Como o objetivo era estimar, a partir da frequencia observada, a chance de a ficha vermelha ser retirada em um novo sorteio, a equipe anotou os resultados para decidir qual valor usar como referencia. Considere o experimento descrito no texto-base e estime a probabilidade de retirar a ficha vermelha em um novo sorteio, usando a frequencia observada.

  1. A) Usar 19/61, isto e, 31,15%
  2. B) Usar 19/5, isto e, 380%
  3. C) Usar 19/80, isto e, 23,75%
  4. D) Usar 33/80, isto e, 41,25%
  5. E) Usar 1/5, isto e, 20%
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

probabilidade frequência observada

💡 Dica de resolução

Calcule a probabilidade usando a frequência observada: número de vezes que a ficha vermelha saiu dividido pelo total de sorteios.

✅ Resposta correta: C

Correta. A probabilidade experimental e dada pela frequencia relativa: 19 ocorrencias em 80 sorteios, isto e, 19/80.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Subtrai as ocorrencias das outras cores, mas o denominador deve ser o total de sorteios, 80.
❌ B) Erro de divisão pelo total de fichas, e nao pelo numero de sorteios realizados.
❌ D) Toma a frequencia da ficha azul, trocando o evento pedido pelo de outra cor.
❌ E) Confunde a chance teorica com a estimativa pedida a partir da frequencia observada no experimento.
📚 Reveja antes de resolver

Estude como calcular probabilidade a partir da frequência relativa observada.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Criativo
Taxonomia Bloom: Criar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 4BNCC EF07MA34Média🧠 Aplicar⏱ medio

Durante a feira de jogos de um centro cultural, um painel eletrônico simulou 120 giros de uma roleta com três cores iguais em forma de setores. Ao final, o registro mostrou 18 ocorrências de vermelho, 42 de azul e 60 de verde. A equipe usou esses dados para estimar a chance de a roleta parar em cada cor em uma nova rodada. Antes de liberar o jogo para o público, eles queriam saber qual valor melhor representava a probabilidade estimada para a cor verde, considerando a frequência observada nas simulações. Considere o texto-base e determine a probabilidade estimada de a roleta parar em verde em uma nova rodada.

  1. A) A probabilidade estimada é 18/120, isto é, 3/20.
  2. B) A probabilidade estimada é 60/120, isto é, 1/2.
  3. C) A probabilidade estimada é 60/18, isto é, 10/3.
  4. D) A probabilidade estimada é 42/120, isto é, 7/20.
  5. E) A probabilidade estimada é 60/3, isto é, 20.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

probabilidade estimada por frequência

💡 Dica de resolução

Calcule a probabilidade como a frequência da cor verde dividida pelo total de giros.

✅ Resposta correta: B

Correta: a frequência de verde foi 60 em 120 giros, então a estimativa é 60/120 = 1/2.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada: 18 é o número de vezes que saiu vermelho. O erro é usar a contagem da cor diferente.
❌ C) Errada: a razão deve ser parte/total, e não ocorrência/ocorrência de outra cor. O erro é inverter a proporção.
❌ D) Errada: 42 corresponde à cor azul, não à cor verde. O erro é trocar a frequência observada.
❌ E) Errada: 3 é o número de cores, não o total de giros. O erro é dividir pela quantidade de categorias.
📚 Reveja antes de resolver

Estude como calcular probabilidade usando frequência relativa.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 5BNCC EF07MA34Difícil🧠 Entender⏱ medio

No fim da tarde, um grupo de jovens de um clube de leitura resolveu testar um sorteio digital para escolher a ordem de fala do encontro. O aplicativo sempre indica uma entre quatro cores: azul, verde, vermelho e amarelo. Para verificar se o resultado parecia equilibrado, eles repetiram o sorteio 200 vezes e anotaram as ocorrências. A cor azul apareceu 54 vezes, a verde apareceu 49 vezes, a vermelha apareceu 52 vezes e a amarela apareceu 45 vezes. Depois de conferir os registros, o grupo decidiu usar a frequência observada para estimar a chance de a próxima escolha ser azul. Como o experimento foi repetido muitas vezes, a frequência da cor azul pode ser usada como base para essa estimativa. Considere os dados do texto-base e estime a probabilidade de a próxima escolha ser azul, usando a frequência observada no experimento.

  1. A) 73%, pois é o complemento de 27% entre as outras cores.
  2. B) 25%, pois foram quatro cores e cada uma teria a mesma chance.
  3. C) 200%, pois o sorteio foi repetido 200 vezes para confirmar o resultado.
  4. D) 27%, pois a cor azul ocorreu 54 vezes em 200 repetições.
  5. E) 54%, pois a cor azul ocorreu 54 vezes no total registrado.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

probabilidade por frequência relativa

💡 Dica de resolução

Calcule a frequência relativa dividindo o número de ocorrências da cor azul pelo total de sorteios.

✅ Resposta correta: D

Corresponde a 54/200 = 0,27, ou 27%; a frequência observada é a estimativa pedida.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Aplica o complemento do evento, mas o enunciado pede a chance de azul, não de não azul.
❌ B) Usa apenas a divisão em quatro partes, ignorando os dados observados no experimento.
❌ C) Mistura número de repetições com probabilidade; 200 é quantidade de testes, não chance.
❌ E) Confunde frequência absoluta com probabilidade; 54 é contagem, não porcentagem.
📚 Reveja antes de resolver

Estude como calcular probabilidade usando frequência relativa em experimentos.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Entender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 6BNCC EF07MA34Difícil🧠 Criar⏱ medio

Durante testes de um jogo de sorte para feira de matemática, uma caixa fechada foi usada em uma simulação com reposição. Em cada tentativa, retirava-se uma ficha da caixa, registrava-se a cor e devolvia-se a ficha antes da próxima retirada. Após 100 tentativas, a cor azul apareceu 37 vezes, a cor verde apareceu 41 vezes e a cor vermelha apareceu 22 vezes. O grupo queria usar a frequência observada para estimar a chance de retirar uma ficha azul em uma nova tentativa. Para aumentar a confiança da estimativa, eles repetiram o experimento mais 200 vezes e a cor azul apareceu 76 vezes. No final, compararam os dois registros e decidiram usar a frequência relativa do conjunto com mais tentativas como referência para o jogo. Analise o texto-base e identifique a estimativa mais adequada para a probabilidade de sair uma ficha azul em uma tentativa do jogo.

  1. A) Usar 37% como estimativa da chance de sair azul.
  2. B) Usar 76% como estimativa da chance de sair azul.
  3. C) Usar 38% como estimativa da chance de sair azul.
  4. D) Usar 30% como estimativa da chance de sair azul.
  5. E) Usar 38% como estimativa da chance de sair azul.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

frequência relativa e probabilidade

💡 Dica de resolução

Calcule a frequência relativa considerando o total de tentativas para estimar a probabilidade.

✅ Resposta correta: C

Correta: no segundo experimento, azul apareceu 76 vezes em 200 tentativas; 76/200 = 0,38, isto e, 38%.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Erra ao considerar só o primeiro conjunto, sem aproveitar o registro com mais tentativas, que dá estimativa mais estável.
❌ B) Erra por confundir frequência absoluta com frequência relativa; 76 é o número de ocorrências, não a probabilidade.
❌ D) Erra ao dividir pelo total do primeiro experimento ou ao aproximar de forma inadequada; não corresponde aos dados do texto.
❌ E) Erra por arredondar sem base correta: 76 em 200 resulta exatamente em 0,38, mas a questão pede a referência do conjunto maior.
📚 Reveja antes de resolver

Estude como calcular frequência relativa e interpretar probabilidades em experimentos com reposição.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Critico
Taxonomia Bloom: Criar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF07MA34Planejar e realizar experimentos aleatórios ou simulações que envolvem cálculo de probabilidades ou estimativas por meio de frequência de ocorrências.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

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