Sobre estas questões de Experimentos aleatórios: espaço amostral e estimativa de probabilidade por meio de frequência de ocorrências
Esta página reúne 43 questões de Experimentos aleatórios: espaço amostral e estimativa de probabilidade por meio de frequência de ocorrências voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Probabilidade e estatística, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: probabilidade e proporção; probabilidade experimental; probabilidade frequência observada; probabilidade estimada por frequência.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
2F · 3M · 5D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Entender, Criar, Avaliar, Analisar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Critico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Questão 1BNCC EF07MA34Difícil🧠 Entender⏱ medio
Dados ilustrativos: Em uma oficina de probabilidade, uma turma realizou 50 retiradas de uma urna contendo bolinhas coloridas. Após registrar as cores, obtiveram 15 bolinhas vermelhas, 20 azuis e 15 verdes. Os estudantes planejam repetir o experimento em 200 retiradas para verificar se a frequência observada se mantém.
Com base no texto, estime quantas bolinhas vermelhas seriam obtidas em 200 retiradas.
- A) Estimar 30 bolinhas vermelhas
- B) Estimar 60 bolinhas vermelhas
- C) Estimar 40 bolinhas vermelhas
- D) Estimar 100 bolinhas vermelhas
- E) Estimar 75 bolinhas vermelhas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
probabilidade e proporção
💡 Dica de resolução
Calcule a proporção de bolinhas vermelhas e aplique à nova quantidade de retiradas.
✅ Resposta correta: B
Proporção experimental de vermelhas = 15/50 = 0,3. Em 200 retiradas, 0,3 × 200 = 60.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Erro de confundir o número absoluto de vermelhas observadas (15) com a estimativa para 200 retiradas.
❌ C) Erro de aplicar a frequência de bolinhas azuis (20/50 = 0,4) em vez da vermelha.
❌ D) Erro de usar proporção de metade das retiradas (1/2) sem relação com dados observados.
❌ E) Erro de aplicar proporção de verdes (15/50 = 0,3) em um total de 250 em vez de 200 retiradas.
📚 Reveja antes de resolver
revisar cálculo de proporções e estimativas em situações de probabilidade
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Entender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 2BNCC EF07MA34Média🧠 Entender⏱ medio
Visitei a oficina de matemática experimental da escola, onde uma jarra continha contas de três cores: vermelha, azul e verde. Para estimar a probabilidade de retirar cada cor, foram realizadas 60 retiradas com reposição, anotando-se: 30 contas vermelhas, 18 contas azuis e 12 contas verdes. Esses resultados refletem as frequências observadas no experimento.
Com base nos resultados do experimento, estime a probabilidade de retirar uma conta azul ao acaso.
- A) Calcular probabilidade de retirar uma conta azul como 18/60 (0,3).
- B) Calcular probabilidade de retirar uma conta azul como 12/60 (0,2).
- C) Calcular probabilidade de retirar uma conta azul como (30+12)/60 (0,7).
- D) Calcular probabilidade de retirar uma conta azul como 18/100 (0,18).
- E) Calcular probabilidade de retirar uma conta azul como 30/60 (0,5).
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
probabilidade experimental
💡 Dica de resolução
Calcule a probabilidade dividindo o número de contas azuis pelo total de retiradas.
✅ Resposta correta: A
A probabilidade estimada por frequência é número de azuis/total = 18/60 = 0,3.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Usa erroneamente número de contas verdes em vez de azuis.
❌ C) Soma combinações de cores erradas, não corresponde apenas às contas azuis.
❌ D) Divide pela soma hipotética de 100 em vez de usar o total real de 60 retiradas.
❌ E) Usa erroneamente número de contas vermelhas em vez de azuis.
📚 Reveja antes de resolver
Estude como calcular probabilidade a partir de frequências observadas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Entender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 3BNCC EF07MA34Difícil🧠 Criar⏱ medio
No fim de um torneio de jogos matematicos, uma caixa foi usada para testar a sorte em uma rodada de premio. Dentro dela havia 5 fichas iguais: 1 vermelha, 2 azuis e 2 verdes. Para verificar se a ficha vermelha aparecia com regularidade, a organizacao realizou 80 sorteios com reposicao. A ficha vermelha saiu 19 vezes, a azul saiu 33 vezes e a verde saiu 28 vezes. Como o objetivo era estimar, a partir da frequencia observada, a chance de a ficha vermelha ser retirada em um novo sorteio, a equipe anotou os resultados para decidir qual valor usar como referencia.
Considere o experimento descrito no texto-base e estime a probabilidade de retirar a ficha vermelha em um novo sorteio, usando a frequencia observada.
- A) Usar 19/61, isto e, 31,15%
- B) Usar 19/5, isto e, 380%
- C) Usar 19/80, isto e, 23,75%
- D) Usar 33/80, isto e, 41,25%
- E) Usar 1/5, isto e, 20%
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
probabilidade frequência observada
💡 Dica de resolução
Calcule a probabilidade usando a frequência observada: número de vezes que a ficha vermelha saiu dividido pelo total de sorteios.
✅ Resposta correta: C
Correta. A probabilidade experimental e dada pela frequencia relativa: 19 ocorrencias em 80 sorteios, isto e, 19/80.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Subtrai as ocorrencias das outras cores, mas o denominador deve ser o total de sorteios, 80.
❌ B) Erro de divisão pelo total de fichas, e nao pelo numero de sorteios realizados.
❌ D) Toma a frequencia da ficha azul, trocando o evento pedido pelo de outra cor.
❌ E) Confunde a chance teorica com a estimativa pedida a partir da frequencia observada no experimento.
📚 Reveja antes de resolver
Estude como calcular probabilidade a partir da frequência relativa observada.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Criativo
Taxonomia Bloom: Criar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 4BNCC EF07MA34Média🧠 Aplicar⏱ medio
Durante a feira de jogos de um centro cultural, um painel eletrônico simulou 120 giros de uma roleta com três cores iguais em forma de setores. Ao final, o registro mostrou 18 ocorrências de vermelho, 42 de azul e 60 de verde. A equipe usou esses dados para estimar a chance de a roleta parar em cada cor em uma nova rodada. Antes de liberar o jogo para o público, eles queriam saber qual valor melhor representava a probabilidade estimada para a cor verde, considerando a frequência observada nas simulações.
Considere o texto-base e determine a probabilidade estimada de a roleta parar em verde em uma nova rodada.
- A) A probabilidade estimada é 18/120, isto é, 3/20.
- B) A probabilidade estimada é 60/120, isto é, 1/2.
- C) A probabilidade estimada é 60/18, isto é, 10/3.
- D) A probabilidade estimada é 42/120, isto é, 7/20.
- E) A probabilidade estimada é 60/3, isto é, 20.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
probabilidade estimada por frequência
💡 Dica de resolução
Calcule a probabilidade como a frequência da cor verde dividida pelo total de giros.
✅ Resposta correta: B
Correta: a frequência de verde foi 60 em 120 giros, então a estimativa é 60/120 = 1/2.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada: 18 é o número de vezes que saiu vermelho. O erro é usar a contagem da cor diferente.
❌ C) Errada: a razão deve ser parte/total, e não ocorrência/ocorrência de outra cor. O erro é inverter a proporção.
❌ D) Errada: 42 corresponde à cor azul, não à cor verde. O erro é trocar a frequência observada.
❌ E) Errada: 3 é o número de cores, não o total de giros. O erro é dividir pela quantidade de categorias.
📚 Reveja antes de resolver
Estude como calcular probabilidade usando frequência relativa.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 5BNCC EF07MA34Difícil🧠 Entender⏱ medio
No fim da tarde, um grupo de jovens de um clube de leitura resolveu testar um sorteio digital para escolher a ordem de fala do encontro. O aplicativo sempre indica uma entre quatro cores: azul, verde, vermelho e amarelo. Para verificar se o resultado parecia equilibrado, eles repetiram o sorteio 200 vezes e anotaram as ocorrências. A cor azul apareceu 54 vezes, a verde apareceu 49 vezes, a vermelha apareceu 52 vezes e a amarela apareceu 45 vezes. Depois de conferir os registros, o grupo decidiu usar a frequência observada para estimar a chance de a próxima escolha ser azul. Como o experimento foi repetido muitas vezes, a frequência da cor azul pode ser usada como base para essa estimativa.
Considere os dados do texto-base e estime a probabilidade de a próxima escolha ser azul, usando a frequência observada no experimento.
- A) 73%, pois é o complemento de 27% entre as outras cores.
- B) 25%, pois foram quatro cores e cada uma teria a mesma chance.
- C) 200%, pois o sorteio foi repetido 200 vezes para confirmar o resultado.
- D) 27%, pois a cor azul ocorreu 54 vezes em 200 repetições.
- E) 54%, pois a cor azul ocorreu 54 vezes no total registrado.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
probabilidade por frequência relativa
💡 Dica de resolução
Calcule a frequência relativa dividindo o número de ocorrências da cor azul pelo total de sorteios.
✅ Resposta correta: D
Corresponde a 54/200 = 0,27, ou 27%; a frequência observada é a estimativa pedida.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Aplica o complemento do evento, mas o enunciado pede a chance de azul, não de não azul.
❌ B) Usa apenas a divisão em quatro partes, ignorando os dados observados no experimento.
❌ C) Mistura número de repetições com probabilidade; 200 é quantidade de testes, não chance.
❌ E) Confunde frequência absoluta com probabilidade; 54 é contagem, não porcentagem.
📚 Reveja antes de resolver
Estude como calcular probabilidade usando frequência relativa em experimentos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Entender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 6BNCC EF07MA34Difícil🧠 Criar⏱ medio
Durante testes de um jogo de sorte para feira de matemática, uma caixa fechada foi usada em uma simulação com reposição. Em cada tentativa, retirava-se uma ficha da caixa, registrava-se a cor e devolvia-se a ficha antes da próxima retirada. Após 100 tentativas, a cor azul apareceu 37 vezes, a cor verde apareceu 41 vezes e a cor vermelha apareceu 22 vezes. O grupo queria usar a frequência observada para estimar a chance de retirar uma ficha azul em uma nova tentativa. Para aumentar a confiança da estimativa, eles repetiram o experimento mais 200 vezes e a cor azul apareceu 76 vezes. No final, compararam os dois registros e decidiram usar a frequência relativa do conjunto com mais tentativas como referência para o jogo.
Analise o texto-base e identifique a estimativa mais adequada para a probabilidade de sair uma ficha azul em uma tentativa do jogo.
- A) Usar 37% como estimativa da chance de sair azul.
- B) Usar 76% como estimativa da chance de sair azul.
- C) Usar 38% como estimativa da chance de sair azul.
- D) Usar 30% como estimativa da chance de sair azul.
- E) Usar 38% como estimativa da chance de sair azul.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
frequência relativa e probabilidade
💡 Dica de resolução
Calcule a frequência relativa considerando o total de tentativas para estimar a probabilidade.
✅ Resposta correta: C
Correta: no segundo experimento, azul apareceu 76 vezes em 200 tentativas; 76/200 = 0,38, isto e, 38%.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Erra ao considerar só o primeiro conjunto, sem aproveitar o registro com mais tentativas, que dá estimativa mais estável.
❌ B) Erra por confundir frequência absoluta com frequência relativa; 76 é o número de ocorrências, não a probabilidade.
❌ D) Erra ao dividir pelo total do primeiro experimento ou ao aproximar de forma inadequada; não corresponde aos dados do texto.
❌ E) Erra por arredondar sem base correta: 76 em 200 resulta exatamente em 0,38, mas a questão pede a referência do conjunto maior.
📚 Reveja antes de resolver
Estude como calcular frequência relativa e interpretar probabilidades em experimentos com reposição.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Critico
Taxonomia Bloom: Criar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF07MA34Planejar e realizar experimentos aleatórios ou simulações que envolvem cálculo de probabilidades ou estimativas por meio de frequência de ocorrências.
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