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Equivalência de expressões algébricas: identificação da regularidade de uma sequência numérica
74 questões

74 Questões de Equivalência de expressões algébricas: identificação da regularidade de uma sequência numérica

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Equivalência de expressões algébricas: identificação da regularidade de uma sequência numérica com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 74 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Equivalência de expressões algébricas: identificação da regularidade de uma sequência numérica

Esta página reúne 74 questões de Equivalência de expressões algébricas: identificação da regularidade de uma sequência numérica voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Álgebra, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: fatoração de expressões algébricas; fatoração por fator comum; equações e propriedades; expressão algébrica.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.

10
Questões na página
5F · 5M · 0D
Distribuição de dificuldade
4
Contextualizadas
3
Interdisciplinares
3
Exigem cálculo
10
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): aplicar, avaliar, compreender, analisar, Avaliar, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: dedutivo, critico, Indutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Equivalência de expressões algébricas: identificação da regularidade de uma sequência numérica em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EF07MA16Média🧠 avaliar⏱ medio

Um azulejo com padrão geométrico de Belém tem área representada pela expressão 2m² + 8m, em que m representa uma medida do desenho. Qual é a fatoração completa de 2m² + 8m, colocando em evidência o maior fator comum?

  1. A) 4m(m + 2)
  2. B) m(m + 8)
  3. C) 2m(m + 8)
  4. D) 2m(m + 4)
  5. E) 2(m + 4)
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

fatoração de expressões algébricas

💡 Dica de resolução

Identifique o fator comum para realizar a fatoração.

✅ Resposta correta: D

O maior fator comum entre 2m² e 8m é 2m. Dividindo cada termo por 2m, obtemos m e 4. Portanto, 2m² + 8m = 2m(m + 4).

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Foi usado 4m como fator comum, embora 4 não seja fator de 2m². Além disso, a distribuição resulta em coeficiente diferente no primeiro termo.
❌ B) O fator m foi colocado em evidência, mas o coeficiente 2 do primeiro termo foi perdido.
❌ C) O fator comum 2m foi identificado, mas o segundo termo foi calculado incorretamente: 8m ÷ 2m = 4, e não 8.
❌ E) O número 2 foi colocado em evidência, mas o termo m² foi reduzido incorretamente para m, sem manter o fator m² dentro dos parênteses.
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Revisar fatoração por fator comum em expressões algébricas.

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📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: critico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 2resolução completaBNCC EF07MA16Fácil🧠 aplicar⏱ curto

Na analise de um grafico de temperatura, a variacao foi modelada por 5a - 15. Analise e selecione a fatoracao correta.

  1. A) 15(a - 1)
  2. B) 5(a - 15)
  3. C) a(5 - 15)
  4. D) 5(a - 3)
  5. E) 3(5a - 5)
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

fatoração de expressões algébricas

💡 Dica de resolução

Identifique o fator comum para realizar a fatoração.

✅ Resposta correta: D

Ao distribuir 5, obtemos 5a - 15.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Ao distribuir 15, resulta 15a - 15.
❌ B) Ao distribuir 5, resulta 5a - 75.
❌ C) Ao distribuir a, resulta 5a - 15a.
❌ E) Ao distribuir 3, resulta 15a - 15.
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Revisar como identificar e extrair fator comum em expressões algébricas.

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📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 3resolução completaBNCC EF07MA16Fácil🧠 aplicar⏱ curto

Em uma feira do Nordeste, 4 sacos com x laranjas e 4 caixas com 3 laranjas totalizam 4x + 12. Identifique a forma fatorada.

  1. A) 2(2x + 6)
  2. B) 4(x + 3)
  3. C) 4(x + 12)
  4. D) x(4 + 12)
  5. E) 12(x + 4)
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

fatoração de expressões algébricas

💡 Dica de resolução

Agrupe os termos semelhantes e extraia o fator comum.

✅ Resposta correta: B

Ao distribuir 4, obtemos 4x + 12.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) E equivalente, mas a forma fatorada mais direta usa o maior fator comum 4.
❌ C) Ao distribuir 4, resulta 4x + 48.
❌ D) Ao distribuir x, resulta 4x + 12x.
❌ E) Ao distribuir 12, resulta 12x + 48.
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Revisar fatoração por fator comum em expressões algébricas.

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Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 4resolução completaBNCC EF07MA16Fácil🧠 compreender⏱ curto

Selecione a fatoracao correta da expressao 6x + 12.

  1. A) 6(x + 2)
  2. B) 3(x + 4)
  3. C) 2(3x + 12)
  4. D) 6(x + 12)
  5. E) 12(x + 1)
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

fatoração por fator comum

💡 Dica de resolução

Identifique o fator comum entre os termos para fatorar.

✅ Resposta correta: A

Ao distribuir 6, obtemos 6x + 12.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Ao distribuir 3, resulta 3x + 12, nao 6x + 12.
❌ C) Ao distribuir 2, resulta 6x + 24.
❌ D) Ao distribuir 6, resulta 6x + 72.
❌ E) Ao distribuir 12, resulta 12x + 12.
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Revisar fatoração por fator comum em expressões algébricas.

📊 Raio-X da questão
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🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
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Questão 5resolução completaBNCC EF07MA16Média🧠 avaliar⏱ medio

Um estudante escreveu 12k - 18 = 6(2k - 2). Justifique, escolhendo a avaliacao correta sobre esse procedimento.

  1. A) Esta certo, pois 6 vezes 2 da 12.
  2. B) Esta certo, porque 12k - 18 e igual a 6k - 12.
  3. C) Esta errado, pois o fator comum deveria ser 3 apenas.
  4. D) Esta errado, pois 12k - 18 = 6(2k - 3).
  5. E) Esta errado, pois 12k - 18 = 12(k - 1).
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

equações e propriedades

💡 Dica de resolução

Analise a equivalência entre os dois lados da equação para justificar o procedimento.

✅ Resposta correta: D

Dividindo cada termo por 6, obtemos 2k e -3.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Falta verificar o segundo termo. 6 vezes -2 gera -12, nao -18.
❌ B) As expressoes 12k - 18 e 6k - 12 nao sao equivalentes.
❌ C) O fator 6 pode ser colocado em evidencia sem problema.
❌ E) Desenvolvendo, resulta em 12k - 12, diferente da original.
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Revisar propriedades de igualdade e manipulação de expressões algébricas.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
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Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: critico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 6resolução completaBNCC EF07MA16Média🧠 aplicar⏱ curto

Um mural de Arte usa a expressão 7n + 14n para representar a quantidade de peças produzidas em duas etapas. Para simplificar essa expressão, é possível colocar em evidência o fator comum aos dois termos. Qual é a fatoração correta da expressão 7n + 14n?

  1. A) 7n(1 + 2)
  2. B) 21(n + 1)
  3. C) 7(n + 14n)
  4. D) 7(n + 2)
  5. E) 14(n + 1)
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

fatoração de expressões algébricas

💡 Dica de resolução

Identifique o fator comum entre os termos para realizar a fatoração.

✅ Resposta correta: A

Os termos 7n e 14n têm 7n como fator comum. Ao colocá-lo em evidência, obtemos 7n(1 + 2), pois 7n · 1 = 7n e 7n · 2 = 14n.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Ao desenvolver essa expressão, obtemos 21n + 21, que não é equivalente à expressão dada.
❌ C) Este resultado coloca apenas o número 7 em evidência, mas não representa corretamente a expressão original, pois 7(n + 14n) = 7n + 98n.
❌ D) Ao desenvolver essa expressão, obtemos 7n + 14, e não 7n + 14n.
❌ E) Ao desenvolver essa expressão, obtemos 14n + 14, que é diferente de 7n + 14n.
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Revisar como identificar e extrair fatores comuns em expressões algébricas.

📊 Raio-X da questão
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Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
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📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF07MA16Reconhecer se duas expressões algébricas obtidas para descrever a regularidade de uma mesma sequência numérica são ou não equivalentes.

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Sobre estas questões

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