Sobre estas questões de Equivalência de área de figuras planas: cálculo de áreas de figuras que podem ser decompostas por outras, cujas áreas podem ser facilmente determinadas como triângulos e quadriláteros
Esta página reúne 78 questões de Equivalência de área de figuras planas: cálculo de áreas de figuras que podem ser decompostas por outras, cujas áreas podem ser facilmente determinadas como triângulos e quadriláteros voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Grandezas e medidas, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: area de figuras planas; área trapézio e triângulo; area retangulo e triangulo; area figuras planas.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
3F · 7M · 0D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Lembrar, Analisar, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Criativo, Analogico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Equivalência de área de figuras planas: cálculo de áreas de figuras que podem ser decompostas por outras, cujas áreas podem ser facilmente determinadas como triângulos e quadriláteros em 30 segundos
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Questão 1BNCC EF07MA32Fácil🧠 Lembrar⏱ medio
Por que algumas cidades enfrentam problemas de inundação mesmo com previsão de chuva moderada? Dados ilustrativos: o sistema de retenção de água de uma região possui um reservatório cuja área é composta por um retângulo de 60 m de comprimento por 40 m de largura e um triângulo retângulo conectado ao lado de comprimento maior, com base de 60 m e altura de 20 m. Esse desenho permite armazenar a água das chuvas. Os valores indicados são aproximados e têm finalidade ilustrativa.
A partir do texto, calcule a área total do reservatório, em metros quadrados.
- A) Seria de 1800 m2.
- B) Seria de 2400 m2.
- C) Seria de 3000 m2.
- D) Seria de 600 m2.
- E) Seria de 3600 m2.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
area de figuras planas
💡 Dica de resolução
Calcule a área do retângulo e do triângulo e some os resultados.
✅ Resposta correta: C
Área do retângulo: 60×40=2400. Área do triângulo: (60×20)/2=600. Soma: 2400+600=3000 m2.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Calcula errado a área do triângulo como metade da metade: (60×20)/4=300 mais 2400 = 2700, ou confunde valores.
❌ B) Considera apenas o retângulo, ignorando a área do triângulo.
❌ D) Considera apenas o triângulo, sem somar a parte retangular.
❌ E) Calcula o triângulo sem dividir por 2: 60×20=1200 mais 2400 = 3600 m2, erro de fator 1/2.
📚 Reveja antes de resolver
estude como calcular a área de retângulos e triângulos
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 2BNCC EF07MA31Média🧠 Aplicar⏱ medio
Relatório de paisagismo municipal, 10 junho 2026 — para o novo canteiro de flores da praça central, o projeto prevê um trapézio de bases x e y e altura h, encimado por um triângulo de base y e mesma altura h. A área do trapézio deve ser calculada somando suas bases, multiplicando pela altura e dividindo por 2. A área do triângulo deve ser calculada multiplicando sua base pela altura e dividindo por 2. Em seguida, soma-se as duas áreas para obter a área total do canteiro.
Com base no texto, estabeleça a expressão algébrica que representa a área total do canteiro de flores.
- A) ((x+y)/2)*h + (y*h)/2
- B) (x+y)*h + (y*h)/2
- C) (x*h)/2 + (y*h)/2
- D) (x+y)*h/2
- E) (x+2*y)*h
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
área trapézio e triângulo
💡 Dica de resolução
Calcule separadamente as áreas do trapézio e do triângulo e depois some.
✅ Resposta correta: A
Correta porque soma corretamente a área do trapézio [(x+y)/2*h] com a área do triângulo [y*h/2].
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Está errada por não dividir a soma das bases por 2 na parte do trapézio, superestimando sua área.
❌ C) Está errada por dividir ambas as parcelas por 2, não refletindo a fórmula correta do trapézio, que soma as bases antes de dividir.
❌ D) Está errada por calcular apenas a área combinada como um trapezoide sem considerar o triângulo extra.
❌ E) Está errada por omitir totalmente as divisões por 2, resultando em valor duas vezes maior que o correto.
📚 Reveja antes de resolver
estude as fórmulas de área do trapézio e do triângulo
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Criativo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 3BNCC EF07MA32Média🧠 Analisar⏱ medio
Relatorio de urbanismo, 10 jun 2025 — Em uma praça recém-reformada, o canteiro de flores tem formato composto por um retângulo de 20 metros de comprimento por 15 metros de largura, ao qual está adicionado um triângulo reto com base igual à largura do retângulo (15 m) e altura de 8 metros. Toda essa área será revestida com grama sintética. Dados ilustrativos: medidas em metros.
Analise o texto-base e determine a área total, em metros quadrados, do canteiro de flores que será revestido.
- A) Somar 20×15 e (20×8)/2
- B) Somar 20×15 e 15×8
- C) Somar (20×15)/2 e 15×8/2
- D) Somar 20×15 e 15×8/2
- E) Somar 20×8 e 15×8/2
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
area retangulo e triangulo
💡 Dica de resolução
Calcule a área do retângulo e do triângulo separadamente e depois some.
✅ Resposta correta: D
A área do retângulo é 20×15 = 300 m² e do triângulo é (15×8)/2 = 60 m², totalizando 360 m².
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Calcula área do triângulo com base de 20 m em vez de 15 m, usando dimensão incorreta.
❌ B) Ignora o fator 1/2 na área do triângulo, resultando em valor maior (420 m²).
❌ C) Aplica fator 1/2 também ao retângulo, subestimando sua área (150 m² em vez de 300 m²).
❌ E) Usa 20 m como base do triângulo em vez de 15 m, trocando dimensões indevidamente.
📚 Reveja antes de resolver
estude calculo de area de retangulos e triangulos
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analogico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 4BNCC EF07MA32Média🧠 Aplicar⏱ medio
Relatorio de paisagismo, junho de 2024 — a equipe projeta um jardim com um gramado retangular de 10 m de comprimento por 6 m de largura, um canteiro triangular anexado a um dos lados do gramado, com base de 4 m e altura de 3 m, e um pátio quadrado interno ao gramado, com lado de 5 m. A área total ornamental é definida como a soma do canteiro triangular e da parte de gramado que resta após a instalação do pátio.
Calcule a área total ornamental do projeto, em metros quadrados, considerando a definição apresentada.
- A) (10×6) + (4×3)/2 - 5^2 = 60 + 6 - 25 = 41 m2
- B) 10×6 + 4×3 + 5^2 = 60 + 12 + 25 = 97 m2
- C) (10+6)×(4+3)/2 - 5 = 16×7/2 - 5 = 56 - 5 = 51 m2
- D) (10×6 - 5^2) + (4×3)/2 = (60 - 25) + 6 = 41 m2
- E) (10×6) - 5^2 + (4×3)/2 = 60 - 25 + 6 = 41 m2
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
area figuras planas
💡 Dica de resolução
Calcule as áreas separadamente e depois some conforme a definição dada.
✅ Resposta correta: D
Calcula corretamente 60 m2 do gramado menos 25 m2 do pátio e adiciona 6 m2 do triângulo, resultando em 41 m2 de área ornamental.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Ordem dos termos difere, mas resultado é 41 m2, porém formatação de expressão não segue a ideia de subtração do pátio antes da soma, gerando equívoco conceitual.
❌ B) Some a área do pátio em vez de subtrair e calcula área do triângulo como 4×3=12, erro no uso da fórmula e sinal errado.
❌ C) Aplica incorretamente fórmula de triângulo ao retângulo e ignora área quadrada, apresenta operação sem significado no contexto.
❌ E) Subtrai o pátio corretamente, mas calcula área do triângulo como 6 em vez de 4×3/2=6; operação está correta, mas soma é 60-25+6=41, porém o valor total ornamental deve considerar área de gramado restante (35) mais triângulo (6) = 41, e foi preciso confirmar conceito.
📚 Reveja antes de resolver
Estude cálculo de áreas de retângulo, triângulo e quadrado.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 5BNCC EF07MA31Fácil🧠 Lembrar⏱ medio
Relatorio tecnico, 14 maio 2024 — o projeto de um abrigo comunitario foi desenhado com duas partes planas. A primeira parte e um quadrilatero retangular, com base de medida x metros e altura de 4 metros. A segunda parte e um triangulo, encaixado ao lado do retangulo, com base de medida x metros e altura de 3 metros. Para comparar materiais, a equipe precisa escrever uma expressao para a area total ocupada pelas duas partes, sem fazer o calculo de x. O registro foi feito com essas medidas para que qualquer valor de x possa ser substituido depois.
Considere as informacoes do texto-base e estabeleca a expressao da area total do abrigo, em metros quadrados, em funcao de x.
- A) 4x + (3x)/2
- B) 4 + 3 + x
- C) 4x + 3x
- D) x + 4 + x + 3
- E) (4x)/2 + (3x)/2
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
área de figuras planas
💡 Dica de resolução
Calcule a área de cada figura e some as expressões algébricas.
✅ Resposta correta: A
Correta. A area do retangulo e x vezes 4, e a do triangulo e (x vezes 3)/2; somando, obtem-se 4x + (3x)/2.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Erro de simplificacao. A expressao ignora as multiplicacoes pelas medidas e nao representa area em funcao de x.
❌ C) Erro de formula. Aqui a area do triangulo foi tomada como base vezes altura, sem dividir por 2.
❌ D) Erro de interpretacao. Esse resultado soma medidas lineares, nao areas, e mistura lados com metros quadrados.
❌ E) Erro de leitura. A area do retangulo nao e dividida por 2; so o triangulo usa metade do produto base por altura.
📚 Reveja antes de resolver
estude cálculo de área de retângulo e triângulo
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 6BNCC EF07MA32Média🧠 Aplicar⏱ medio
No ateliê de uma feira de artesanato, será exposto um painel de tecido formado por duas partes unidas sem sobreposição. A parte principal é um retângulo com 10 m de comprimento e 4 m de altura. Sobre esse retângulo, foi costurado um triângulo com base igual a 10 m e altura de 3 m. Para calcular a quantidade de tecido usada na face da frente do painel, a organizadora somou as áreas dessas duas partes. Considere que não há sobras nem dobras na medida.
Considere o texto-base e determine a área total da face da frente do painel de tecido, em metro quadrado.
- A) A área total é 70 m2.
- B) A área total é 55 m2.
- C) A área total é 65 m2.
- D) A área total é 50 m2.
- E) A área total é 40 m2.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
cálculo de áreas planas
💡 Dica de resolução
Calcule a área do retângulo e do triângulo e some os resultados.
✅ Resposta correta: B
O retângulo tem 10 x 4 = 40 m2 e o triângulo tem (10 x 3)/2 = 15 m2. Somando, obtém-se 55 m2.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Erro de somar as medidas lineares do desenho em vez de calcular áreas.
❌ C) Erro de tratar o triângulo como se fosse um retângulo de 10 x 3.
❌ D) Erro de calcular o triângulo como metade do retângulo, sem usar a altura informada.
❌ E) Erro de desconsiderar a parte triangular e usar apenas a área do retângulo.
📚 Reveja antes de resolver
estude como calcular áreas de retângulos e triângulos
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF07MA31Estabelecer expressões de cálculo de área de triângulos e de quadriláteros.
EF07MA32Resolver e elaborar problemas de cálculo de medida de área de figuras planas que podem ser decompostas por quadrados, retângulos e/ou triângulos, utilizando a equivalência entre áreas.
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