Sobre estas questões de Diversidade Étnica e Social
Esta página reúne 12 questões de Diversidade Étnica e Social voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática O sujeito e seu lugar no mundo, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: Comparação de porcentagens; Cálculo de porcentagem simples; Cálculo de porcentagem; Cálculo de porcentagem restante.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico · fixacao.
5F · 5M · 0D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Analisar, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF07MA10Fácil🧠 Analisar⏱ curto
No bairro, 60% das pessoas são brancas e 40% são negras.
Qual grupo tem mais pessoas?
- A) O grupo de pessoas brancas.
- B) Os dois grupos têm igual número.
- C) O bairro não tem pessoas brancas.
- D) O grupo de pessoas negras.
- E) O bairro não tem pessoas negras.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Comparação de porcentagens
💡 Dica de resolução
Compare os percentuais dos dois grupos; o maior percentual corresponde ao grupo com mais pessoas.
✅ Resposta correta: A
60% é mais que 40%, então há mais pessoas brancas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) O erro é tratar 60% e 40% como quantidades iguais.
❌ C) O erro é ignorar que 60% das pessoas são brancas.
❌ D) O erro é achar que 40% é mais que 60%.
❌ E) O erro é ignorar que 40% das pessoas são negras.
📚 Reveja antes de resolver
Revise a leitura e a comparação de porcentagens como partes de um todo.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 2BNCC EF06MA13Fácil🧠 Aplicar⏱ curto
Em uma pesquisa, foi constatado que em uma cidade com 100 mil habitantes, 70% se identificam como brancos. Considerando que a população negra e parda corresponde a 30%, qual a quantidade de pessoas que se identificam como negra ou parda?
- A) 10 mil
- B) 30 mil
- C) 50 mil
- D) 20 mil
- E) 40 mil
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Cálculo de porcentagem simples
💡 Dica de resolução
Calcule 30% de 100 mil habitantes.
✅ Resposta correta: B
30 mil é o resultado de 30% de 100 mil.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) 10 mil é 10% de 100 mil.
❌ C) 50 mil é 50% de 100 mil.
❌ D) 20 mil é 20% de 100 mil.
❌ E) 40 mil é 40% de 100 mil.
📚 Reveja antes de resolver
Revise como converter porcentagens em quantidades de uma população.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 3BNCC EF06MA13Média🧠 Aplicar⏱ curto
Em uma pesquisa, foi identificado que a população indígena no Brasil representa cerca de 0,4% do total. Se há 210 milhões de brasileiros, quantos indígenas vivem no país?
- A) 840 mil
- B) 1 milhão
- C) 1,5 milhão
- D) 650 mil
- E) 420 mil
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Cálculo de porcentagem
💡 Dica de resolução
Converta 0,4% em número decimal e multiplique pela população total.
✅ Resposta correta: A
0,4% é o mesmo que 0,004. Multiplicando 210 milhões por 0,004, o resultado é 840 mil.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Esse resultado vem de usar, por engano, cerca de 0,48% em vez de 0,4%.
❌ C) Esse resultado vem de usar, por engano, cerca de 0,71% em vez de 0,4%.
❌ D) Esse resultado vem de usar, por engano, cerca de 0,31% em vez de 0,4%.
❌ E) Esse resultado vem de usar metade de 0,4%, ou seja, 0,2%.
📚 Reveja antes de resolver
Revise como converter porcentagens em números decimais e calcular uma parte de um total.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Exige cálculo
Questão 4BNCC EF06MA13Fácil🧠 Aplicar⏱ curto
Em uma cidade com 100.000 habitantes, 70% se declara de origem europeia e 20% de origem africana. O restante é de origem indígena.
Qual a porcentagem dos grupos étnicos menos representados?
- A) 10%
- B) 40%
- C) 60%
- D) 50%
- E) 20%
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Cálculo de porcentagem restante
💡 Dica de resolução
Some as porcentagens informadas e subtraia o total de 100%.
✅ Resposta correta: A
Depois de tirar 70% e 20% do total, restam 10%.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Calcula 100 menos 60, usando 60% em vez dos 70% de origem europeia.
❌ C) Subtrai 40% do total, embora os grupos de origem europeia e africana somem 90%.
❌ D) Subtrai 50% do total, um valor que não corresponde à soma dos grupos informados.
❌ E) Usa os 20% informados para a origem africana, sem calcular o restante.
📚 Reveja antes de resolver
Revise a soma de porcentagens e a ideia de que o total corresponde a 100%.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Exige cálculo
Questão 5BNCC EF05MA06Média🧠 Aplicar⏱ medio
Em uma pesquisa sobre as diferentes culturas do Brasil, foram entrevistados 200 alunos. Destes, 40% pertenciam a comunidades indígenas. Qual o número de estudantes indígenas entrevistados?
- A) 40
- B) 80
- C) 60
- D) 20
- E) 100
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Cálculo de porcentagem de quantidade
💡 Dica de resolução
Calcule 40% de 200, lembrando que 40% corresponde a 40 em cada 100.
✅ Resposta correta: B
40% de 200 é 80, portanto, essa alternativa está correta.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) 40% de 200 é 80, correto? Não, 40% de 200 é 80!.
❌ C) 60 não é 40% de 200.
❌ D) 20 não é 40% de 200.
❌ E) 100 é maior que 40% de 200.
📚 Reveja antes de resolver
Revise como converter porcentagens em frações de 100 e aplicá-las a uma quantidade.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Exige cálculo
Questão 6BNCC EF05MA06Média🧠 Aplicar⏱ curto
Em uma escola, 40% dos alunos são de diferentes etnias. Se a escola tem 200 alunos, quantos pertencem a grupos étnicos diversos?
- A) 60 alunos
- B) 80 alunos
- C) 100 alunos
- D) 120 alunos
- E) 160 alunos
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Porcentagem de uma quantidade
💡 Dica de resolução
Calcule 40% de 200, isto é, 0,4 × 200.
✅ Resposta correta: B
40% de 200 é 80.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) 60 alunos é 30% de 200.
❌ C) 100 alunos é 50% de 200.
❌ D) 120 alunos é 60% de 200.
❌ E) 160 alunos é 80% de 200.
📚 Reveja antes de resolver
Revise como converter porcentagens em frações ou números decimais para calcular uma parte de uma quantidade.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Representativa · Exige cálculo · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF05MA05Comparar e ordenar números racionais positivos (representações fracionária e decimal), relacionando-os a pontos na reta numérica.
EF05MA06Associar as representações 10%, 25%, 50%, 75% e 100% respectivamente à décima parte, quarta parte, metade, três quartos e um inteiro, para calcular porcentagens, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação financeira, entre outros.
EF06MA13Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, com base na ideia de proporcionalidade, sem fazer uso da “regra de três”, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação financeira, entre outros.
EF07MA10Comparar e ordenar números racionais em diferentes contextos e associá-los a pontos da reta numérica.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
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