Sobre estas questões de Coleta e organização de informações Registros pessoais para comunicação de informações coletadas
Esta página reúne 45 questões de Coleta e organização de informações Registros pessoais para comunicação de informações coletadas voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Probabilidade e estatística, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: representação de dados; análise de dados e preferências; comparação de quantidades; organização e interpretação de dados.
Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.
3F · 3M · 4D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Aplicar, Entender, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Analogico, Criativo, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Coleta e organização de informações Registros pessoais para comunicação de informações coletadas em 30 segundos
Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 45 questões deste tópico. Veja os planos:
Ver planos A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1BNCC EF01MA22Difícil🧠 Analisar⏱ curto
Qual é a representação correta dos dados de uma pesquisa sobre animais preferidos entre 10 crianças?
- A) Gráfico de barras com 3 gatos, 4 cachorros, 2 pássaros e 1 peixe
- B) Gráfico de pizza com 5 gatos e 5 cachorros
- C) Gráfico de linhas com várias espécies
- D) Gráfico de barras com 10 crianças todas escolhendo um único animal
- E) Gráfico sem legendas nem escalas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
representação de dados
💡 Dica de resolução
Considere as opções de resposta e escolha a que melhor representa os dados.
✅ Resposta correta: A
Este gráfico representa corretamente as escolhas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Não corresponde às escolhas, pois deve haver mais variedade.
❌ C) Gráficos de linhas não são adequados para esse tipo de dados.
❌ D) Impossível, pois a questão fala de diversas escolhas.
❌ E) Falta de informação torna a representação ineficiente.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como representar dados de pesquisas e gráficos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 2BNCC EF05MA24Média🧠 Analisar⏱ medio
Na turma, 2 crianças escolheram maçã e refrigerante, 4 escolheram banana e refrigerante, e 3 escolheram laranja e refrigerante.
Qual fruta foi mais escolhida com refrigerante?
- A) Foi a maçã.
- B) Foi a laranja.
- C) Foi a banana.
- D) Nenhuma foi.
- E) Foram as três frutas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
análise de dados e preferências
💡 Dica de resolução
Analise os dados e compare as quantidades de alunos que preferem refrigerante para cada fruta.
✅ Resposta correta: C
A banana foi escolhida 4 vezes. A maçã foi escolhida 2 vezes, e a laranja, 3 vezes. Portanto, banana foi a mais escolhida.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A criança pode escolher o primeiro número apresentado, sem comparar as três quantidades.
❌ B) A criança pode confundir o maior número com o último número apresentado.
❌ D) A criança pode ignorar a informação sobre o refrigerante e achar que não há resposta.
❌ E) A criança pode entender que a pergunta pede todas as frutas que foram escolhidas.
📚 Reveja antes de resolver
Estude como interpretar tabelas e gráficos de dados simples.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analogico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 3BNCC EF06MA32Fácil🧠 Avaliar⏱ medio
Quatro meninas gostam de salada. Três meninos gostam de massa. Qual grupo é maior e por quantos alunos?
- A) Meninas, 2 alunos a mais.
- B) Meninas, 7 alunos a mais.
- C) Meninos, 1 aluno a mais.
- D) Meninas, 1 aluno a mais.
- E) Os dois grupos, com 4 alunos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
comparação de quantidades
💡 Dica de resolução
Compare os números indicados e calcule a diferença entre eles.
✅ Resposta correta: D
Há 4 meninas e 3 meninos. Como 4 é 1 a mais que 3, o grupo das meninas é maior por 1 aluno.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A criança pode ter contado a diferença de forma errada, pulando um número na contagem entre 3 e 4.
❌ B) A criança somou 4 e 3 em vez de comparar as quantidades.
❌ C) A criança trocou a ordem dos grupos e disse que o grupo com 3 alunos era maior que o grupo com 4.
❌ E) A criança contou apenas o grupo das meninas e afirmou que os dois grupos tinham a mesma quantidade.
📚 Reveja antes de resolver
revisar comparação e subtração de números naturais
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Criativo
Taxonomia Bloom: Avaliar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 4BNCC EF03MA27Fácil🧠 Aplicar⏱ medio
Numa feira de jogos feita no fim da tarde, um grupo de 28 crianças respondeu a duas perguntas: qual tipo de brinquedo preferia levar para casa e qual cor de adesivo escolheria para o caderno. No registro, 15 crianças disseram preferir jogo de cartas e 13, jogo de tabuleiro. No mesmo levantamento, 16 escolheram adesivo azul e 12 escolheram adesivo amarelo. A professora anotou esses dados para montar um quadro simples com as respostas e mostrar ao grupo como a preferência ficou distribuída. Depois disso, ela pediu que a turma observasse os números e pensasse em uma forma clara de apresentá-los.
Considere os dados do texto-base e identifique a organização que representa corretamente as preferências registradas pela turma.
- A) Jogo de cartas: 13, jogo de tabuleiro: 15; adesivo azul: 16, adesivo amarelo: 12.
- B) Jogo de cartas: 16, jogo de tabuleiro: 12; adesivo azul: 15, adesivo amarelo: 13.
- C) Jogo de cartas: 14, jogo de tabuleiro: 14; adesivo azul: 15, adesivo amarelo: 13.
- D) Jogo de cartas: 15, jogo de tabuleiro: 13; adesivo azul: 16, adesivo amarelo: 12.
- E) Jogo de cartas: 15, jogo de tabuleiro: 13; adesivo azul: 12, adesivo amarelo: 16.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
organização e interpretação de dados
💡 Dica de resolução
Leia atentamente os números e associe corretamente as preferências indicadas.
✅ Resposta correta: D
Os números do texto-base foram mantidos exatamente em cada categoria, formando uma organização correta dos dados coletados.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Inverteu as quantidades dos brinquedos, trocando os valores lidos no texto.
❌ B) Misturou os valores das duas perguntas, sem respeitar os dados de cada variável categórica.
❌ C) Arredondou ou repartiu os dados de modo igual, mas o texto mostra quantidades diferentes.
❌ E) Inverteu as quantidades dos adesivos, cometendo erro de troca entre as categorias.
📚 Reveja antes de resolver
estude como interpretar e organizar dados em tabelas simples
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analogico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EF02MA22Fácil🧠 Aplicar⏱ medio
Durante a organização de uma festa de leitura no bairro, 24 crianças responderam a duas perguntas: o que preferem fazer no tempo livre e como chegam ao encontro. No registro feito pela coordenadora, 12 crianças disseram preferir desenhar e 12 disseram preferir brincar. Entre as que preferem desenhar, 7 chegam a pé e 5 chegam de ônibus. Entre as que preferem brincar, 6 chegam a pé e 6 chegam de ônibus. Depois, os dados foram reunidos em uma tabela para facilitar a comparação entre as respostas.
Considere os dados do texto-base e identifique o total de crianças que preferem desenhar.
- A) 13 crianças.
- B) 11 crianças.
- C) 14 crianças.
- D) 10 crianças.
- E) 12 crianças.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
interpretação de dados simples
💡 Dica de resolução
Leia os dados e some as crianças que preferem desenhar.
✅ Resposta correta: E
Correta. O texto informa diretamente que 12 crianças disseram preferir desenhar.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Erro de acréscimo indevido: adiciona um número que não faz parte do total de preferências por desenhar.
❌ B) Erro de soma incompleta: resulta de um agrupamento incorreto dos registros apresentados no texto.
❌ C) Erro de dupla contagem: mistura dados de categorias diferentes e altera o total informado.
❌ D) Erro de contagem parcial: soma só parte dos dados ligados ao desenho e desconsidera uma das parcelas.
📚 Reveja antes de resolver
estudar interpretação de tabelas e soma de quantidades
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Criativo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6BNCC EF03MA27Média🧠 Aplicar⏱ medio
— Você gosta de ler dentro de casa ou ao ar livre? perguntou o professor durante a atividade de matemática. Ele registrou as respostas de 25 alunos do 1º ano sobre o local preferido de leitura e o gênero literário favorito. Os resultados foram:
• Leitura de ficção: 8 alunos em casa e 7 ao ar livre;
• Leitura de não ficção: 5 alunos em casa e 5 ao ar livre.
Com essas informações, o professor organizou os dados em categorias para analisar os hábitos de leitura da turma.
Analise o texto-base e identifique qual combinação de ambiente e gênero literário foi a mais indicada pelos alunos.
- A) Leitura de não ficção ao ar livre
- B) Leitura de ficção dentro de casa
- C) Leitura de ficção ao ar livre
- D) Leitura de não ficção dentro de casa
- E) Todas as combinações tiveram o mesmo número de alunos
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
análise de dados categóricos
💡 Dica de resolução
Some os alunos de cada categoria para identificar a maior quantidade.
✅ Resposta correta: B
É a combinação com maior frequência (8 alunos), conforme as categorias apresentadas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Também conta com 5 alunos, menos que a opção ficção em casa.
❌ C) Embora popular, tem apenas 7 alunos, menos que a ficção em casa.
❌ D) Apenas 5 alunos escolheram essa categoria, inferior à ficção em casa.
❌ E) Os números variam entre 5, 7 e 8; não são iguais em todas as categorias.
📚 Reveja antes de resolver
estudar como organizar e interpretar dados em tabelas simples
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analogico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF01MA22Realizar pesquisa, envolvendo até duas variáveis categóricas de seu interesse e universo de até 30 elementos, e organizar dados por meio de representações pessoais.
EF02MA22Comparar informações de pesquisas apresentadas por meio de tabelas de dupla entrada e em gráficos de colunas simples ou barras, para melhor compreender aspectos da realidade próxima.
EF03MA27Ler, interpretar e comparar dados apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas, envolvendo resultados de pesquisas significativas, utilizando termos como maior e menor frequência, apropriando-se desse tipo de linguagem para compreender aspectos da realidade sociocultural significativos.
EF05MA07Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números naturais e com números racionais, cuja representação decimal seja finita, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
EF05MA24Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas e gráficos (colunas ou linhas), referentes a outras áreas do conhecimento ou a outros contextos, como saúde e trânsito, e produzir textos com o objetivo de sintetizar conclusões.
EF06MA32Interpretar e resolver situações que envolvam dados de pesquisas sobre contextos ambientais, sustentabilidade, trânsito, consumo responsável, entre outros, apresentadas pela mídia em tabelas e em diferentes tipos de gráficos e redigir textos escritos com o objetivo de sintetizar conclusões.
🔓 Este tema vira muito mais que 6 questões
Você viu 6 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, Coleta e organização de informações Registros pessoais para comunicação de informações coletadas vira, em segundos:
- Prova completa com as 45 questões + gabarito e folha de respostas
- Análise pedagógica da prova inteira (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
- Atividade e plano de aula prontos sobre o tema
- Salvar suas questões favoritas e reusar quando quiser
Ver planos e desbloquear A partir de R$ 29,90/mês · cancele quando quiser
Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados,
veja os planos do GeraProva.
Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a matéria e o assunto, e em menos de 1 minuto você recebe a prova pronta com gabarito e folha de respostas.
As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
Quantas questões vocês têm deste tópico?
Temos 45 questões de Coleta e organização de informações Registros pessoais para comunicação de informações coletadas em Ensino Fundamental. Cadastre-se grátis para acessar todas.
Veja também
