GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
História
Ensino Fundamental
A comunidade e seus registros
A noção do “Eu” e do “Outro”: registros de experiências pessoais e da comunidade no tempo e no espaço
111 questões

111 Questões de A noção do “Eu” e do “Outro”: registros de experiências pessoais e da comunidade no tempo e no espaço

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de A noção do “Eu” e do “Outro”: registros de experiências pessoais e da comunidade no tempo e no espaço com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 111 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de A noção do “Eu” e do “Outro”: registros de experiências pessoais e da comunidade no tempo e no espaço

Esta página reúne 111 questões de A noção do “Eu” e do “Outro”: registros de experiências pessoais e da comunidade no tempo e no espaço voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática A comunidade e seus registros, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: definição de calendário; fontes de memória pessoal; documentos familiares; documentos pessoais.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao · diagnostico.

10
Questões na página
3F · 5M · 2D
Distribuição de dificuldade
3
Contextualizadas
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar, Lembrar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo, Indutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de A noção do “Eu” e do “Outro”: registros de experiências pessoais e da comunidade no tempo e no espaço em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 111 questões deste tópico. Veja os planos:

Ver planos
A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1resolução completaBNCC EF02HI04Média🧠 Lembrar⏱ curto

O que é um calendário?

  1. A) Uma tabela de eventos futuros
  2. B) Um sistema para medir o tempo
  3. C) Um tipo de relógio
  4. D) Uma lista de feriados
  5. E) Um diário pessoal
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

definição de calendário

💡 Dica de resolução

Defina o conceito de calendário de forma simples.

✅ Resposta correta: B

Um calendário é um sistema que organiza e mede o tempo em dias, meses e anos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Um calendário é mais do que uma tabela, é uma forma de organizar o tempo.
❌ C) Um calendário não é um relógio; relógios medem horas, enquanto calendários organizam datas.
❌ D) Embora possa incluir feriados, um calendário é mais abrangente e inclui todos os dias.
❌ E) Um diário é um registro pessoal, enquanto um calendário organiza datas.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar o conceito de calendário e suas funções.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 2resolução completaBNCC EF02HI04Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Identifique qual objeto pode ser considerado uma fonte de memória pessoal.

  1. A) Uma foto de família
  2. B) Um lápis perdido
  3. C) Um livro de receitas
  4. D) Um pedaço de papel em branco
  5. E) Uma conta de luz
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

fontes de memória pessoal

💡 Dica de resolução

Pense em objetos que guardam memórias pessoais.

✅ Resposta correta: A

Uma foto de família é um objeto que representa memórias e momentos compartilhados.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Um lápis perdido não possui um significado memorável ou pessoal.
❌ C) Um livro de receitas pode ser relevante, mas não necessariamente uma memória pessoal.
❌ D) Um pedaço de papel em branco não contém memórias ou histórias.
❌ E) Uma conta de luz é um documento financeiro, não uma fonte de memória pessoal.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar o conceito de fontes de memória na História.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 3resolução completaBNCC EF02HI04Média🧠 Compreender⏱ curto

Qual documento familiar pode ser considerado uma fonte de história e memória?

  1. A) Certidão de nascimento
  2. B) Receita médica
  3. C) Nota fiscal
  4. D) Cartão de crédito
  5. E) Bilhete de ônibus
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

documentos familiares

💡 Dica de resolução

Pense em documentos que registram a história da sua família.

✅ Resposta correta: A

A certidão de nascimento é um documento que registra a história de vida de uma pessoa.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Receitas médicas são documentos de saúde e não familiares.
❌ C) Notas fiscais são registros comerciais e não pessoais.
❌ D) Cartões de crédito são documentos financeiros, sem relação com memórias.
❌ E) Um bilhete de ônibus traz informações de viagem, mas não de histórias familiares.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar o conceito de fontes históricas e sua importância.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: historico
Questão 4resolução completaBNCC EF02HI04Difícil🧠 Analisar⏱ curto

Analise qual destes documentos pode contar uma história da sua vida em família.

  1. A) Álbum de fotografias
  2. B) Contrato de aluguel
  3. C) Cartão de visita
  4. D) Recibo de pagamento
  5. E) Lista de compras
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

documentos pessoais

💡 Dica de resolução

Pense em documentos que representam momentos importantes da sua família.

✅ Resposta correta: A

Álbuns de fotografias reúnem imagens que contam a história da vida familiar.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Contratos de aluguel são documentos administrativos, sem valor sentimental.
❌ C) Cartões de visita têm função comercial, não pessoal.
❌ D) Recibos são documentos financeiros, não narram histórias.
❌ E) Uma lista de compras não contém memórias significativas.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a importância de documentos na construção da história familiar.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 5resolução completaBNCC EF02HI04Média🧠 Aplicar⏱ medio

Qual é o significado de um diário pessoal na construção da memória?

  1. A) Registro de sentimentos
  2. B) Relatório financeiro
  3. C) Calendário de eventos
  4. D) Caderno de rascunho
  5. E) Lista de tarefas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

diário pessoal e memória

💡 Dica de resolução

Pense sobre a função do diário na vida das pessoas.

✅ Resposta correta: A

Um diário registra sentimentos, formando a memória de momentos vividos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Relatórios financeiros têm finalidade contábil, não emocional.
❌ C) Calendários marcam datas, mas não registram emoções ou histórias.
❌ D) Cadernos de rascunho são usados para anotações, não memórias.
❌ E) Listas de tarefas organizam atividades, mas não expressam memórias.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a importância dos diários na construção da identidade e memória.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analógico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 6resolução completaBNCC EF02HI04Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Qual opção mostra uma lembrança que um objeto pode guardar?

  1. A) Objetos em moda
  2. B) Objetos emprestados
  3. C) Objetos sem uso
  4. D) Objetos quebrados ou danificados
  5. E) Lembranças de momentos especiais
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Memória associada a objetos

💡 Dica de resolução

Pense nas histórias e nos momentos que um objeto pode representar.

✅ Resposta correta: E

Um objeto pessoal pode ajudar a lembrar momentos especiais.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa opção fala de objetos que estão na moda, não de uma lembrança que eles podem guardar.
❌ B) Essa opção fala de objetos que foram emprestados, não de uma lembrança que eles podem guardar.
❌ C) Essa opção fala de objetos que não são usados, não de uma lembrança que eles podem guardar.
❌ D) Essa opção fala de objetos estragados, não de uma lembrança que eles podem guardar.
📚 Reveja antes de resolver

Revise como objetos podem guardar memórias e ajudar a lembrar momentos importantes.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF02HI04Selecionar e compreender o significado de objetos e documentos pessoais como fontes de memórias e histórias nos âmbitos pessoal, familiar, escolar e comunitário.

🔓 Este tema vira muito mais que 6 questões

Você viu 6 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, A noção do “Eu” e do “Outro”: registros de experiências pessoais e da comunidade no tempo e no espaço vira, em segundos:

  • Prova completa com as 111 questões + gabarito e folha de respostas
  • Análise pedagógica da prova inteira (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
  • Atividade e plano de aula prontos sobre o tema
  • Salvar suas questões favoritas e reusar quando quiser
Ver planos e desbloquear
A partir de R$ 29,90/mês · cancele quando quiser

Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como gerar uma prova completa com estas questões?

Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a matéria e o assunto, e em menos de 1 minuto você recebe a prova pronta com gabarito e folha de respostas.

As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

Quantas questões vocês têm deste tópico?

Temos 111 questões de A noção do “Eu” e do “Outro”: registros de experiências pessoais e da comunidade no tempo e no espaço em Ensino Fundamental. Cadastre-se grátis para acessar todas.

Todas as 111 questões de A noção do “Eu” e do “Outro”: registros de experiências pessoais e da comunidade no tempo e no espaço com resolução — página 2

  1. Qual item pode ser considerado uma memória comunitária?
  2. O que um diário pode revelar sobre a vida de uma pessoa?
  3. Como um álbum de fotos pode ajudar a lembrar momentos importantes?
  4. Descreva a importância de um objeto pessoal, como um brinquedo antigo, para a memória da infância.
  5. Analise como documentos da escola, como boletins, podem influenciar a percepção da trajetória educacional de um estudante.
  6. Na aula, a professora mostrou alguns objetos. Qual objeto serve para escrever lembranças da própria vida?
  7. Qual a importância de um álbum de fotos na construção da memória familiar?
  8. Analise a função de uma carta na preservação de memórias pessoais.
  9. Identifique qual documento pode ser usado como fonte de memória escolar.
  10. Qual a função dos objetos pessoais na construção da identidade de uma pessoa?
  11. Como documentos escritos, como cartas e diários, ajudam a preservar a memória coletiva de uma comunidade?
  12. Identifique um objeto comum em sua casa que guarda memórias e explique seu significado pessoal.
  13. Qual a importância de preservar objetos pessoais na memória familiar?
  14. João guarda uma caixa velha porque ela lembra seu avô. Por que ele guarda a caixa?
  15. Qual é a importância de preservar objetos pessoais na vida de uma pessoa?
  16. Avalie a importância de preservar documentos antigos da família.
  17. Como as mudanças na tecnologia impactaram a forma como nos lembramos de eventos históricos?
  18. A turma quer conhecer a infância da avó de Bia. Qual item pode trazer um relato escrito por ela?
  19. Na reunião do bairro, as pessoas decidiram coisas importantes. Qual documento registra o que foi decidido?
  20. A turma vai conhecer a história da comunidade usando objetos antigos. Qual objeto traz palavras escritas por um morador?
  21. Na escola, Ana precisa mostrar em quais anos estudou e quais notas recebeu. Qual documento mostra a trajetória escolar de Ana?
  22. Justifique a importância de registrar as comemorações escolares na vida dos alunos.
  23. Qual o papel dos documentos escolares na formação da identidade dos alunos?
  24. Analise a função dos registros fotográficos em festas escolares.
  25. Identifique qual dos seguintes documentos é considerado uma fonte de memória para a história familiar.
  26. Qual a importância de um álbum de fotos na preservação da memória familiar?
  27. Na caixa de Ana, há uma foto da família, um copo de água, uma régua da sala, um lápis de Ana e uma borracha da sala. Qual objeto guarda uma…
  28. Identifique qual documento pessoal é considerado uma fonte de memória familiar.
  29. Lia viu um álbum com fotos antigas de sua família. Para que serve o álbum?
  30. Qual o significado de fotografias na preservação da memória familiar?
  31. Como um objeto antigo pode contar a história de um grupo familiar?
  32. Cerca de 74% das famílias brasileiras relatam possuir fotos, cartas e diários antigos guardados por gerações (dados fictícios). Em várias…
  33. — Avó, para que serve esta caixa antiga? — perguntou Sofia, curiosa, ao encontrar uma caixa de madeira no sótão da casa. No interior, havia…
  34. No fundo de uma gaveta, Laura encontrou uma caixa com objetos guardados pela avó: uma certidao de nascimento amarelada, uma foto de um…
  35. No fundo de um armário, Joana encontrou uma caixa com objetos guardados pela avó: uma foto da turma da antiga escola, um bilhete escrito à…
  36. No fundo de uma gaveta, Lia encontrou uma caixa com objetos guardados pela avó: uma foto em preto e branco da família reunida em torno de…
  37. Na escola, os alunos aprendem conteúdos, convivem com outras pessoas e guardam lembranças de momentos importantes. Isso mostra que a escola…
  38. A professora mostrou fotos de festas e atividades de anos anteriores guardadas na escola. Essas fotos ajudam os alunos a
  39. Quando os alunos usam a biblioteca da escola para ler e pesquisar, eles estão mostrando que a escola também é um espaço de
  40. O mural da turma com bilhetes, desenhos e avisos pode ajudar a contar a história da classe porque
  41. Muitos alunos estudaram na mesma escola em anos diferentes. Essa informação ajuda a entender que a escola
  42. Uma turma encontrou um caderno antigo guardado na escola. Esse objeto pode ajudar os alunos a descobrir
  43. Ouvir um funcionário antigo contar como era a escola antes ajuda os alunos a
  44. As festas, exposições e apresentações realizadas na escola são importantes porque também
  45. Cuidar das mesas, dos livros e do pátio da escola mostra que os alunos
  46. Ao estudar uma obra de Däniken, a turma percebe que ela organiza dados dispersos para formar uma história única e impressionante. — Qual é o…
  47. No arquivo da escola, há boletins, históricos e atas de reuniões de anos anteriores, além de mapas feitos pelos estudantes em projetos de…
  48. Em uma comunidade, os moradores organizaram um mural com certidões antigas, fotografias de festas locais, recortes de jornal e cartas de…
  49. Na produção de uma linha do tempo da vida, um estudante reuniu carteira de identidade, cadernos antigos, boletins e fotografias de…
  50. Uma família guardou certidões, álbum de fotos, receitas antigas e uma carta enviada por um parente que mudou de cidade. — Qual documento…

Artigos sobre A noção do “Eu” e do “Outro”: registros de experiências pessoais e da comunidade no tempo e no espaço

Objeto de conhecimento em Português: como planejar e avaliar Blog GeraProvaAtividades sobre A noção do “Eu” e do “Outro”: registros de experiências pessoais e da comunidade no tempo e no espaço com gabarito — 2º ano (EF02HI04) Blog GeraProvaIA para criar provas escolares: como usar com critério Blog GeraProvaPreservação de memórias: por que a turma confunde guardar com expor Blog GeraProvaFunção do diário pessoal: por que tantos alunos o confundem com listas e registros Blog GeraProvaFontes de memória: o erro de confundir objetos antigos com registros históricos Blog GeraProva

Veja também

A ação das pessoas, grupos sociais e comunidades no tempo e no espaço: nomadismo, agricultura, escrita, navegações, indústria, entre outras Ensino FundamentalAs origens da humanidade, seus deslocamentos e os processos de sedentarização Ensino FundamentalCidadania, diversidade cultural e respeito às diferenças sociais, culturais e históricas Ensino FundamentalA proclamação da República e seus primeiros desdobramentos Ensino FundamentalA Revolução Russa Ensino FundamentalO escravismo no Brasil do século XIX: plantations e revoltas de escravizados, abolicionismo e políticas migratórias no Brasil Imperial Ensino FundamentalAnarquismo e protagonismo feminino Ensino FundamentalAs noções de cidadania e política na Grécia e em Roma • Domínios e expansão das culturas grega e romana • Significados do conceito de “império” e as lógicas de conquista, conflito e negociação dessa forma de organização política As diferentes formas de organização política na África: reinos, impérios, cidades-estados e sociedades linhageiras ou aldeias Ensino FundamentalRevolução Industrial e seus impactos na produção e circulação de povos, produtos e culturas Ensino FundamentalAs formas de organização social e política: a noção de Estado Ensino FundamentalA questão do tempo, sincronias e diacronias: reflexões sobre o sentido das cronologias Ensino FundamentalO Brasil da era JK e o ideal de uma nação moderna: a urbanização e seus desdobramentos em um país em transformação Ensino Fundamental
Questões resolvidas Resolução passo a passo, gabarito e o erro de cada alternativa316.363 questões
Ver todas as questões →
Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.