Cerca de 74% das famílias brasileiras relatam possuir fotos, cartas e diários antigos guardados por gerações…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Selecionar e compreender o significado de objetos e documentos pessoais como fontes de memórias e histórias nos âmbitos pessoal, familiar, escolar e comunitário.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Cerca de 74% das famílias brasileiras relatam possuir fotos, cartas e diários antigos guardados por gerações (dados fictícios). Em várias comunidades, escolas e centros culturais, esses objetos pessoais são coletados para montagem de acervos comunitários. Segundo relatório de 2023, muitas relíquias são descartadas devido ao desgaste do papel e à falta de espaço, enquanto outras são cuidadosamente restauradas e digitalizadas. Entre as justificativas apresentadas pelos curadores, destacam-se razões ligadas à preservação de lembranças, ao fortalecimento de vínculos locais e ao ensino de histórias de vida. O material coletado costuma servir como fonte de pesquisa para estudantes e como instrumento de resgate da memória coletiva de cada comunidade. Identifique, com base no texto-base, a principal razão pela qual alguns objetos pessoais familiares são preservados em acervos comunitários:
- A) Demonstrar a comercialização de bens materiais nas trocas comunitárias
- B) Evidenciar a condição social das famílias em determinado período
- C) Valorizar a função dos objetos como testemunhos de memórias coletivas
- D) Comprovar direitos de propriedade familiar perante instituições
- E) Facilitar o levantamento genealógico de descendentes
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto afirma que objetos pessoais antigos (fotos, cartas e diários) são coletados para montagem de acervos comunitários. Ele apresenta como justificativas a preservação de lembranças, o fortalecimento de vínculos locais e o ensino de histórias de vida.
- Essas justificativas convergem para a ideia de que os objetos funcionam como testemunhos de memórias, tanto individuais quanto da comunidade. O próprio texto diz que o material serve como instrumento de resgate da memória coletiva de cada comunidade.
- Portanto, a alternativa C é a correta, pois descreve exatamente a função dos objetos identificada no texto: valorizar seu papel como testemunhos de memórias coletivas. Concordo com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- A) O texto não trata de comércio ou trocas de bens materiais; fala de coleta para acervos.
- B) A condição social das famílias não é mencionada como motivo de preservação.
- D) Não há qualquer referência a direitos de propriedade ou comprovação perante instituições.
- E) O levantamento genealógico não aparece como finalidade; o texto cita pesquisa escolar e resgate da memória, não árvores genealógicas.
💡 Dica: Leia atentamente o texto para identificar a justificativa principal para a preservação dos objetos.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado os objetos antigos a bens de troca ou comércio, transferindo uma ideia econômica que o texto não apresenta.
O aluno pode ter supervalorizado a menção a famílias e a um período, imaginando que os objetos servem para revelar a situação social, quando o texto destaca memória e vínculos.
Por que engana: Confundir a função dos objetos pessoais com aspectos econômicos ou legais, desviando do foco na memória coletiva.
O texto enfatiza que curadores preservam itens para resgatar lembranças e fortalecer a memória coletiva da comunidade.
O aluno pode ter pensado que, por objetos pessoais serem familiares, eles serviriam como prova documental de posse, algo que o texto não menciona.
O aluno pode ter associado fotos e cartas antigas de famílias à ideia de genealogia, confundindo memória familiar com levantamento de descendentes.
Raio-X da questão
preservação da memória coletiva
diagnostico
interpretação de texto histórico
estudo sobre memória coletiva e acervos comunitários
Confundir a função dos objetos pessoais com aspectos econômicos ou legais, desviando do foco na memória coletiva.
multiculturalismo
pensamento_critico
historico
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