No fundo de um armário, Joana encontrou uma caixa com objetos guardados pela avó: uma foto da turma da antiga…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Selecionar e compreender o significado de objetos e documentos pessoais como fontes de memórias e histórias nos âmbitos pessoal, familiar, escolar e comunitário.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No fundo de um armário, Joana encontrou uma caixa com objetos guardados pela avó: uma foto da turma da antiga escola, um bilhete escrito à mão, uma ficha de matrícula amarelada e a medalha recebida em uma corrida do bairro. A avó contou que cada item lembrava uma parte de sua vida: os colegas, os professores, a rua onde morava e as festas comunitárias de que participava. Joana percebeu que, juntos, aqueles objetos ajudavam a reconstruir histórias que não estavam só na memória de uma pessoa, mas também na da família e da comunidade. Depois, levou a caixa para a sala de aula, onde o professor explicou que documentos e objetos pessoais podem ser fontes importantes para conhecer o passado de alguém. Analise o texto e identifique o significado histórico dos objetos e documentos encontrados por Joana.
- A) Relaciona os objetos e documentos apenas ao estudo das atividades da natureza e do espaço onde vivem.
- B) Relaciona os objetos e documentos a memórias e histórias da vida pessoal, familiar, escolar e comunitária.
- C) Relaciona os objetos e documentos apenas ao valor financeiro que eles podem ter no presente.
- D) Relaciona os objetos e documentos somente a informações oficiais sobre grandes acontecimentos do país.
- E) Relaciona os objetos e documentos apenas a enfeites guardados por costume sem ligação com a memória.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O texto descreve objetos guardados pela avó (foto da turma, bilhete, ficha de matrícula, medalha de corrida) e diz que eles lembram colegas, professores, rua, festas comunitárias, ou seja, a vida pessoal, escolar e comunitária.
- O texto afirma que esses objetos ajudam a reconstruir histórias que não estão só na memória de uma pessoa, mas também na da família e da comunidade. Isso define o significado histórico: são fontes que permitem conhecer o passado de alguém e de um grupo.
- A alternativa B resume exatamente isso, ao relacionar os objetos a memórias e histórias da vida pessoal, familiar, escolar e comunitária. Por isso, concordo com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Fala de atividades da natureza e do espaço, algo que o texto não menciona.
- C) Trata de valor financeiro no presente, que não aparece no texto, cujo foco é a memória e o passado.
- D) Restringe o significado a informações oficiais sobre grandes acontecimentos, contrariando o texto, que valoriza fontes pessoais e comunitárias.
- E) Diz que são enfeites sem ligação com a memória, o oposto do que o texto afirma.
💡 Dica: Relacione os objetos às memórias pessoais, familiares e comunitárias mencionadas no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a análise histórica ao estudo do ambiente natural e do espaço geográfico, confundindo fontes históricas com objetos da geografia física.
Por que engana: Confundir o valor histórico dos objetos com seu valor financeiro ou considerá-los apenas como enfeites sem significado.
Correta. O texto mostra que foto, bilhete, ficha e medalha ajudam a reconstruir experiências e lembranças de diferentes ambientes de convivência.
O aluno acredita que o valor dos objetos está no preço que poderiam ter hoje, levando a intuição do dia a dia (objeto antigo = objeto valioso) para a interpretação.
O aluno restringe a história aos documentos oficiais e aos grandes fatos nacionais, ignorando que fontes pessoais e familiares também constituem fontes históricas.
O aluno lê os objetos como simples decoração guardada por hábito, sem perceber que o texto diz que eles recuperam lembranças e histórias.
Raio-X da questão
objetos como fontes históricas
diagnostico
conceito de fonte histórica · memória pessoal e coletiva
Estude o uso de documentos e objetos pessoais como fontes para entender a história familiar e comunitária.
Confundir o valor histórico dos objetos com seu valor financeiro ou considerá-los apenas como enfeites sem significado.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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