Sobre estas questões de Programação - Tipos de dados
Esta página reúne 19 questões de Programação - Tipos de dados voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Pensamento computacional, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: estruturas de dados; estruturas de repetição; estruturas de seleção; variáveis em programação.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao.
2F · 6M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Compreender, Analisar, Lembrar, Criar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Dedutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CO12Média🧠 Compreender⏱ curto
Qual a estrutura de dados mais adequada para armazenar a lista de alunos em uma turma?
- A) Matriz
- B) Registro
- C) Lista
- D) Grafo
- E) String
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
estruturas de dados
💡 Dica de resolução
Considere as características das estruturas de dados.
✅ Resposta correta: C
Lista permite armazenar e manipular sequências de dados como nomes de alunos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Matriz é útil para dados em tabelas, mas uma lista é mais simples para nomes.
❌ B) Registro organiza informações diferentes em um único elemento, não é o melhor aqui.
❌ D) Grafo é mais complexa, usada para relações entre diversos elementos.
❌ E) String representa texto, não é adequada para múltiplos nomes de alunos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os tipos de estruturas de dados e suas aplicações.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 2BNCC EM13CO02Fácil🧠 Aplicar⏱ curto
Em um algoritmo, qual a estrutura de repetição mais indicada para contar de 1 a 10?
- A) For
- B) While
- C) Do While
- D) If
- E) Switch
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
estruturas de repetição
💡 Dica de resolução
Considere as estruturas de repetição disponíveis em algoritmos.
✅ Resposta correta: A
For é ideal para contar em sequências definidas como de 1 a 10.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) While é usado para condições indefinidas, não é ideal aqui.
❌ C) Do While executa ao menos uma vez, não é necessário para uma contagem fixa.
❌ D) If é uma estrutura de seleção, não serve para repetir ações.
❌ E) Switch é uma estrutura de seleção, não uma repetição.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as estruturas de repetição em algoritmos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 3BNCC EM13CO02Difícil🧠 Analisar⏱ curto
Qual o objetivo do algoritmo ao usar uma estrutura de seleção?
- A) Repetir ações
- B) Armazenar dados
- C) Decidir o fluxo
- D) Ordenar listas
- E) Criar novos dados
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
estruturas de seleção
💡 Dica de resolução
Pense na função das estruturas de seleção em algoritmos.
✅ Resposta correta: C
Selecionar permite decidir qual caminho seguir no algoritmo baseado em condições.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Repetir ações é o que faz a estrutura de repetição, não de seleção.
❌ B) Armazenar dados é função de estruturas de dados, não de seleção.
❌ D) Ordenar listas requer outros algoritmos, não é o foco da seleção.
❌ E) Criar novos dados é tarefa de manipulações, não de seleção.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o funcionamento das estruturas de seleção em algoritmos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 4BNCC EM13CO12Média🧠 Compreender⏱ curto
Qual estrutura de dados é mais indicada para armazenar as notas de vários alunos em um sistema escolar?
- A) Registro
- B) Matriz
- C) Lista
- D) Grafo
- E) Arvore
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
estruturas de dados
💡 Dica de resolução
Considere as características das estruturas de dados.
✅ Resposta correta: B
Matriz é mais complexa e desnecessária para armazenar notas simples.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Registro é melhor para dados estruturados, não para múltiplos valores.
❌ C) Lista permite armazenar diversas notas de forma sequencial.
❌ D) Grafo é usado para relacionamentos entre dados, não para listas simples.
❌ E) Árvore não é a melhor escolha para este tipo de dados.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os tipos de estruturas de dados e suas aplicações.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 5BNCC EM13CO02Média🧠 Aplicar⏱ curto
Em um algoritmo, qual estrutura de repetição é usada para executar um bloco de código um número específico de vezes?
- A) While
- B) If
- C) For
- D) Switch
- E) Do While
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
estruturas de repetição
💡 Dica de resolução
Pense nas estruturas de repetição em programação.
✅ Resposta correta: C
For é utilizada para repetir um bloco de código um número fixo de vezes.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) While executa enquanto a condição for verdadeira, não tem contagem definida.
❌ B) If é uma estrutura de seleção, não repetição.
❌ D) Switch é uma estrutura de seleção, não repetição.
❌ E) Do While também depende de uma condição, não de contagem fixa.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os tipos de estruturas de repetição em algoritmos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analógico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 6BNCC EM13CO01Média🧠 Aplicar⏱ curto
Em um algoritmo, qual estrutura de repetição deve ser usada para somar todos os elementos de uma lista?
- A) While
- B) For
- C) If
- D) Switch
- E) Do-while
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
estruturas de repetição
💡 Dica de resolução
Considere as estruturas de repetição disponíveis em algoritmos.
✅ Resposta correta: B
For é ideal para iterar todos os elementos de forma clara.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) While pode ser utilizado, mas é menos eficiente para listas definidas.
❌ C) If não é uma estrutura de repetição, é de seleção.
❌ D) Switch é utilizado para decisões, não para repetição.
❌ E) Do-while pode ser usado, mas é menos comum para listas com tamanho fixo.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as estruturas de repetição em algoritmos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CO01Explorar e construir a solução de problemas por meio da reutilização de partes de soluções existentes.
EM13CO02Explorar e construir a solução de problemas por meio de refinamentos, utilizando diversos níveis de abstração desde a especificação até a implementação.
EM13CO12Produzir, analisar, gerir e compartilhar informações a partir de dados, utilizando princípios de ciência de dados.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
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