32 Questões de Cyberbullying

Uma adolescente passa a receber, todos os dias, comentários depreciativos em uma rede social sobre sua aparência. Os perfis que publicam os ataques são de colegas da mesma escola. — Que consequência essa situação tende a produzir na vítima?

1. A) A vítima pode sentir sofrimento emocional, vergonha, medo de participar das aulas e queda na autoestima.
2. B) A vítima geralmente não sofre consequências, porque os comentários acontecem apenas na rede social e não interferem na vida real.
3. C) A vítima tende a ganhar mais popularidade entre os colegas e a se sentir mais confiante com a exposição diária.
4. D) A vítima tende a se sentir valorizada e acolhida, já que receber muitos comentários indica atenção dos colegas.
5. E) A vítima costuma reagir com a mesma agressividade e, por isso, o problema deixa de afetar sua rotina escolar.

Uma turma cria um perfil para publicar boatos sobre um colega, com montagens e frases ofensivas, mesmo depois de ele pedir que o conteúdo fosse apagado. — Qual atitude seria a mais adequada para interromper essa prática?

1. A) Orientar a vítima a publicar uma resposta ofensiva, para equilibrar a situação e mostrar que ela também sabe reagir.
2. B) Denunciar o perfil, guardar as evidências e buscar apoio de responsáveis e da escola para proteger a vítima.
3. C) Confrontar os autores nas redes sociais e responder às ofensas para que eles parem de divulgar os boatos.
4. D) Pedir que o conteúdo seja apagado sem registrar provas, para evitar que o caso ganhe mais exposição.
5. E) Ignorar as publicações por algum tempo, pois elas perdem força quando deixam de receber atenção dos colegas.

Uma foto de uma estudante é editada com insultos e publicada em um perfil anônimo. O conteúdo é compartilhado várias vezes por diferentes grupos da escola. — Por que essa situação pode ser considerada mais grave do que uma crítica pontual?

1. A) Porque a estudante foi criticada por muitas pessoas ao mesmo tempo, o que mostra apenas maior desentendimento entre os grupos.
2. B) Porque, sendo uma crítica em rede social, toda opinião publicada na internet deve ser considerada violência automaticamente.
3. C) Porque o conteúdo foi publicado em um perfil anônimo, o que por si só já torna qualquer crítica mais grave na escola.
4. D) Porque a repetição da exposição, a intenção de humilhar e o aumento do alcance pelos compartilhamentos tornam o ataque mais grave.
5. E) Porque a divulgação digital faz com que a situação seja apenas um problema de privacidade, sem relação com humilhação pública.

Em um story, uma pessoa posta um vídeo de um colega tropeçando, acrescenta apelidos ofensivos e impede que ele comente no perfil. — Qual elemento do uso da tecnologia caracteriza a agressão descrita?

1. A) A utilização da plataforma para expor a pessoa ao ridículo, ofendê-la e dificultar sua defesa caracteriza a agressão descrita.
2. B) O episódio caracteriza somente um conflito pessoal fora do ambiente digital, sem relação com o uso da tecnologia.
3. C) O ato corresponde principalmente ao uso da rede para divulgar um conteúdo e aumentar a visibilidade do perfil de quem publicou.
4. D) A situação evidencia apenas um problema de privacidade, já que o vídeo foi publicado sem autorização da pessoa filmada.
5. E) A publicação do vídeo mostra apenas uma brincadeira de mau gosto, sem configuração de agressão no ambiente digital.

Uma aluna recebe mensagens com emojis, montagens e indiretas em um perfil coletivo criado para constrangê-la. Os autores não a citam diretamente, mas todos da escola entendem quem é a alvo. — Por que a situação ainda é cyberbullying mesmo sem o nome da vítima aparecer?

1. A) Porque o constrangimento só acontece depois que a vítima se sente ofendida, então a ofensa é criada pela reação dela e não pela postagem.
2. B) Porque a humilhação foi planejada para atingir uma pessoa reconhecível, ainda que o nome não tenha sido escrito, e isso basta para caracterizar a agressão virtual.
3. C) Porque toda publicação em perfil coletivo sobre alguém da escola é automaticamente cyberbullying, mesmo sem intenção de constranger ou expor a pessoa.
4. D) Porque mensagens com emojis e indiretas nunca podem ser vistas como ataque, já que não usam palavras ofensivas explícitas contra a pessoa.
5. E) Porque só existe cyberbullying quando a vítima é citada diretamente no perfil, sem qualquer possibilidade de o grupo perceber quem é o alvo.

Uma pesquisa escolar pergunta a alunos que sofreram ataques online quais sentimentos eles associam à experiência. Entre as respostas aparecem medo, tristeza, vergonha e isolamento. — Que conclusão pode ser extraída desses dados?

1. A) Os sentimentos citados mostram que o isolamento social é a causa principal dos ataques online.
2. B) Os ataques online podem prejudicar a saúde emocional e favorecer o isolamento social.
3. C) As respostas indicam que os ataques online afetam mais a autoestima do que as relações sociais dos alunos.
4. D) Os ataques online provocam apenas vergonha e medo, sem relação com tristeza ou isolamento.
5. E) Os ataques online costumam causar apenas incômodo momentâneo, sem afetar o convívio social dos alunos.