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Uso de tecnologias computacionais - Produção Digital
64 questões

64 Questões de Uso de tecnologias computacionais - Produção Digital

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Uso de tecnologias computacionais - Produção Digital com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 64 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Uso de tecnologias computacionais - Produção Digital

Esta página reúne 64 questões de Uso de tecnologias computacionais - Produção Digital voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Cultura digital, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: Uso de planilhas digitais; Acessibilidade em sites; Colaboração em projetos online; direitos autorais.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico · fixacao.

10
Questões na página
6F · 4M · 0D
Distribuição de dificuldade
5
Contextualizadas
5
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: dedutivo, Crítico, Indutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Uso de tecnologias computacionais - Produção Digital em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EF07CO11Fácil🧠 Analisar⏱ curto

Um professor precisa organizar as notas de 30 alunos em 4 provas, calcular automaticamente a média de cada aluno e montar um gráfico com os resultados. Qual tecnologia é a mais adequada para essa tarefa?

  1. A) Uma planilha digital
  2. B) Um aplicativo de mensagens
  3. C) Um editor de texto
  4. D) Um software de design gráfico
  5. E) Um programa de apresentação de slides
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Uso de planilhas digitais

💡 Dica de resolução

Identifique a ferramenta que permite organizar dados, calcular médias e criar gráficos.

✅ Resposta correta: A

A planilha organiza os dados em linhas e colunas, calcula médias com fórmulas e gera gráficos a partir das notas.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Serve para conversar e enviar arquivos, não para calcular médias ou organizar tabelas.
❌ C) Até permite digitar uma tabela, mas não calcula as médias automaticamente como a tarefa exige.
❌ D) É voltado para criação visual; não faz cálculos com as notas.
❌ E) Serve para exibir conteúdo, não para calcular médias a partir de dados.
📚 Reveja antes de resolver

Revise as funções de planilhas digitais para organizar dados, realizar cálculos e gerar gráficos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomAnalisar
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 2resolução completaBNCC EF07CO11Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Ao criar um site, quais tecnologias são mais adequadas para resolver problemas de acessibilidade?

  1. A) Uso de cores contrastantes
  2. B) Imagens grandes e complexas
  3. C) Somente texto sem formatação
  4. D) Links pequenos e escondidos
  5. E) Uso de animações rápidas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Acessibilidade em sites

💡 Dica de resolução

Identifique qual recurso torna o conteúdo mais perceptível e legível para diferentes usuários.

✅ Resposta correta: A

Cores contrastantes ajudam pessoas com deficiências visuais a navegar melhor.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Imagens complexas podem dificultar a compreensão por usuários com deficiências.
❌ C) Texto sem formatação pode ser difícil de ler para muitos usuários.
❌ D) Links pequenos são difíceis de acessar e comprometer a navegação.
❌ E) Animações rápidas podem causar desconforto para usuários com sensibilidades.
📚 Reveja antes de resolver

Revise princípios de acessibilidade digital, incluindo contraste visual e legibilidade.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 3resolução completaBNCC EF07CO11Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Identifique a tecnologia que melhor facilita a colaboração entre equipes em um projeto online.

  1. A) Um sistema de gerenciamento de projetos
  2. B) Um jogo online
  3. C) Um reprodutor de música
  4. D) Uma plataforma de vídeos
  5. E) Um navegador de internet
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Colaboração em projetos online

💡 Dica de resolução

Escolha a ferramenta voltada à organização e ao acompanhamento do trabalho em equipe.

✅ Resposta correta: A

Sistemas de gerenciamento ajudam a organizar tarefas e comunicação entre equipes.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Jogos não são plataformas adequadas para colaboração em projetos.
❌ C) Reprodutores de música não oferecem ferramentas para colaboração.
❌ D) Plataformas de vídeos não são focadas em colaboração entre equipes.
❌ E) Navegadores são ferramentas básicas, mas não específicas para colaboração.
📚 Reveja antes de resolver

Revise as funções de ferramentas digitais para organizar tarefas e colaborar em projetos online.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 4resolução completaBNCC EF07CO11Média🧠 Analisar⏱ medio

Analise a imagem de um vídeo que usa música de fundo. Quais direitos autorais podem estar envolvidos nessa situação?

  1. A) Não existem direitos autorais em músicas.
  2. B) É necessário obter autorização do autor.
  3. C) A música pode ser usada livremente.
  4. D) Apenas vídeos com mais de 10 minutos não precisam de autorização.
  5. E) O uso de música é liberado se o autor estiver vivo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

direitos autorais

💡 Dica de resolução

Considere os tipos de direitos autorais relacionados à música.

✅ Resposta correta: B

Obter autorização é fundamental para usar a obra sem infringir direitos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Todas as músicas têm proteção de direitos autorais, independentemente do seu uso.
❌ C) O uso livre não se aplica a obras protegidas por direitos autorais.
❌ D) A duração não altera a necessidade de autorização para uso da obra.
❌ E) Os direitos autorais perduram mesmo após a morte do autor.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os tipos de direitos autorais e suas implicações.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 5resolução completaBNCC EF07CO11Média🧠 Compreender⏱ curto

Identifique um exemplo de uso responsável de um conteúdo digital respeitando os direitos autorais.

  1. A) Copiar e colar um texto sem citar o autor.
  2. B) Usar conteúdo com licença Creative Commons.
  3. C) Publicar obras sem consultar os autores.
  4. D) Alterar uma obra e usar como própria.
  5. E) Compartilhar conteúdos sem dar crédito ao autor.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

direitos autorais

💡 Dica de resolução

Pense em situações do dia a dia que envolvem o uso de conteúdos digitais.

✅ Resposta correta: B

Conteúdos com licença Creative Commons podem ser utilizados se seguidas as regras.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Copiar sem citação viola os direitos autorais.
❌ C) Publicar sem consulta desconsidera os direitos dos autores.
❌ D) Alterações sem permissão não garantem direitos autorais.
❌ E) Dar crédito é uma prática ética e muitas vezes legal.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as regras de uso responsável de conteúdos digitais.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 6resolução completaBNCC EF15CO08Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Selecione a melhor descrição de um podcast.

  1. A) Um vídeo ao vivo transmitido na internet.
  2. B) Um tipo de música digital que pode ser baixada.
  3. C) Uma série de episódios de áudio sobre um tema.
  4. D) Um documento de texto online.
  5. E) Um programa de rádio transmitido por frequência.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

definição de podcast

💡 Dica de resolução

Pense nas características principais de um podcast.

✅ Resposta correta: C

Essa é a definição correta de um podcast, constituído por episódios.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa definição se refere a uma transmissão online, não a um podcast.
❌ B) Um podcast não é uma música, mas sim um programa de áudio.
❌ D) Um podcast não é um documento de texto, e sim um arquivo de áudio.
❌ E) Os podcasts podem ser similares a programas de rádio, mas são digitais e não requerem transmissão ao vivo.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar o que caracteriza um podcast.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF04CO07Demonstrar postura ética nas atividades de coleta, transferência, guarda e uso de dados.
EF07CO11Criar, documentar e publicar, de forma individual ou colaborativa, produtos (vídeos, podcasts, web sites) usando recursos de tecnologia.
EF15CO08Reconhecer e utilizar tecnologias computacionais para pesquisar e acessar informações, expressar-se crítica e criativamente e resolver problemas.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como gerar uma prova completa com estas questões?

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As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

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