Num projeto de memória do bairro, quatro estudantes produziram um podcast de 3 minutos para publicar no site…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar, documentar e publicar, de forma individual ou colaborativa, produtos (vídeos, podcasts, web sites) usando recursos de tecnologia.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Num projeto de memória do bairro, quatro estudantes produziram um podcast de 3 minutos para publicar no site da escola. Uma aluna gravou as falas no celular, outro recortou os trechos de áudio, uma terceira escreveu a abertura e um quarto organizou as imagens de apoio. Antes de enviar o trabalho final, o grupo combinou três cuidados: salvar o arquivo em formato de fácil abertura, registrar em um documento quem fez cada parte e anotar as fontes das informações usadas. Assim, se alguém precisar revisar o material, fica simples encontrar a versão certa e entender como o produto foi criado. Analise o texto e identifique a ação que melhor favorece a publicação desse podcast colaborativo.
- A) Salvar o arquivo final e registrar quem fez cada parte e as fontes usadas.
- B) Apagar os rascunhos e guardar apenas o arquivo de áudio sem informações.
- C) Enviar o áudio pelo aplicativo de mensagens e deixar o nome do arquivo como 'final'.
- D) Separar as imagens do texto e não relacionar os autores nem as fontes.
- E) Juntar as falas sem revisar e publicar o material logo em seguida no site.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto descreve três cuidados combinados pelo grupo antes de publicar o podcast: salvar em formato de fácil abertura, registrar quem fez cada parte e anotar as fontes. O objetivo declarado é facilitar a revisão e a identificação da versão certa.
- A alternativa A reúne exatamente esses cuidados de organização e transparência: salvar o arquivo final, registrar a autoria de cada parte e citar as fontes. Isso torna o trabalho rastreável e revisável, que é o que o texto valoriza.
- A alternativa B está errada porque apagar os rascunhos e guardar o áudio sem informações elimina justamente o registro de autoria e de fontes que o grupo quis preservar.
- A alternativa C está errada porque enviar pelo aplicativo de mensagens com o nome 'final' não garante uma versão identificável nem o registro de quem fez cada parte.
- A alternativa D está errada porque separar imagens do texto e não relacionar autores nem fontes contraria o combinado pelo grupo, que buscava justamente essa relação.
- A alternativa E está errada porque juntar falas sem revisar e publicar em seguida ignora a etapa de conferência do material antes da publicação.
- Conclusão: o gabarito oficial A está correto, pois é a única alternativa que favorece a publicação organizada, revisável e com autoria e fontes claras.
💡 Dica: Leia o texto e identifique a ação que organiza e documenta o trabalho em grupo.
Alternativa por alternativa
Essa ação documenta o processo e ajuda na publicação e na revisão do material, como pede o texto.
O aluno pode ter entendido que, para simplificar o material, basta manter apenas o arquivo final, dispensando qualquer documentação. Isso ignora que o texto valoriza justamente os registros de autoria e fontes.
Por que engana: Escolher opções que não valorizam a organização e o registro das contribuições e fontes, dificultando a revisão do trabalho.
O aluno pode ter focado apenas na facilidade de envio e no nome do arquivo, sem perceber que o texto exige identificar a versão correta e registrar o processo de criação. Nome genérico como 'final' não resolve a rastreabilidade.
O aluno pode ter pensado que separar os componentes do projeto é uma forma de organização, sem perceber que a publicação colaborativa exige relacionar cada parte a seus autores e fontes.
O aluno pode ter associado agilidade à boa prática e considerado a publicação imediata como positiva, sem notar que o texto não menciona a revisão como etapa dispensável e que a pressa compromete a qualidade.
Raio-X da questão
organização e documentação colaborativa
diagnostico
trabalho em grupo · registro de informações
Estude a importância de registrar autoria e fontes em trabalhos colaborativos.
Escolher opções que não valorizam a organização e o registro das contribuições e fontes, dificultando a revisão do trabalho.
tomada_decisao
cotidiano
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