Veja 6 questões-amostra de Saúde auditiva e visual com análise pedagógica completa,
para Ensino Médio e alinhadas à BNCC.
Gere a prova inteira com as 11 questões em 30 segundos.
Sobre estas questões de Saúde auditiva e visual
Esta página reúne 11 questões de Saúde auditiva e visual voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Corpo Humano e Saúde, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: efeitos dispositivos móveis; função dos ossículos auditivos; função da cóclea; intensidade sonora e saúde auditiva.
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Crítico, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Saúde auditiva e visual em 30 segundos
Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 11 questões deste tópico. Veja os planos:
Estudantes de biologia investigam a relação entre a intensidade sonora e seus efeitos na saúde auditiva. Ao expor participantes a diferentes níveis de decibéis, que tipo de dados podem ser coletados?
A) Níveis de estresse emocional dos participantes.
B) Mudanças nos níveis de audição dos participantes.
C) Preferências musicais dos participantes.
D) Reações de ansiedade dos participantes.
E) Tempo de uso de dispositivos sonoros.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
intensidade sonora e saúde auditiva
💡 Dica de resolução
Considere os tipos de dados que podem ser coletados em um experimento auditivo.
✅ Resposta correta: B
Mudanças nos níveis de audição são dados relevantes.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)O foco está na saúde auditiva, não no estresse.
❌ C)Preferências musicais não estão relacionadas à saúde auditiva.
❌ D)Reações de ansiedade não são o foco do estudo auditivo.
❌ E)O tempo de uso pode ser relevante, mas não é foco principal.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os efeitos do som na saúde auditiva e tipos de dados em experimentos.
Observe a imagem de uma célula nervosa exposta a níveis elevados de poluição sonora. Qual pode ser o impacto dessa poluição no funcionamento do sistema nervoso?
A) Melhora a resposta nervosa.
B) Não afeta em nada.
C) Aumenta a capacidade de concentração.
D) Causa estresse e ansiedade.
E) Promove relaxamento.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
impacto da poluição sonora
💡 Dica de resolução
Analise os efeitos da poluição sonora no sistema nervoso.
✅ Resposta correta: D
Estudos mostram que poluição sonora está ligada ao estresse.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Poluição normalmente prejudica, não melhora.
❌ B)A poluição sonora tem efeitos negativos claros.
❌ C)Ruído alto dificulta a concentração.
❌ E)Ruídos altos não promovem relaxamento, pelo contrário.
📚 Reveja antes de resolver
Estudar os efeitos da poluição sonora no sistema nervoso.
Em um experimento, um grupo de estudantes decidiu medir a acuidade visual de colegas após a exposição a telas por longos períodos. Qual o impacto esperado dessa exposição, considerando a saúde visual?
A) Aumenta a acuidade visual.
B) Não afeta a acuidade visual.
C) Causa fadiga ocular e pode diminuir a acuidade visual.
D) Melhora a percepção de cores.
E) Causa dor de cabeça, mas não afeta a visão.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
acuidade visual e saúde
💡 Dica de resolução
Considere os efeitos da exposição prolongada a telas na saúde ocular.
✅ Resposta correta: C
A fadiga ocular pode levar a uma visão embaçada temporária.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)A exposição excessiva a telas geralmente causa fadiga ocular.
❌ B)Estudos mostram que longos períodos em telas podem prejudicar a visão.
❌ D)Não há evidências de que telas melhorem a percepção de cores.
❌ E)A dor de cabeça pode estar relacionada à fadiga ocular.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os efeitos da exposição a telas na saúde visual.
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT104Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.
EM13CNT201Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.
EM13CNT202Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT205Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.
EM13CNT207Identificar, analisar e discutir vulnerabilidades vinculadas às vivências e aos desafios contemporâneos aos quais as juventudes estão expostas, considerando os aspectos físico, psicoemocional e social, a fim de desenvolver e divulgar ações de prevenção e de promoção da saúde e do bem-estar.
🔓 Este tema vira muito mais que 6 questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
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