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Biologia
ENEM
Corpo Humano e Saúde
Sintomas, transmissão, tratamento e prevenção de DST
35 questões

35 Questões de Sintomas, transmissão, tratamento e prevenção de DST

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Sintomas, transmissão, tratamento e prevenção de DST com análise pedagógica completa, para ENEM e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 35 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Sintomas, transmissão, tratamento e prevenção de DST

Esta página reúne 35 questões de Sintomas, transmissão, tratamento e prevenção de DST voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Corpo Humano e Saúde, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: sintomas da sífilis; uso de preservativos; transmissão do HIV; doenças sexualmente transmissíveis.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico · fixacao.

10
Questões na página
3F · 5M · 2D
Distribuição de dificuldade
7
Contextualizadas
2
Interdisciplinares
8
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Analisar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico, Indutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Sintomas, transmissão, tratamento e prevenção de DST em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EM13CNT207Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Identifique os principais sintomas da sífilis em sua fase primária.

  1. A) Feridas indolores na região genital
  2. B) Dor intensa na região abdominal
  3. C) Febre alta
  4. D) Coceira na pele
  5. E) Manchas na pele
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

sintomas da sífilis

💡 Dica de resolução

Liste os sintomas mais comuns da sífilis primária.

✅ Resposta correta: A

Feridas indolores, chamadas de cancro duro, são típicas da fase primária.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Dor abdominal não é um sintoma da sífilis primária.
❌ C) Febre alta não é um sintoma característico dessa fase.
❌ D) Coceira não é associada à sífilis primária.
❌ E) Manchas na pele aparecem em fases posteriores da sífilis.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os sintomas das doenças sexualmente transmissíveis.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 2resolução completaBNCC EM13CNT207Média🧠 Analisar⏱ medio

Analise a importância do uso de preservativos na prevenção de DSTs.

  1. A) Elimina totalmente o risco de DSTs
  2. B) Reduz a transmissão de doenças
  3. C) É apenas para homens
  4. D) Aumenta a confiança nas relações
  5. E) É desnecessário em relacionamentos estáveis
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

uso de preservativos

💡 Dica de resolução

Considere os benefícios e estatísticas sobre o uso de preservativos.

✅ Resposta correta: B

O uso correto reduz significativamente a transmissão.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Preservativos reduzem, mas não eliminam o risco.
❌ C) Preservativos são para qualquer pessoa que tenha relações sexuais.
❌ D) Preservativos não têm relação direta com confiança.
❌ E) Relações estáveis ainda podem ter riscos de DSTs.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as doenças sexualmente transmissíveis e suas prevenções.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 3resolução completaBNCC EM13CNT303Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Uma campanha de saúde pública analisou as formas de exposição ao HIV. O vírus pode ser transmitido quando sangue, sêmen, fluidos vaginais ou leite materno de uma pessoa infectada entram em contato com o organismo de outra pessoa, como em relações sexuais sem preservativo, no compartilhamento de seringas ou em transfusões com sangue não testado. O estudo também esclareceu que saliva, suor, abraços e o compartilhamento de copos e talheres não transmitem o HIV. Em um caso investigado, uma pessoa manteve relação sexual vaginal sem preservativo com um parceiro que vivia com HIV. Com base no texto, qual foi a forma de exposição diretamente relacionada à possível transmissão do HIV no caso investigado?

  1. A) Abraço e contato direto com a pele
  2. B) Compartilhamento de copos e talheres
  3. C) Relação sexual vaginal sem preservativo
  4. D) Contato com saliva durante a alimentação
  5. E) Contato com suor durante atividade física
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

transmissão do HIV

💡 Dica de resolução

Liste as principais formas de transmissão do HIV.

✅ Resposta correta: C

A relação sexual vaginal sem preservativo pode permitir o contato com fluidos que contêm HIV, como sêmen e fluidos vaginais. Por isso, essa foi a forma de exposição descrita no caso e diretamente relacionada à possível transmissão.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Abraços e contato casual com a pele não transmitem HIV, pois não correspondem ao contato com os fluidos corporais envolvidos na transmissão.
❌ B) O compartilhamento de copos e talheres não transmite HIV. Esse distrator resulta da associação incorreta entre objetos usados por uma pessoa infectada e transmissão do vírus.
❌ D) A saliva não é uma via de transmissão do HIV nas situações cotidianas descritas. Esse distrator decorre do erro de considerar qualquer fluido corporal como capaz de transmitir o vírus.
❌ E) O suor não transmite HIV. O erro consiste em confundir o contato com secreções não transmissoras com a exposição a sangue, sêmen, fluidos vaginais ou leite materno contaminados.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as formas de transmissão de doenças infecciosas.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 4resolução completaBNCC EM13CNT207Média🧠 Lembrar⏱ curto

Identifique as principais doenças sexualmente transmissíveis (DSTs).

  1. A) Gripe e resfriado
  2. B) HIV e sífilis
  3. C) Diabetes e hipertensão
  4. D) Candidíase e herpes
  5. E) Asma e rinite
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

doenças sexualmente transmissíveis

💡 Dica de resolução

Liste as doenças conhecidas.

✅ Resposta correta: B

HIV e sífilis são exemplos de DSTs.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Estas não são DSTs.
❌ C) Não são consideradas DSTs.
❌ D) Candidíase e herpes também são DSTs.
❌ E) Estas condições não são DSTs.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as principais DSTs e suas características.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 5resolução completaBNCC EM13CNT207Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Identifique a principal forma de transmissão do HIV.

  1. A) Via respiratória
  2. B) Relações sexuais desprotegidas
  3. C) Contato com objetos pessoais
  4. D) Doação de sangue
  5. E) Transfusão de plaquetas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

transmissão do HIV

💡 Dica de resolução

Pense nas formas de contato que podem transmitir o HIV.

✅ Resposta correta: B

Essa é a principal forma de transmissão do HIV.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O HIV não é transmitido pelo ar.
❌ C) O HIV não é transmitido por objetos.
❌ D) A doação é segura se o sangue for testado.
❌ E) Plaquetas também são testadas para HIV.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as formas de transmissão do HIV.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 6resolução completaBNCC EM13CNT207Média🧠 Analisar⏱ medio

Analise o papel da camisinha na prevenção de DST.

  1. A) Reduz apenas a gravidez
  2. B) Aumenta o risco de DST
  3. C) Protege contra todas as doenças
  4. D) É a única forma de prevenção
  5. E) Reduz o risco de contaminação
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

prevenção de DST

💡 Dica de resolução

Considere os benefícios e limitações do uso da camisinha.

✅ Resposta correta: E

Camisinha é eficaz na redução de transmissão.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A camisinha previne DSTs e gravidez.
❌ B) Camisinha reduz o risco de transmissão.
❌ C) Protege, mas não contra todas as DSTs.
❌ D) Outras formas existem, mas a camisinha é eficaz.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os métodos de prevenção de doenças sexualmente transmissíveis.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT207Identificar, analisar e discutir vulnerabilidades vinculadas às vivências e aos desafios contemporâneos aos quais as juventudes estão expostas, considerando os aspectos físico, psicoemocional e social, a fim de desenvolver e divulgar ações de prevenção e de promoção da saúde e do bem-estar.
EM13CNT303Interpretar textos de divulgação científica que tratem de temáticas das Ciências da Natureza, disponíveis em diferentes mídias, considerando a apresentação dos dados, tanto na forma de textos como em equações, gráficos e/ou tabelas, a consistência dos argumentos e a coerência das conclusões, visando construir estratégias de seleção de fontes confiáveis de informações.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

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Todas as 35 questões de Sintomas, transmissão, tratamento e prevenção de DST com resolução

  1. Identifique os principais sintomas da sífilis em sua fase primária.
  2. Analise a importância do uso de preservativos na prevenção de DSTs.
  3. Uma campanha de saúde pública analisou as formas de exposição ao HIV. O vírus pode ser transmitido quando sangue, sêmen, fluidos vaginais ou…
  4. Identifique a fase do HIV em que surgem sintomas semelhantes à gripe.
  5. Justifique a importância da testagem regular para DSTs em jovens.
  6. Discuta como a educação sexual pode contribuir para a redução de DSTs entre jovens.
  7. Identifique as principais doenças sexualmente transmissíveis (DSTs).
  8. Analise as consequências sociais do estigma relacionado ao HIV.
  9. Identifique a principal forma de transmissão do HIV.
  10. Analise o papel da camisinha na prevenção de DST.
  11. Discuta os impactos sociais da epidemia de HIV entre jovens.
  12. Identifique as consequências emocionais do diagnóstico de uma DST.
  13. Discuta o papel da educação sexual na prevenção de DST.
  14. Identifique a relação entre uso de drogas e vulnerabilidade às DST.
  15. Analise a transmissão do HIV e sua relação com práticas de risco.
  16. Compare as estratégias de prevenção de DSTs e a importância do uso de preservativos.
  17. Discuta a importância da testagem regular para DSTs na saúde das juventudes.
  18. Identifique os principais sintomas da sífilis e como ocorre sua transmissão.
  19. Em uma campanha de prevenção, um material educativo informa que o HIV pode ser transmitido quando determinados fluidos corporais de uma…
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