Sobre estas questões de Fatores de Movimento e Dança
Esta página reúne 28 questões de Fatores de Movimento e Dança voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Dança, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: fator de movimento tempo; fatores de movimento; movimento e opressão; movimentos dinâmicos.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
3F · 3M · 4D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Lembrar, Compreender, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Crítico, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13LGG501Fácil🧠 Lembrar⏱ medio
Defina, em uma frase, o fator de movimento "tempo" na dança e diga como sua variação altera a leitura de um gesto pelo público.
- A) Tempo não influencia a percepção do público na dança, apenas o número de dançarinos.
- B) Tempo implica em imobilidade dos gestos, para criar impacto visual.
- C) Tempo se refere apenas ao ritmo musical, sem relação com gestos na dança.
- D) Tempo: velocidade e duração dos gestos; sua variação altera ritmo e a sensação de urgência ou calma.
- E) Tempo indica apenas a ordem das posições na dança do início ao fim.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
fator de movimento tempo
💡 Dica de resolução
Pense em como o tempo influencia a percepção do movimento.
✅ Resposta correta: D
Tempo refere-se à velocidade e duração dos movimentos; acelerações ou lentidões mudam o ritmo e a percepção emocional da ação.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errado, o tempo altera diretamente a leitura emocional dos gestos.
❌ B) Errado, tempo é sobre movimento, não sobre estagnação.
❌ C) Errado, pois tempo na dança inclui velocidade e duração dos gestos.
❌ E) Errado, tempo envolve a velocidade e duração, não apenas a sequência.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como o tempo afeta a interpretação de gestos na dança.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13LGG501Média🧠 Compreender⏱ medio
Em uma sequência coreográfica que pretende mostrar esforço físico e controle muscular, qual fator de movimento deve ser priorizado e por quê? Responda objetivamente.
- A) Peso se refere à leveza dos movimentos, que demonstra controle.
- B) Controle muscular é melhor mostrado através da velocidade dos movimentos.
- C) Esforço físico é representado exclusivamente por movimentos lentos.
- D) Peso indica o tamanho dos dançarinos e não a densidade dos movimentos.
- E) Peso — prioriza intensidade e densidade do movimento, comunicando esforço e controle corporal.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
fatores de movimento
💡 Dica de resolução
Identifique o fator de movimento mais relevante para a coreografia.
✅ Resposta correta: E
O fator 'peso' refere-se à força e resistência empregadas; uso de peso forte/pressionado transmite esforço, limite e controle.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errado, peso implica em intensidade e força, não leveza.
❌ B) Errado, a ênfase no peso destaca esforço, não velocidade.
❌ C) Errado, o peso se relaciona com a intensidade, não apenas a lentidão.
❌ D) Errado, peso na dança é relacionado à força e resistência, não ao tamanho.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os fatores de movimento e sua aplicação em coreografias.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 3BNCC EM13LGG502Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Ao criar uma cena que denuncia opressão e relações de poder, qual fator de movimento contribui mais para a sensação de restrição corporal? Explique em frase curta.
- A) Fluxo transmite liberdade total de movimentos, sem restrições.
- B) Fluxo é sinônimo de movimentos sincronizados e harmoniosos entre dançarinos.
- C) Fluxo — movimentos interrompidos, fragmentados e controlados geram sensação de restrição e cerceamento.
- D) Fluxo descreve a quantidade de dançarinos numa cena, não o movimento.
- E) Fluxo refere-se à velocidade dos movimentos, não à continuidade.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
movimento e opressão
💡 Dica de resolução
Pense em como o movimento pode expressar emoções de opressão.
✅ Resposta correta: C
Fluxo trata da continuidade ou interrupção do movimento; o uso de fluxos contidos ou quebrados simboliza limitação e imposição.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errado, fluxo contido transmite cerceamento, não liberdade.
❌ B) Errado, fluxo fragmentado gera a sensação de restrição, não harmonia.
❌ D) Errado, fluxo trata do movimento e sua continuidade, não da quantidade.
❌ E) Errado, fluxo é sobre continuidade e interrupção, não somente velocidade.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como o movimento pode transmitir emoções em artes visuais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 4BNCC EM13LGG501Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Identifique qual dos fatores de movimento refere-se à velocidade e ao pulso dos gestos corporais.
- A) Distracao — trata da atenção do público durante a apresentação.
- B) Energia — refere-se ao tipo de força utilizada, não ao tempo.
- C) Movimento — expressa a energia utilizada nos gestos.
- D) Tempo — velocidade, duração e pulso do movimento.
- E) Espaco — define a ocupação, mas não a velocidade dos movimentos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
fatores de movimento
💡 Dica de resolução
Pense sobre os elementos que influenciam o movimento corporal.
✅ Resposta correta: D
Tempo é o fator que descreve velocidade, duração e regularidade (pulso) dos movimentos, diferenciando ritmos rápidos, lentos e padrões rítmicos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Distracao não é um fator de movimento, mas sim uma condição de percepção.
❌ B) Energia indica a intensidade, enquanto o tempo abrange velocidade e duração.
❌ C) Movimento se refere à ação, não à velocidade ou pulsos.
❌ E) Espaco lida com posição, não com a velocidade ou pulso dos gestos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os fatores que influenciam o movimento corporal.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EM13LGG501Média🧠 Compreender⏱ curto
Indique a característica que define movimentos com qualidade dinâmica 'leve'.
- A) Cadencia — se relaciona com a repetição de passos e ritmos.
- B) Dureza — indica a rigidez e a força nas movimentações.
- C) Intensidade — articula a força aplicada durante o movimento.
- D) Menor intensidade muscular, fluidez e sensação de flutuação.
- E) Contorno — descreve as formas e silhuetas do corpo em movimento.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
movimentos dinâmicos
💡 Dica de resolução
Pense nas características dos movimentos dinâmicos.
✅ Resposta correta: D
Movimentos leves apresentam baixo esforço, continuidade suave e aparência de elevação, contrastando com movimentos pesados que têm maior impacto e tensão.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Cadencia trata de repetição, não da leveza e fluidez específicas.
❌ B) Dureza é o oposto de leveza; define intensidade, não suavidade dos gestos.
❌ C) Intensidade se relaciona com esforço, mas não define a qualidade leve.
❌ E) Contorno refere-se a formas visuais, não à leveza ou qualidade do movimento.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características dos movimentos com qualidade dinâmica.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13LGG502Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Qual fator de movimento possibilita negociar relações de poder ao alterar a distância e a ocupação entre intérpretes?
- A) Intenção — descreve o propósito, mas não altera as relações de proximidade.
- B) Espaço — manipulação de distância, direção e ocupação do palco.
- C) Dinâmica — trata da energia utilizada, mas não da ocupação no espaço.
- D) Tempo — diz respeito apenas à duração dos movimentos.
- E) Qualidade — refere-se apenas à estética do movimento realizado.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
movimento e poder
💡 Dica de resolução
Considere como a distância afeta a interação entre os intérpretes.
✅ Resposta correta: B
O espaço regula proximidade, visibilidade e centralidade: alterar quem está no centro, os níveis e a proximidade entre corpos reconfigura percepções de hierarquia e autoridade.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Intenção é sobre motivação, não sobre o espaço e a ocupação física.
❌ C) Dinâmica aborda a energia, não o fator espacial de relação entre corpos.
❌ D) Tempo aborda também a velocidade, não só a duração, sendo incorreto.
❌ E) Qualidade não lida com a distância ou relações de poder entre intérpretes.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como o movimento influencia as relações de poder na arte.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG501Selecionar e utilizar movimentos corporais de forma consciente e intencional para interagir socialmente em práticas corporais, de modo a estabelecer relações construtivas, empáticas, éticas e de respeito às diferenças.
EM13LGG502Analisar criticamente preconceitos, estereótipos e relações de poder presentes nas práticas corporais, adotando posicionamento contrário a qualquer manifestação de injustiça e desrespeito a direitos humanos e valores democráticos.
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Perguntas frequentes
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