Pesquisas em educação
Estudos e pesquisas sobre aprendizagem e avaliação, explicados para o professor.
Resultados para “prática pedagógica”
Formação de lideranças pedagógicas: por que a prática precisa acompanhar o curso
Pesquisas recentes em diferentes países mostram que formar diretores e coordenadores não basta: a aprendizagem precisa dialogar com a prática e com o contexto…
Práticas pedagógicas na educação infantil: a pesquisa precisa chegar à rotina
Estudos recentes mostram que transformar pesquisa em prática exige mais do que divulgar resultados: professores precisam de apoio acessível e conectado à rotin…
Ensino fundamental, anos finais e ensino médio: o que muda e o que ainda falta saber
Estudos recentes analisam diferenças entre etapas em acesso à Educação Física, apoio escolar, práticas pedagógicas e resultados. As evidências ajudam a pensar…
Apps e tablets na alfabetização: mediação pedagógica e acesso fazem diferença
Apps e dispositivos móveis podem apoiar práticas de leitura e escrita quando há mediação pedagógica, mas acesso e qualidade dos recursos importam. Veja o que e…
Papel da direção em escolas elementares: confiança que sustenta mudanças
Estudos recentes em diferentes países mostram como a direção pode influenciar práticas pedagógicas, colaboração e mudanças na escola. A confiança aparece como…
Professores universitários e do ensino médio: por que a receptividade à IA difere
Pesquisas recentes apontam diferenças entre docentes universitários e do ensino médio na receptividade à IA e destacam como práticas e relações pedagógicas var…
Práticas de professores do 8º ano: ensinar, avaliar e apoiar sem receita única
Estudos recentes em diferentes países mostram professores do 8º ano equilibrando investigação, avaliação, apoio e autonomia. Os resultados também alertam que i…
Autoconceito em matemática: por que equidade e identidade importam
A relação com o professor pode se associar à identidade matemática, ao pertencimento e ao desempenho do aluno. Pesquisas recentes também mostram que práticas p…
Acolhimento de alunos refugiados: valorizar línguas importa, mas não basta
Estudos recentes apontam caminhos para acolher estudantes refugiados, como valorizar suas línguas, adaptar atividades e fortalecer o pertencimento. Também most…
Apego na pré-escola: como funções executivas se relacionam ao bem-estar infantil
Pesquisas internacionais associam a qualidade do vínculo com o professor e as funções executivas a menos comportamentos internalizantes e externalizantes. Veja…