Pesquisas em educação
Estudos e pesquisas sobre aprendizagem e avaliação, explicados para o professor.
Resultados para “inclusão”
Sub-representação em STEM: o problema pode ser ficar de fora, não aprender menos
Estudos recentes apontam que estudantes de grupos sub-representados podem se beneficiar de programas STEM, mas muitas vezes não têm acesso a eles. Veja o que i…
Relações interpessoais e resiliência no ensino médio: apoio também se aprende
Estudos recentes relacionam resiliência a apoio, pertencimento e vínculos, mas mostram trajetórias diferentes diante da ansiedade e do estresse. Veja o que iss…
Crianças cuidando de crianças: a pesquisa aponta para escuta, vínculo e limites
O que sabemos quando crianças pequenas ajudam, acolhem ou acompanham outras crianças? Os estudos disponíveis falam mais sobre escuta, interações e condições de…
Educação culturalmente relevante: por que boas intenções não bastam
Estudos recentes apontam que conhecer a cultura das crianças e construir parcerias com as famílias favorece uma educação culturalmente responsiva. Mas preparo,…
Reformas educacionais na história: por que mudanças ambiciosas nem sempre viram prática
Estudos sobre Irlanda, China, Dinamarca e países nórdicos mostram que reformas educacionais são moldadas por história, instituições e disputas. Veja o que essa…
Formação continuada em Estudos Sociais no fundamental II: conteúdo, prática e contexto
Estudos recentes sugerem que a formação mais útil para professores de Estudos Sociais combina conteúdo, pedagogia e situações reais de sala de aula. Veja o que…
Robótica com alunos autistas no fundamental: interesse não é o mesmo que aprendizagem
Estudos recentes investigam robôs como instrutores, ferramentas de programação e apoio à interação social de crianças autistas. Os resultados apontam possibili…
Meninas hispano-americanas na escola: pertencimento em STEM ainda é uma questão em aberto
Uma pesquisa recente aponta diferenças de pertencimento em STEM especialmente entre estudantes hispânicas/latinas no ensino fundamental II. Veja o que os estud…
Práticas restaurativas na escola: fidelidade e adaptação precisam andar juntas
Estudos recentes apontam que implementar práticas restaurativas exige formação, acompanhamento e participação da equipe. Veja o que avaliar, como interpretar r…
Professores negros nos EUA e a COVID-19: confiança em ensinar, risco de saída
Estudos nos Estados Unidos apontam uma tensão: professores negros relataram mais confiança para apoiar estudantes, mas também maior probabilidade de considerar…