Pesquisas em educação
Estudos e pesquisas sobre aprendizagem e avaliação, explicados para o professor.
Resultados para “gestão escolar”
Desempenho acadêmico: recursos, pertencimento e motivação também abrem caminho
Estudos recentes mostram que o desempenho não depende apenas do esforço individual: recursos, condições escolares, motivação e apoio também pesam. Veja o que e…
Meninas negras no fundamental II: pertencimento, voz e barreiras que a escola precisa enxergar
Pesquisas recentes mostram que pertencimento, escuta, apoio acadêmico e oportunidades concretas atravessam as experiências escolares de meninas negras. Veja o…
Frequência escolar no ensino médio: vínculo e transporte também pesam
Estudos recentes relacionam a presença a fatores que vão além da decisão individual do estudante: vínculo com a escola, atividades, comunicação com responsávei…
Acesso à educação infantil: por que vaga e qualidade precisam caminhar juntas
Estudos recentes mostram que acesso à creche não se resume a encontrar uma vaga: custo, continuidade, localização e relações de confiança também pesam. Veja o…
Atitudes de professores diante da COVID-19: a tecnologia avançou, mas a mudança não foi automática
Estudos recentes mostram que a pandemia acelerou o uso de tecnologias, mas não transformou sozinha as práticas docentes. Bem-estar, apoio, formação e contexto…
Autoeficácia docente: a confiança cresce com estratégia e apoio
Pesquisas recentes relacionam a autoeficácia docente à motivação, ao engajamento e a diferentes dimensões da efetividade. Os estudos também apontam que essa co…
Metacognição no 4º ano: planejar, revisar e aprender com mais autonomia
Pesquisas com alunos do 4º ano relacionam metacognição a planejamento, reflexão e autonomia. Veja o que os estudos recentes encontraram e como transformar essa…
Inclusão de estudantes com deficiência: parceria não basta sem apoio e tempo
Estudos recentes mostram que inclusão depende de formação, recursos e colaboração real entre educação regular e especial. Veja o que as pesquisas apontam e com…
Implementação de programas educacionais: por que formação e apoio não bastam sozinhos
Pesquisas recentes mostram que formação docente pode ampliar conhecimentos, mas sua aplicação depende também de condições, apoio e ajustes ao contexto. Veja o…
Matemática nos anos iniciais: ensinar mais não basta para os alunos usarem o que sabem
Estudos recentes apontam que vocabulário, relações, emoções, tarefas e materiais participam da aprendizagem matemática. Veja o que essas pesquisas mostram e co…