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História Ensino Médio Modernização, ditadura civil-militar e redemocratização: o Brasil após 1946 Transformações urbanas e desigualdades de 1946 a 1964 12 questões

12 Questões de Transformações urbanas e desigualdades de 1946 a 1964

Veja 6 questões-amostra de Transformações urbanas e desigualdades de 1946 a 1964 com análise pedagógica completa, para Ensino Médio e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 12 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Transformações urbanas e desigualdades de 1946 a 1964

Esta página reúne 12 questões de Transformações urbanas e desigualdades de 1946 a 1964 voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Modernização, ditadura civil-militar e redemocratização: o Brasil após 1946, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: direitos trabalhistas e fiscalização; modernização urbana e moradia; mercado consumidor urbano Brasil; Paternalismo político.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · Relacionar populismo · Relacionar autoritar.

10
Questões na página
0F · 4M · 6D
Distribuição de dificuldade
9
Contextualizadas
7
Interdisciplinares
10
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Criar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Analítico, Analogico, Dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Transformações urbanas e desigualdades de 1946 a 1964 em 30 segundos

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Questão 1BNCC EM13CHS606Média🧠 Criar⏱ medio

Entre papéis guardados no arquivo de um sindicato do comércio, um boletim de 1954 comentava a distância entre a lei e o cotidiano: “Há patrões que evitam assinar carteira; o balconista ‘fica de experiência’ indefinidamente e recebe por semana, sem recibo”. No mesmo dossiê, aparecia um trecho da legislação trabalhista dos anos 1940 afirmando ser obrigatória a identificação do empregado por carteira profissional. Um levantamento local (1953, números ilustrativos) registrou, entre 1 000 trabalhadores de lojas e armazéns: Com carteira assinada: 420 Sem carteira (diária/comissão, sem registro): 580 O sindicato preparava um abaixo-assinado a ser enviado às autoridades trabalhistas, alegando que a existência da lei não bastava para mudar a prática. Com base no texto-base, identifique a formulação que melhor poderia concluir o abaixo-assinado, relacionando os dados do levantamento ao problema histórico da efetivação de direitos no mundo do trabalho urbano.

  1. A) Sustentar que o predomino sem carteira provava ausencia de urbanizacao e de trabalho assalariado no Brasil do pos-guerra.
  2. B) Sustentar que restringir a migracao interna resolveria o problema, pois a falta de registro decorria apenas do excesso de trabalhadores.
  3. C) Sustentar que ampliar a fiscalizacao e o registro em carteira era decisivo para tornar reais os direitos trabalhistas previstos em lei.
  4. D) Sustentar que o pagamento por diaria ou comissao expressava preferencia do trabalhador e, por isso, nao envolvia desigualdade social.
  5. E) Sustentar que a existencia da lei bastava para assegurar protecao, tornando desnecessaria a mobilizacao sindical por cumprimento.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

direitos trabalhistas e fiscalização

💡 Dica de resolução

Analise o texto e relacione os dados ao problema da efetivação dos direitos trabalhistas.

✅ Resposta correta: C

Os dados mostram maioria sem registro apesar da obrigatoriedade legal; a conclusao plausivel e exigir mecanismos de cumprimento para efetivar direitos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Erro de inferencia: informalidade nao elimina urbanizacao nem assalariamento; o texto trata de comercio urbano com pagamento regular.
❌ B) Erro monocausal: atribui a informalidade so a demografia, ignorando estrategias patronais e limites de fiscalizacao indicados no boletim.
❌ D) Erro de naturalizacao: ignora assimetria de poder e perda de direitos associada ao nao registro, destacada no boletim sindical.
❌ E) Erro de juridicismo: confunde norma com realidade; o proprio levantamento indica descumprimento amplo da exigencia legal.
📚 Reveja antes de resolver

estude a relação entre legislação trabalhista e sua aplicação prática

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Criar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13CHS606Difícil🧠 Criar⏱ medio

Por que dois pequenos avisos colados no mesmo muro podem revelar uma sociedade? Ao sair da estacao de trem rumo ao centro do Rio de Janeiro, um tipografo anotou, em 1905, dois anuncios e um dado do relatorio municipal que circulava entre comerciantes. O primeiro dizia: “Alugam-se quartos em casa de comodos. 2$000 por semana. Cozinha e latrina comuns. Entrada ate 22h”. O segundo: “Vende-se terreno em prestacoes no suburbio, perto da nova parada. Entrada 5$000 e 1$000 por mes”. No mesmo caderno, ele copiou do relatorio: “Entre 1890 e 1904, o numero de moradores em alguns trechos centrais caiu, enquanto os distritos servidos pela linha suburbana cresceram rapidamente; aumentou a proporcao de moradias alugadas em habitacoes coletivas”. Compare as informacoes do texto-base e elabore a hipotese que melhor explica, no inicio da Republica, a relacao entre modernizacao urbana e condicoes de moradia dos trabalhadores no Rio de Janeiro.

  1. A) A remodelacao do centro barateou os imoveis centrais, levando elites a migrar para os suburbios e abrindo o centro para ocupacao popular formal.
  2. B) A remodelacao do centro elevou custos e controles, empurrando pobres ao aluguel coletivo e a compra parcelada nos suburbios do trem.
  3. C) A remodelacao do centro distribuiu lotes urbanos gratuitos, transformando o acesso a terra em principal via de ascensao imediata dos ex-escravizados.
  4. D) A remodelacao do centro criou vilas operarias estatais, reduzindo o aluguel e concentrando trabalhadores em moradias padronizadas no centro.
  5. E) A remodelacao do centro extinguiu o mercado de aluguel, pois a maioria dos moradores passou a comprar imoveis a vista com renda industrial crescente.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

modernização urbana e moradia

💡 Dica de resolução

Analise as informações históricas e relacione modernização urbana com moradia dos trabalhadores.

✅ Resposta correta: B

Os anuncios e o relatorio sugerem encarecimento/controle no centro e deslocamento para casas de comodos e loteamentos suburbanos ligados ao trem.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Inversao causal: os dados indicam pressao sobre moradia popular e crescimento suburbano ligado a trabalhadores, nao fuga de elites por queda de preco.
❌ C) Erro de extrapolacao: o texto menciona compra parcelada e aluguel, nao doacao de lotes nem mobilidade imediata generalizada.
❌ D) Erro de atribuicao: infere provisao publica massiva no centro, mas o texto aponta aluguel coletivo e deslocamento para suburbios.
❌ E) Erro de leitura do indicador: o relatorio aponta aumento de moradias alugadas/coletivas e compras em prestacao, nao compra a vista generalizada.
📚 Reveja antes de resolver

Estude a relação entre urbanização e condições sociais no início da República.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analogico
Taxonomia Bloom: Criar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EM13CHS606Média🧠 Analisar⏱ medio

Ao folhear um jornal de grande circulacao dos anos 1950, uma pagina de anuncios chamava a atencao: “Radio e geladeira em 12 prestacoes. Entrada pequena. Necessaria apresentacao de carteira profissional e comprovante de endereco”. Duas decadas depois, uma pesquisa domiciliar sobre bens duraveis em areas urbanas registrou, para diferentes faixas de renda mensal: Renda (em salarios min.) | Geladeira (%) | Televisao (%) Ate 2 | 8 | 3 De 2 a 5 | 31 | 18 Mais de 5 | 67 | 54 A combinacao entre as exigencias para comprar a prazo e a distribuicao do acesso a esses bens foi usada em um debate sobre mudancas e permanencias na sociedade brasileira no periodo de industrializacao. Analise os registros e conclua qual dinamica historica eles permitem inferir sobre a formacao do mercado consumidor urbano no Brasil.

  1. A) Predominio de economia rural de subsistencia, ja que a compra a prazo substituiu o salario monetario nas cidades.
  2. B) Universalizacao do consumo popular, pois o parcelamento garantiu acesso semelhante aos bens duraveis em todas as rendas.
  3. C) Desaparecimento das diferencas de classe, porque a formalizacao do trabalho foi suficiente para equalizar oportunidades de consumo.
  4. D) Retorno ao modelo colonial exportador, pois a exigencia de documentos impediu a integracao das cidades ao mercado interno.
  5. E) Concentracao do consumo em grupos com renda e emprego formal, apesar da expansao industrial e do credito a prestacoes.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

mercado consumidor urbano Brasil

💡 Dica de resolução

Analise os dados e relacione com o contexto histórico do mercado consumidor urbano.

✅ Resposta correta: E

O anuncio condiciona o credito a carteira profissional, e a tabela mostra forte desigualdade no acesso a bens; infere-se ampliacao do consumo com concentracao social.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Inversao causal: o credito a prestacoes pressupoe economia monetaria urbana e renda salarial, nao subsistencia.
❌ B) Generalizacao indevida: os percentuais variam muito por renda, indicando acesso desigual mesmo com venda a prazo.
❌ C) Reducionismo: a formalizacao aparece como filtro, mas a tabela evidencia que renda segmenta o consumo, mantendo hierarquias.
❌ D) Anacronismo e desconexao: os dados retratam urbanizacao e bens industriais, compataveis com mercado interno em expansao, ainda desigual.
📚 Reveja antes de resolver

Estude a formação do mercado consumidor e desigualdades sociais no Brasil industrial.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analogico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EM13CHS602Difícil🧠 Analisar⏱ 2 a 3 minu

Em 1962, um boletim de uma administração municipal anunciou a remoção de famílias de uma área de favela para conjuntos habitacionais periféricos. O documento afirmava que a prefeitura "ofereceria moradia digna às famílias necessitadas", mas informava que as transferências seriam definidas pelas autoridades, sem consulta às pessoas atingidas. O acesso às novas moradias dependia de cadastro controlado pelo governo local, enquanto os novos bairros tinham transporte e serviços públicos insuficientes. Com base no texto, qual conceito político explica mais diretamente a apresentação da remoção como benefício concedido pela autoridade, sem participação efetiva das famílias nas decisões sobre sua moradia?

  1. A) Planejamento urbano inclusivo, pois a administração pública assegura que a remoção para bairros periféricos produza integração territorial e acesso suficiente a serviços públicos.
  2. B) Cidadania social, pois a administração pública garante às famílias um direito à moradia por meio de conjuntos habitacionais definidos e organizados pelo Estado.
  3. C) Paternalismo, pois a administração pública se apresenta como protetora das famílias e transforma o acesso à moradia em favor concedido, limitando a decisão autônoma dos moradores.
  4. D) Clientelismo, pois a administração pública distribui moradias em troca de apoio político explícito e de fidelidade eleitoral das famílias removidas.
  5. E) Democracia participativa, pois a administração pública amplia a influência das famílias ao organizar seu cadastro e conduzir a transferência para novas moradias.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Paternalismo político

💡 Dica de resolução

Observe quem decide e como a ação estatal é apresentada

✅ Resposta correta: C

Alternativa correta: identifica a relação assimétrica em que a autoridade se coloca como benfeitora e reduz a participação dos atingidos nas decisões.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O aluno extrapola a promessa de moradia para supor inclusão urbana. O texto afirma justamente que transporte e serviços públicos eram insuficientes, além de não haver participação dos moradores.
❌ B) O aluno pode associar superficialmente a oferta de moradia a um direito social. Porém, o texto enfatiza a ausência de consulta, o controle governamental e a apresentação da moradia como concessão, não a efetivação participativa de cidadania social.
❌ D) Clientelismo envolve troca de benefícios por apoio político particularizado. O texto não informa exigência de votos, fidelidade ou troca política; descreve tutela estatal e ausência de participação, próprias do paternalismo.
❌ E) O erro é tomar o controle administrativo do cadastro como participação popular. No texto, as autoridades definem as transferências sem consulta, o que restringe, e não amplia, a influência das famílias.
📚 Reveja antes de resolver

Relações entre Estado, direitos e participação

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: Reconhecer o paterna
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: 2 a 3 minu
Nível de leitura: Médio
Estilo do enunciado: Texto histórico cont
Contexto de aplicação: História urbana bras
Papel na prova: Interpretação concei
Peso pedagógico: Médio
Poder de discriminação: Alto
Autonomia do enunciado: Alta
Cobertura da habilidade: Análise de
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 5BNCC EM13CHS602Difícil🧠 Analisar⏱ 2 a 3 minu

Em uma grande cidade brasileira, no final dos anos 1950, a expansão das fábricas atraiu famílias trabalhadoras, enquanto os aluguéis e o custo dos terrenos aumentavam. Em comícios, uma candidatura prometia obter moradias populares, vagas em creches e empregos públicos para moradores de bairros periféricos. A campanha orientava as pessoas a procurar diretamente seus comitês para encaminhar pedidos individuais às autoridades, apresentando essas concessões como favores da liderança. Com base no texto, qual conceito político explica a relação construída entre a candidatura e a população trabalhadora dos bairros periféricos?

  1. A) Corresponde ao clientelismo político, pois a candidatura transforma a concessão de benefícios estatais em troca direta e obrigatória de votos dos moradores.
  2. B) Corresponde a uma política universal de cidadania, pois a candidatura propõe ampliar igualmente o acesso da população a moradias, creches e empregos públicos.
  3. C) Corresponde a uma mobilização sindical autônoma, pois os trabalhadores organizam reivindicações coletivas para pressionar as autoridades por serviços públicos.
  4. D) Corresponde a uma prática paternalista ligada ao populismo, em que serviços públicos são apresentados como benefícios pessoais obtidos pela intermediação da liderança.
  5. E) Corresponde à meritocracia administrativa, pois os empregos públicos seriam distribuídos conforme a capacidade demonstrada pelos moradores dos bairros periféricos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Paternalismo associado ao populismo

💡 Dica de resolução

Observe se direitos aparecem como favores pessoais

✅ Resposta correta: D

Alternativa correta: identifica a conversão de direitos e políticas públicas em favores pessoais, mecanismo de construção de apoio característico de práticas paternalistas associadas ao populismo.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O aluno confunde conceitos próximos. Embora haja personalização de benefícios, o texto não afirma uma troca direta, explícita e obrigatória de votos, elemento necessário para caracterizar clientelismo de modo preciso.
❌ B) O estudante pode focar apenas nas promessas sociais e ignorar que o texto destaca pedidos individuais encaminhados por comitês e concessões tratadas como favores, e não como direitos universais.
❌ C) A alternativa atribui autonomia e reivindicação coletiva aos moradores, mas o texto descreve dependência em relação aos comitês da candidatura e pedidos individuais mediados pela liderança.
❌ E) O estudante pode associar empregos públicos a critérios de capacidade, mas o enunciado não menciona seleção por mérito; destaca a promessa de encaminhar pedidos pela influência política da candidatura.
📚 Reveja antes de resolver

Populismo e clientelismo

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: Reconhecer práticas
Raciocínio: indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: 2 a 3 minu
Nível de leitura: Médio
Estilo do enunciado: Contextualizado e in
Contexto de aplicação: História do Brasil r
Papel na prova: Verificar leitura hi
Peso pedagógico: Alto
Poder de discriminação: Alto
Autonomia do enunciado: Alta
Cobertura da habilidade: Interpreta
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 6BNCC EM13CHS602Difícil🧠 Analisar⏱ 10 a 15 mi

Em uma cidade industrial brasileira, no final dos anos 1950, o crescimento das fábricas atraiu milhares de pessoas para bairros com moradias precárias e poucos serviços de água, transporte e saúde. Durante uma campanha eleitoral, um candidato realizou comícios nesses bairros, declarou-se "a voz do povo trabalhador" e prometeu encaminhar pessoalmente pedidos de emprego, melhorias urbanas e atendimento médico. As associações de moradores não participaram da definição das prioridades anunciadas. Considerando o contexto apresentado, explique como a estratégia do candidato pode ser caracterizada como populista e indique de que modo ela se relaciona às desigualdades urbanas do período.

    📖 Análise pedagógica e resolução comentada
    🎯 Conceito central

    Populismo

    💡 Dica de resolução

    Identifique personalismo, mediação e exclusão participativa

    ✅ Resposta correta:
    📚 Reveja antes de resolver

    Clientelismo e participação popular

    📋 Ficha pedagógica
    Objetivo: Relacionar populismo
    Raciocínio: Analítico
    Taxonomia Bloom: Analisar
    Dificuldade: Difícil
    Tempo estimado: 10 a 15 mi
    Nível de leitura: Intermediá
    Estilo do enunciado: Contextualizado e di
    Contexto de aplicação: Brasil urbano-indust
    Papel na prova: Avaliar análise hist
    Peso pedagógico: Alto
    Poder de discriminação: Alto
    Autonomia do enunciado: Alta
    Cobertura da habilidade: Interpreta
    Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano · Interdisciplinar
    Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
    As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
    EM13CHS602Identificar e caracterizar a presença do paternalismo, do autoritarismo e do populismo na política, na sociedade e nas culturas brasileira e latino-americana, em períodos ditatoriais e democráticos, relacionando-os com as formas de organização e de articulação das sociedades em defesa da autonomia, da liberdade, do diálogo e da promoção da democracia, da cidadania e dos direitos humanos na sociedade atual.
    EM13CHS606Analisar as características socioeconômicas da sociedade brasileira – com base na análise de documentos (dados, tabelas, mapas etc.) de diferentes fontes – e propor medidas para enfrentar os problemas identificados e construir uma sociedade mais próspera, justa e inclusiva, que valorize o protagonismo de seus cidadãos e promova o autoconhecimento, a autoestima, a autoconfiança e a empatia.

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