Sobre estas questões de Transformações urbanas e desigualdades de 1946 a 1964
Esta página reúne 25 questões de Transformações urbanas e desigualdades de 1946 a 1964 voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Modernização, ditadura civil-militar e redemocratização: o Brasil após 1946, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: urbanização e cultura; Industrialização e urbanização desigual; Resistência urbana à ditadura; direitos trabalhistas e fiscalização.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico · Identificar causa hi.
2F · 6M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar, Criar, Compreensão, compreensão, Análise
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: dedutivo, Analogico, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Transformações urbanas e desigualdades de 1946 a 1964 em 30 segundos
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Questão 1BNCC EM13CHS303Fácil🧠 Compreender⏱ longo
Entre 1946 e 1964 (décadas de 1950–1960), de que modo a rápida urbanização e a concentração industrial nas grandes cidades influenciaram a produção cultural urbana (música, teatro, artes) e quais foram consequências sociais imediatas?
- A) Ampliação de públicos e surgimento de cenas culturais metropolitanas (ex.: bossa nova, clubes), com maior comercialização e desigualdade de acesso.
- B) A urbanização levou à diminuição da produção cultural nas cidades.
- C) A concentração industrial resultou em igualdade de acesso à cultura.
- D) As cidades entre 1950 e 1960 eram culturalmente homogêneas e sem diversidade.
- E) Os meios de comunicação diminuíram a profissionalização da produção cultural.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
urbanização e cultura
💡 Dica de resolução
Analise as relações entre urbanização e cultura na época.
✅ Resposta correta: A
A migração rural-urbana e a concentração industrial criaram novos públicos e mercados nas cidades nas décadas de 1950–1960; os meios de comunicação massificaram estilos, profissionalizando a produção cultural e excluindo periferias sem infraestrutura cultural.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errado: A urbanização ampliou a produção cultural ao criar novos públicos.
❌ C) Errado: Essa concentração aumentou desigualdades de acesso e recursos.
❌ D) Errado: O período foi marcado pelo surgimento de várias cenas culturais.
❌ E) Errado: Os meios de comunicação massificaram e profissionalizaram a cultura.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os impactos sociais da urbanização nas décadas de 1950 e 1960.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 2BNCC EM13CHS201Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Entre 1946 e 1964, especialmente nas décadas de 1950–1960, de que modo a concentração industrial no Sudeste incentivou a migração rural-urbana e resultou no crescimento de favelas nas periferias? Indique causa e consequência social imediata.
- A) A industrialização no Sul levou a migração do Norte, resultando em favelas no centro.
- B) A urbanização levou à melhoria das condições e à eliminação das favelas na região.
- C) A concentração agrícola reduziu a população urbana, levando ao crescimento das favelas.
- D) O crescimento de indústrias desencorajou a migração, resultando em favelas nas cidades pequenas.
- E) A industrialização concentrada atraiu migrantes sem oferta habitacional; isso gerou expansão rápida de favelas e aumento da pobreza urbana e segregação socioespacial.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Industrialização e urbanização desigual
💡 Dica de resolução
Relacione a atração de trabalhadores pelas indústrias à falta de moradia nas cidades.
✅ Resposta correta: E
Nos anos 1950–1960, indústria e empregos concentraram-se em centros como São Paulo e Rio; a falta de políticas habitacionais e infraestrutura para os migrantes levou ao surgimento de assentamentos informais e à exclusão social nas periferias.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Erro geográfico: a migração foi do rural para o Sudeste, não do Norte para o Sul.
❌ B) Incorreto: a urbanização acelerou o surgimento das favelas, não sua eliminação.
❌ C) Erro conceitual: a concentração agrícola não é responsável pela migração urbana.
❌ D) Erro lógico: a concentração industrial atraiu migrantes, não desincentivou.
📚 Reveja antes de resolver
Revise a migração rural-urbana, a urbanização brasileira e a formação de periferias e favelas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 3BNCC EM13CHS602Média🧠 Analisar⏱ medio
Nos anos 1960, entre 1960 e o golpe de 1964, quais fatores culturais e políticos ampliaram práticas de resistência urbana e qual foi uma consequência imediata após a instalação da ditadura?
- A) A difusão da cultura jovem, canção de protesto e mobilização estudantil impulsionaram resistência; consequência imediata: forte repressão estatal com censura, prisões e exílio de ativistas.
- B) O desinteresse dos jovens causou uma redução nas práticas de resistência até 1964.
- C) Após o golpe, a ditadura promoveu um festival de música popular apoiado pelo governo.
- D) O apoio militar à cultura popular fez com que a resistência urbana se reduzisse completamente.
- E) A censura da mídia nos anos 1950 inibiu toda forma de resistência cultural e política.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Resistência urbana à ditadura
💡 Dica de resolução
Relacione a mobilização cultural e política do período à resposta repressiva após o golpe.
✅ Resposta correta: A
No início dos anos 1960 movimentos estudantis, musicais e artísticos criaram redes de contestação; após o golpe de 1964 a ditadura adotou medidas repressivas que eliminaram espaços públicos de dissenso e perseguiram lideranças culturais.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Falso: os jovens estavam ativamente mobilizados antes do golpe, não desinteressados.
❌ C) Incorreto: a ditadura impôs censura, não promoveu cultura rebelde.
❌ D) Errado: o apoio militar não existiu; a resistência cresceu apesar da repressão.
❌ E) Incorreto: a censura aumentou após 1964, não nos anos 1950, quando houve efervescência cultural.
📚 Reveja antes de resolver
Revise a mobilização cultural e estudantil no início dos anos 1960 e a repressão implantada após o golpe de 1964.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 4BNCC EM13CHS606Média🧠 Criar⏱ medio
Entre papéis guardados no arquivo de um sindicato do comércio, um boletim de 1954 comentava a distância entre a lei e o cotidiano: “Há patrões que evitam assinar carteira; o balconista ‘fica de experiência’ indefinidamente e recebe por semana, sem recibo”. No mesmo dossiê, aparecia um trecho da legislação trabalhista dos anos 1940 afirmando ser obrigatória a identificação do empregado por carteira profissional.
Um levantamento local (1953, números ilustrativos) registrou, entre 1 000 trabalhadores de lojas e armazéns:
Com carteira assinada: 420
Sem carteira (diária/comissão, sem registro): 580
O sindicato preparava um abaixo-assinado a ser enviado às autoridades trabalhistas, alegando que a existência da lei não bastava para mudar a prática.
Com base no texto-base, identifique a formulação que melhor poderia concluir o abaixo-assinado, relacionando os dados do levantamento ao problema histórico da efetivação de direitos no mundo do trabalho urbano.
- A) Sustentar que o predomino sem carteira provava ausencia de urbanizacao e de trabalho assalariado no Brasil do pos-guerra.
- B) Sustentar que restringir a migracao interna resolveria o problema, pois a falta de registro decorria apenas do excesso de trabalhadores.
- C) Sustentar que ampliar a fiscalizacao e o registro em carteira era decisivo para tornar reais os direitos trabalhistas previstos em lei.
- D) Sustentar que o pagamento por diaria ou comissao expressava preferencia do trabalhador e, por isso, nao envolvia desigualdade social.
- E) Sustentar que a existencia da lei bastava para assegurar protecao, tornando desnecessaria a mobilizacao sindical por cumprimento.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
direitos trabalhistas e fiscalização
💡 Dica de resolução
Analise o texto e relacione os dados ao problema da efetivação dos direitos trabalhistas.
✅ Resposta correta: C
Os dados mostram maioria sem registro apesar da obrigatoriedade legal; a conclusao plausivel e exigir mecanismos de cumprimento para efetivar direitos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Erro de inferencia: informalidade nao elimina urbanizacao nem assalariamento; o texto trata de comercio urbano com pagamento regular.
❌ B) Erro monocausal: atribui a informalidade so a demografia, ignorando estrategias patronais e limites de fiscalizacao indicados no boletim.
❌ D) Erro de naturalizacao: ignora assimetria de poder e perda de direitos associada ao nao registro, destacada no boletim sindical.
❌ E) Erro de juridicismo: confunde norma com realidade; o proprio levantamento indica descumprimento amplo da exigencia legal.
📚 Reveja antes de resolver
estude a relação entre legislação trabalhista e sua aplicação prática
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Criar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EM13CHS606Difícil🧠 Criar⏱ medio
Por que dois pequenos avisos colados no mesmo muro podem revelar uma sociedade? Ao sair da estacao de trem rumo ao centro do Rio de Janeiro, um tipografo anotou, em 1905, dois anuncios e um dado do relatorio municipal que circulava entre comerciantes.
O primeiro dizia: “Alugam-se quartos em casa de comodos. 2$000 por semana. Cozinha e latrina comuns. Entrada ate 22h”. O segundo: “Vende-se terreno em prestacoes no suburbio, perto da nova parada. Entrada 5$000 e 1$000 por mes”. No mesmo caderno, ele copiou do relatorio: “Entre 1890 e 1904, o numero de moradores em alguns trechos centrais caiu, enquanto os distritos servidos pela linha suburbana cresceram rapidamente; aumentou a proporcao de moradias alugadas em habitacoes coletivas”.
Compare as informacoes do texto-base e elabore a hipotese que melhor explica, no inicio da Republica, a relacao entre modernizacao urbana e condicoes de moradia dos trabalhadores no Rio de Janeiro.
- A) A remodelacao do centro barateou os imoveis centrais, levando elites a migrar para os suburbios e abrindo o centro para ocupacao popular formal.
- B) A remodelacao do centro elevou custos e controles, empurrando pobres ao aluguel coletivo e a compra parcelada nos suburbios do trem.
- C) A remodelacao do centro distribuiu lotes urbanos gratuitos, transformando o acesso a terra em principal via de ascensao imediata dos ex-escravizados.
- D) A remodelacao do centro criou vilas operarias estatais, reduzindo o aluguel e concentrando trabalhadores em moradias padronizadas no centro.
- E) A remodelacao do centro extinguiu o mercado de aluguel, pois a maioria dos moradores passou a comprar imoveis a vista com renda industrial crescente.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
modernização urbana e moradia
💡 Dica de resolução
Analise as informações históricas e relacione modernização urbana com moradia dos trabalhadores.
✅ Resposta correta: B
Os anuncios e o relatorio sugerem encarecimento/controle no centro e deslocamento para casas de comodos e loteamentos suburbanos ligados ao trem.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Inversao causal: os dados indicam pressao sobre moradia popular e crescimento suburbano ligado a trabalhadores, nao fuga de elites por queda de preco.
❌ C) Erro de extrapolacao: o texto menciona compra parcelada e aluguel, nao doacao de lotes nem mobilidade imediata generalizada.
❌ D) Erro de atribuicao: infere provisao publica massiva no centro, mas o texto aponta aluguel coletivo e deslocamento para suburbios.
❌ E) Erro de leitura do indicador: o relatorio aponta aumento de moradias alugadas/coletivas e compras em prestacao, nao compra a vista generalizada.
📚 Reveja antes de resolver
Estude a relação entre urbanização e condições sociais no início da República.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analogico
Taxonomia Bloom: Criar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13CHS606Média🧠 Analisar⏱ medio
Ao folhear um jornal de grande circulacao dos anos 1950, uma pagina de anuncios chamava a atencao: “Radio e geladeira em 12 prestacoes. Entrada pequena. Necessaria apresentacao de carteira profissional e comprovante de endereco”.
Duas decadas depois, uma pesquisa domiciliar sobre bens duraveis em areas urbanas registrou, para diferentes faixas de renda mensal:
Renda (em salarios min.) | Geladeira (%) | Televisao (%)
Ate 2 | 8 | 3
De 2 a 5 | 31 | 18
Mais de 5 | 67 | 54
A combinacao entre as exigencias para comprar a prazo e a distribuicao do acesso a esses bens foi usada em um debate sobre mudancas e permanencias na sociedade brasileira no periodo de industrializacao.
Analise os registros e conclua qual dinamica historica eles permitem inferir sobre a formacao do mercado consumidor urbano no Brasil.
- A) Predominio de economia rural de subsistencia, ja que a compra a prazo substituiu o salario monetario nas cidades.
- B) Universalizacao do consumo popular, pois o parcelamento garantiu acesso semelhante aos bens duraveis em todas as rendas.
- C) Desaparecimento das diferencas de classe, porque a formalizacao do trabalho foi suficiente para equalizar oportunidades de consumo.
- D) Retorno ao modelo colonial exportador, pois a exigencia de documentos impediu a integracao das cidades ao mercado interno.
- E) Concentracao do consumo em grupos com renda e emprego formal, apesar da expansao industrial e do credito a prestacoes.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
mercado consumidor urbano Brasil
💡 Dica de resolução
Analise os dados e relacione com o contexto histórico do mercado consumidor urbano.
✅ Resposta correta: E
O anuncio condiciona o credito a carteira profissional, e a tabela mostra forte desigualdade no acesso a bens; infere-se ampliacao do consumo com concentracao social.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Inversao causal: o credito a prestacoes pressupoe economia monetaria urbana e renda salarial, nao subsistencia.
❌ B) Generalizacao indevida: os percentuais variam muito por renda, indicando acesso desigual mesmo com venda a prazo.
❌ C) Reducionismo: a formalizacao aparece como filtro, mas a tabela evidencia que renda segmenta o consumo, mantendo hierarquias.
❌ D) Anacronismo e desconexao: os dados retratam urbanizacao e bens industriais, compataveis com mercado interno em expansao, ainda desigual.
📚 Reveja antes de resolver
Estude a formação do mercado consumidor e desigualdades sociais no Brasil industrial.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analogico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS201Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
EM13CHS206Analisar a ocupação humana e a produção do espaço em diferentes tempos, aplicando os princípios de localização, distribuição, ordem, extensão, conexão, arranjos, casualidade, entre outros que contribuem para o raciocínio geográfico.
EM13CHS303Debater e avaliar o papel da indústria cultural e das culturas de massa no estímulo ao consumismo, seus impactos econômicos e socioambientais, com vistas à percepção crítica das necessidades criadas pelo consumo e à adoção de hábitos sustentáveis.
EM13CHS602Identificar e caracterizar a presença do paternalismo, do autoritarismo e do populismo na política, na sociedade e nas culturas brasileira e latino-americana, em períodos ditatoriais e democráticos, relacionando-os com as formas de organização e de articulação das sociedades em defesa da autonomia, da liberdade, do diálogo e da promoção da democracia, da cidadania e dos direitos humanos na sociedade atual.
EM13CHS606Analisar as características socioeconômicas da sociedade brasileira – com base na análise de documentos (dados, tabelas, mapas etc.) de diferentes fontes – e propor medidas para enfrentar os problemas identificados e construir uma sociedade mais próspera, justa e inclusiva, que valorize o protagonismo de seus cidadãos e promova o autoconhecimento, a autoestima, a autoconfiança e a empatia.
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