Sobre estas questões de Conquistas de direitos e atuação de movimentos sociais
Esta página reúne 8 questões de Conquistas de direitos e atuação de movimentos sociais voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Lógicas de organização política, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: movimentos abolicionistas; Movimento pelos Direitos Civis; sufrágio feminino; colapso do apartheid.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
2F · 3M · 3D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Aplicar, Lembrar, Avaliar, Criar, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CHS205Fácil🧠 Lembrar⏱ longo
Explique como a atuação dos movimentos abolicionistas no Brasil entre as décadas de 1870 e 1888 contribuiu para a promulgação da Lei Áurea (13/05/1888). Indique causas e consequências políticas e sociais desse processo.
- A) A mobilização abolicionista (1870s–1888) pressionou elites e o Estado, resultando na Lei Áurea (13/05/1888) e provocando transformações sociais e reconfiguração política.
- B) A Lei Áurea foi promulgada exclusivamente por pressão internacional, sem influência do movimento abolicionista.
- C) A abolição no Brasil ocorreu por decisão econômica imediata do Estado, sem campanhas e lutas sociais.
- D) A Lei Áurea instaurou imediatamente políticas de reforma agrária e distribuição de terras aos ex-escravizados.
- E) A promulgação da Lei Áurea reintegrou automaticamente os ex-escravizados como cidadãos com direitos políticos e previdenciários.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
movimentos abolicionistas
💡 Dica de resolução
Identifique os principais movimentos e suas consequências sociais.
✅ Resposta correta: A
Causas: campanhas de ativistas, fugas e resistência de escravizados, mudança econômica e pressão internacional. Consequências: libertação legal, deslocamento de mão de obra, enfraquecimento da elite escravocrata e reordenamento das relações políticas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errado: mobilização interna (ativistas, fugas, pressão política) foi decisiva junto a fatores externos.
❌ C) Incorreto: campanhas abolicionistas, resistências e ações políticas pressionaram o Estado.
❌ D) Falso: a lei aboliu a escravidão, mas não instituiu reforma agrária nem distribuição de terras.
❌ E) Errado: a liberdade legal não garantiu direitos políticos ou proteções sociais imediatas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os principais eventos e figuras do abolicionismo no Brasil.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13CHS205Média🧠 Compreender⏱ longo
Descreva como o Movimento pelos Direitos Civis nos Estados Unidos (1954–1965) atuou para assegurar direitos de voto e quais foram os impactos imediatos da Voting Rights Act de 1965 nas práticas eleitorais.
- A) A Voting Rights Act de 1965 permitiu que estados reinstaurassem testes de alfabetização para impedir o voto negro.
- B) A lei transferiu totalmente a responsabilidade das eleições dos EUA para organizações privadas.
- C) A mobilização organizada (1954–1965) e protestos não violentos pressionaram o Congresso, resultando na Voting Rights Act (1965), que reduziu barreiras raciais ao voto e ampliou o eleitorado afro-americano.
- D) A aprovação da lei reduziu imediatamente o número de eleitores afro-americanos.
- E) A lei só tratava de direitos de transporte, não do voto.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Movimento pelos Direitos Civis
💡 Dica de resolução
Analise os principais eventos e suas consequências na legislação eleitoral.
✅ Resposta correta: C
Causas: segregação legal e ativismo (marchas, boicotes, litígios). Consequências: federalização da fiscalização eleitoral, eliminação de testes e cláusulas discriminatórias e aumento significativo de eleitores negros registrados.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Falso: a lei proibiu testes de alfabetização e outras barreiras discriminatórias ao voto.
❌ B) Falso: a lei reforçou a fiscalização federal sobre práticas eleitorais, não privatizou-as.
❌ D) Incorreto: a lei aumentou o registro e a participação de eleitores negros.
❌ E) Errado: a lei foi específica para eliminar práticas que impediam o exercício do voto.
📚 Reveja antes de resolver
Estudar os principais marcos do Movimento pelos Direitos Civis e a Voting Rights Act.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 3BNCC EM13CHS205Média🧠 Aplicar⏱ longo
Analise como a ação dos movimentos sufragistas e as transformações sociais após a Primeira Guerra Mundial (1914–1918) favoreceram a conquista do sufrágio feminino em países como o Reino Unido (1918/1928) e os EUA (1920).
- A) A Primeira Guerra Mundial barrou totalmente o avanço do voto feminino.
- B) O sufrágio feminino foi concedido sem movimento prévio; surgiu espontaneamente por decisão governamental.
- C) As mulheres angariaram o voto apenas por violência e não por organização ou argumentação civil.
- D) No Reino Unido e EUA o voto feminino foi igual e universal para todas as idades e classes em 1918/1920.
- E) A organização sufragista e o papel das mulheres na guerra (1914–1918) pressionaram por voto; entre 1918 e 1928 países como Reino Unido e EUA ampliaram o sufrágio feminino, ampliando participação política.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
sufrágio feminino
💡 Dica de resolução
Considere as causas e consequências dos movimentos sufragistas.
✅ Resposta correta: E
Causas: ativismo de longo prazo, visibilidade dos serviços femininos na guerra e mudanças sociais. Consequências: reconhecimento legal do voto feminino, aumento gradual da representação feminina e influência em políticas públicas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Falso: o papel das mulheres na guerra acelerou reconhecimento e pressão pelo sufrágio.
❌ B) Errado: décadas de organização sufragista foram fundamentais para a conquista do voto.
❌ C) Errado: o movimento usou estratégias diversas, incluindo campanhas legais e ação política não violenta.
❌ D) Incorreto: restrições por idade, propriedade e diferenças temporais ainda existiam.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os principais movimentos sociais do século XX.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 4BNCC EM13CHS205Difícil🧠 Avaliar⏱ longo
Avalie de que modo a resistência interna e as pressões internacionais entre as décadas de 1950 e 1994 contribuíram para o colapso do apartheid na África do Sul e para a restauração de direitos civis com as eleições de 1994.
- A) A resistência interna (ANC, greves e protestos) somada a sanções e boicotes internacionais (1970s–1990s) desgastou o regime, culminando em negociações e eleições multirraciais em 1994 que restauraram direitos civis.
- B) O apartheid caiu apenas por intervenção militar externa e não por luta interna.
- C) Nelson Mandela sozinho derrubou o apartheid sem negociações com o governo.
- D) As eleições de 1994 mantiveram o apartheid, apenas trocaram líderes dentro da minoria branca.
- E) As sanções internacionais não influenciaram; a economia sul-africana ficou próspera até 1994.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
colapso do apartheid
💡 Dica de resolução
Analise as causas e consequências do apartheid e suas transformações.
✅ Resposta correta: A
Causas: violência institucional, desigualdades raciais e mobilização organizada; consequências: isolamento econômico e político, diálogo entre elites e oposição (1990–1994) e institucionalização de direitos civis e sufrágio universal.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Falso: resistência interna (ANC, greves, protestos) foi central, além de pressões externas.
❌ C) Incorreto: Mandela foi importante, mas o fim do apartheid envolveu negociações amplas e mobilização social.
❌ D) Falso: 1994 instituiu sufrágio universal e pôs fim ao regime institucionalizado do apartheid.
❌ E) Errado: sanções e boicotes contribuíram ao isolamento econômico que pressionou o regime.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os principais eventos e figuras da luta contra o apartheid na África do Sul.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Avaliar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa
Questão 5BNCC EM13CHS205Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Qual foi a conquista política alcançada pelos movimentos sufragistas brasileiros nas décadas de 1910-1930, formalizada em 1932 e confirmada pela Constituição de 1934?
- A) A instituição do voto obrigatório para menores de 18 anos em 1932.
- B) A eleição imediata de uma mulher como presidente do Brasil em 1934.
- C) A extensão do direito de voto às mulheres, instituída pelo Código Eleitoral de 1932 e ratificada pela Constituição de 1934.
- D) A proclamação da República como consequência direta em 1932.
- E) A abolição da escravidão pelo Código Eleitoral de 1932.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
sufrágio feminino
💡 Dica de resolução
Pense na conquista do direito ao voto feminino.
✅ Resposta correta: C
A mobilização de sufragistas e organizações femininas nas décadas de 1910-1930 pressionou o governo provisório de 1930; o Código Eleitoral de 1932 abriu o sufrágio a mulheres, e a Constituição de 1934 consolidou o avanço, ampliando participação política feminina e impulsionando reivindicações sociais posteriores.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A idade mínima e regras de obrigatoriedade só foram alteradas tardiamente; não foi instituído em 1932.
❌ B) Nenhuma mulher foi eleita presidente em 1934; a primeira presidente mulher veio décadas depois.
❌ D) A Proclamação da República ocorreu em 1889; não foi resultado do movimento sufragista de 1910-1930.
❌ E) A escravidão foi abolida em 1888 pela Lei Áurea; o Código Eleitoral tratou de regras de voto.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a história do sufrágio feminino no Brasil.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 6BNCC EM13CHS205Média🧠 Aplicar⏱ medio
Qual foi uma consequência legislativa imediata da mobilização do movimento pelos direitos civis nos Estados Unidos entre as décadas de 1950 e 1960 (após Brown v. Board, 1954 e a March on Washington, 1963)?
- A) A aprovação de leis federais para reforçar a segregação racial em 1964.
- B) A aprovação de leis federais contra a segregação, especialmente o Civil Rights Act de 1964 e o Voting Rights Act de 1965.
- C) A concessão automática de cadeiras no Congresso a líderes dos protestos em 1963.
- D) A revogação de Brown v. Board pelo Congresso em 1956.
- E) A legalização do casamento interracial por lei federal em 1960.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
direitos civis nos EUA
💡 Dica de resolução
Considere as principais leis que surgiram após o movimento.
✅ Resposta correta: B
A combinação de decisões judiciais (Brown, 1954), boicotes, marchas e cobertura midiática nas décadas de 1950-60 gerou pressão política que resultou na legislação federal de 1964 e 1965, reduzindo segregação legal e barreiras raciais ao voto, com efeitos na inclusão política.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) 1964 foi o ano do Civil Rights Act, que combateu a segregação, não a reforçou.
❌ C) Líderes do movimento não receberam cadeiras automáticas; mudanças ocorreram por legislação e eleições.
❌ D) O Congresso não revogou Brown v. Board (1954); a decisão da Suprema Corte manteve-se e guiou a proteção contra segregação.
❌ E) O casamento interracial foi legalizado pela Suprema Corte em 1967 (Loving v. Virginia), não em 1960.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as principais leis e eventos do movimento pelos direitos civis.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS205Analisar a produção de diferentes territorialidades em suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil e no mundo contemporâneo, com destaque para as culturas juvenis.
EM13CHS601Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país.
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