GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Ensino Religioso
Ensino Fundamental
Crenças religiosas e filosofias de vida
Vida e morte
306 questões

306 Questões de Vida e morte

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Vida e morte com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 306 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Vida e morte

Esta página reúne 306 questões de Vida e morte voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Crenças religiosas e filosofias de vida, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: ritos fúnebres Candomblé Islamismo; vida e morte no Hinduísmo; vida e morte no Cristianismo; ritos fúnebres Budismo Islamismo.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.

10
Questões na página
2F · 5M · 3D
Distribuição de dificuldade
3
Contextualizadas
3
Interdisciplinares
3
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Crítico, Dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Vida e morte em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 306 questões deste tópico. Veja os planos:

Ver planos
A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1resolução completaBNCC EF09ER04Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Compare os ritos fúnebres do Candomblé e do Islamismo.

  1. A) Candomblé não tem rituais para os mortos.
  2. B) Islamismo não permite cerimônias após a morte.
  3. C) Ambas as religiões ignoram a morte.
  4. D) Candomblé celebra a vida após a morte.
  5. E) Islamismo realiza rituais de guias espirituais.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

ritos fúnebres Candomblé Islamismo

💡 Dica de resolução

Identifique as semelhanças e diferenças entre os ritos.

✅ Resposta correta: D

Candomblé realiza celebrações para guiar os espíritos dos mortos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Candomblé tem rituais específicos para homenagear os mortos.
❌ B) Islamismo tem rituais específicos para sepultamento e luto.
❌ C) Ambas as religiões possuem rituais e cerimônias relacionadas à morte.
❌ E) Islamismo tem rituais de sepultamento, mas não de guias espirituais.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os ritos fúnebres de diferentes religiões.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 2resolução completaBNCC EF09ER04Média🧠 Analisar⏱ medio

Em uma aula sobre tradições religiosas indianas, os estudantes analisaram a relação entre karma e samsara no Hinduísmo. O karma foi apresentado como o conjunto de consequências associado às ações e às escolhas de uma pessoa. Já o samsara foi descrito como o ciclo de nascimentos, mortes e renascimentos, cuja continuidade pode ser superada pela libertação espiritual, chamada moksha. Com base no texto, qual interpretação explica adequadamente a relação entre a visão hindu de vida e morte e a ideia de karma?

  1. A) A vida e a morte formam etapas isoladas da existência.
  2. B) O karma afeta somente a vida presente da pessoa.
  3. C) As ações influenciam os renascimentos sucessivos no ciclo da existência.
  4. D) Os renascimentos ocorrem independentemente das ações realizadas.
  5. E) A morte encerra definitivamente a existência individual.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

vida e morte no Hinduísmo

💡 Dica de resolução

Relacione os conceitos de vida, morte e karma no Hinduísmo.

✅ Resposta correta: C

No texto, o karma está relacionado às consequências das ações e o samsara corresponde ao ciclo de nascimentos, mortes e renascimentos. Portanto, a visão apresentada entende que as ações influenciam a continuidade desse ciclo, sem considerar a morte como encerramento absoluto da existência.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse distrator rompe a continuidade indicada pelo samsara e trata vida e morte como acontecimentos sem conexão entre si.
❌ B) Esse distrator restringe o karma à experiência atual e desconsidera sua relação com o ciclo de renascimentos.
❌ D) Esse distrator elimina a relação causal entre karma e continuidade do samsara apresentada no texto.
❌ E) Esse distrator confunde a morte com um fim absoluto, contrariando a ideia de samsara como ciclo de nascimentos, mortes e renascimentos.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a relação entre karma e as crenças sobre vida e morte no Hinduísmo.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 3resolução completaBNCC EF09ER04Fácil🧠 Compreender⏱ medio

Em Gênesis, a existência humana aparece relacionada à criação por Deus e à entrada da morte no mundo após a ruptura da relação entre o ser humano e Deus. Nos Evangelhos, a ressurreição de Jesus é apresentada como sinal de que a morte não possui a palavra final e de que a vida pode alcançar sua plenitude em Deus. Esses relatos são narrativas fundantes da tradição cristã e articulam a condição humana presente com uma esperança futura. Com base nas narrativas fundantes apresentadas, qual síntese expressa a visão cristã de vida e morte nelas construída?

  1. A) A vida humana alcança sua realização somente por meio de conquistas e bens obtidos no mundo.
  2. B) A vida humana retorna em ciclos sucessivos, e a morte inicia uma nova existência terrena.
  3. C) A vida humana é finita, e a morte é superada pela ressurreição e pela vida plena em Deus.
  4. D) A vida humana termina definitivamente, e a morte encerra qualquer possibilidade de continuidade.
  5. E) A vida humana aprisiona a alma, e a morte a liberta completamente da existência corporal.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

vida e morte no Cristianismo

💡 Dica de resolução

Analise os mitos fundantes e suas implicações na visão de vida e morte.

✅ Resposta correta: C

O texto articula dois elementos centrais: a condição humana marcada pela finitude e a esperança cristã de que a morte não é definitiva, pois pode ser superada pela ressurreição e pela vida plena em Deus. A alternativa correta reúne os dois aspectos sem reduzir a concepção cristã a apenas um deles.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O distrator desloca a plenitude para o sucesso material e terreno, embora o texto a relacione à vida em Deus e à esperança da ressurreição.
❌ B) O distrator substitui a ressurreição e a vida plena em Deus pela ideia de renascimento em sucessivas existências, concepção que não aparece no texto-base.
❌ D) O distrator ignora a afirmação do texto de que a ressurreição indica a superação da morte e apresenta uma conclusão incompatível com a esperança futura mencionada.
❌ E) O distrator apresenta uma oposição radical entre corpo e alma e define a morte como libertação, ideia que não é sustentada pelas narrativas resumidas no texto-base.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os mitos fundantes do Cristianismo e suas interpretações.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 4resolução completaBNCC EF09ER04Média🧠 Analisar⏱ medio

Compare os ritos fúnebres do Budismo e do Islamismo.

  1. A) Ambos creem na reencarnação.
  2. B) Islamismo não admite reencarnação.
  3. C) Ritos são idênticos nas duas religiões.
  4. D) Ambos realizam cremação dos corpos.
  5. E) Ambos celebram a morte com festas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

ritos fúnebres Budismo Islamismo

💡 Dica de resolução

Identifique as semelhanças e diferenças entre os ritos.

✅ Resposta correta: B

Islamismo acredita na vida após a morte, não reencarnação.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A reencarnação é específica do Budismo.
❌ C) Os ritos possuem diferenças significativas.
❌ D) Budistas costumam realizar a cremação, muçulmanos não.
❌ E) As celebrações variam entre as tradições.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os principais ritos fúnebres de diferentes religiões.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 5resolução completaBNCC EF09ER04Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Analise a visão de morte no Candomblé e sua relação com a ancestralidade.

  1. A) Morte é vista como um fim absoluto.
  2. B) Morte é uma transição para o mundo dos ancestrais.
  3. C) Não há rituais relacionados à morte.
  4. D) A ancestralidade é ignorada após a morte.
  5. E) Os mortos não influenciam os vivos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

morte e ancestralidade

💡 Dica de resolução

Considere a relação entre morte e ancestralidade no Candomblé.

✅ Resposta correta: B

Acredita-se que os mortos se tornam guias.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) No Candomblé, a morte é um ciclo contínuo.
❌ C) Existem rituais específicos para a morte.
❌ D) A ancestralidade é central na visão do Candomblé.
❌ E) Os ancestrais são considerados guias e protetores.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a visão de morte e ancestralidade no Candomblé.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 6resolução completaBNCC EF09ER05Média🧠 Analisar⏱ medio

Identifique as principais diferenças entre a visão de imortalidade no Hinduísmo e no Cristianismo.

  1. A) Ambas as tradições acreditam na reencarnação.
  2. B) Cristãos não acreditam em reencarnação.
  3. C) Hinduísmo não tem conceito de alma.
  4. D) Ambas as tradições ignoram a morte.
  5. E) Cristãos veem a morte como um ciclo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

imortalidade no Hinduísmo e Cristianismo

💡 Dica de resolução

Compare as crenças de cada religião sobre a vida após a morte.

✅ Resposta correta: B

Cristãos acreditam na vida eterna, não na reencarnação.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A reencarnação é específica do Hinduísmo.
❌ C) O Hinduísmo possui forte conceito de alma e reencarnação.
❌ D) Ambas refletem profundamente sobre a morte.
❌ E) Cristãos veem a morte como passagem para a vida eterna.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as doutrinas sobre a vida após a morte no Hinduísmo e Cristianismo.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: abstrato
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF09ER03Identificar sentidos do viver e do morrer em diferentes tradições religiosas, através do estudo de mitos fundantes.
EF09ER04Identificar concepções de vida e morte em diferentes tradições religiosas e filosofias de vida, por meio da análise de diferentes ritos fúnebres.
EF09ER05Analisar as diferentes ideias de imortalidade elaboradas pelas tradições religiosas (ancestralidade, reencarnação, transmigração e ressurreição).

🔓 Este tema vira muito mais que 6 questões

Você viu 6 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, Vida e morte vira, em segundos:

  • Prova completa com as 306 questões + gabarito e folha de respostas
  • Análise pedagógica da prova inteira (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
  • Atividade e plano de aula prontos sobre o tema
  • Salvar suas questões favoritas e reusar quando quiser
Ver planos e desbloquear
A partir de R$ 29,90/mês · cancele quando quiser

Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como gerar uma prova completa com estas questões?

Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a matéria e o assunto, e em menos de 1 minuto você recebe a prova pronta com gabarito e folha de respostas.

As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

Quantas questões vocês têm deste tópico?

Temos 306 questões de Vida e morte em Ensino Fundamental. Cadastre-se grátis para acessar todas.

Todas as 306 questões de Vida e morte com resolução — página 3

  1. Em diferentes comunidades do Candomblé, os ritos fúnebres podem envolver cânticos, rezas, oferendas e a participação de pessoas iniciadas…
  2. No Hinduísmo, a existência é frequentemente compreendida a partir da relação entre atman, princípio espiritual do indivíduo, samsara, ciclo…
  3. Analise a visão da morte e do além na tradição islâmica.
  4. Escreva sobre como diferentes tradições religiosas interpretam a morte e a vida após a morte.
  5. Compare as visões de vida e morte no Cristianismo e no Budismo.
  6. Discuta como diferentes tradições religiosas abordam o conceito de vida após a morte.
  7. Analise como a espiritualidade pode influenciar a percepção da vida e da morte nas diversas tradições religiosas.
  8. Em uma comparação introdutória, é importante reconhecer a diversidade interna de cada tradição religiosa. No Candomblé, os ritos fúnebres se…
  9. Identifique a visão de imortalidade no Hinduísmo e sua relação com a reencarnação.
  10. Disserte sobre as diferenças entre a visão de vida e morte no Cristianismo e no Budismo, destacando seus rituais e crenças.
  11. Analise as concepções de vida e morte no Cristianismo e no Budismo, destacando as principais diferenças.
  12. Em diferentes tradições religiosas, a imanência é associada à presença do sagrado no mundo vivido, nas relações humanas e na natureza. A…
  13. Analise como o Budismo e o Cristianismo abordam a questão da morte e o que isso revela sobre suas visões de vida.
  14. Compare a visão de vida e morte no Islamismo e no Hinduísmo, focando nos princípios de imanência e transcendência.
  15. Analise os sentidos do viver e do morrer nas tradições religiosas que você conhece, considerando a importância dessas visões para a ética de…
  16. Em um material didático sobre diferentes concepções religiosas da existência, foram apresentados os seguintes modelos. Na tradição hindu, o…
  17. Analise como o Hinduísmo entende a imortalidade.
  18. Discuta os diferentes conceitos de vida e morte nas tradições religiosas estudadas.
  19. Compare as concepções de vida e morte no Cristianismo e no Budismo.
  20. Compare como o Cristianismo e o Budismo abordam a questão da vida e da morte.
  21. Analise a visão de vida e morte no Candomblé e no Islamismo.
  22. Disserte sobre a importância da vida e da morte nas tradições religiosas, integrando exemplos.
  23. Uma turma analisou 20 reportagens e documentários brasileiros sobre nascimento, morte e rituais de passagem. Em 14 produções, foram…
  24. Em uma exposição sobre diferentes concepções religiosas da vida após a morte, um painel apresenta as seguintes descrições: em algumas…
  25. Uma matéria jornalística sobre práticas religiosas relacionadas ao luto compara depoimentos de uma comunidade cristã e de um grupo budista…
  26. Em muitas tradições cristãs, a ressurreição está associada à ideia de que Deus vence a morte e concede vida renovada à pessoa, vinculada ao…
  27. Identifique como os mitos fundantes abordam a vida e a morte nas tradições religiosas.
  28. Explique como as crenças sobre a imortalidade influenciam as ações e valores das pessoas em sua vida cotidiana.
  29. Em diferentes tradições budistas, a morte é compreendida à luz da impermanência e da continuidade do karma, podendo estar relacionada ao…
  30. Na Katha Upanishad, o jovem Nachiketa é enviado à morada de Yama, divindade associada à morte. Ao dialogar com ele, Nachiketa pergunta o que…
  31. Em uma aula sobre religiões, os estudantes analisaram um texto introdutório sobre o islamismo. Segundo o texto, a morte não representa o fim…
  32. Discuta como diferentes tradições religiosas abordam a noção de imortalidade e suas implicações éticas.
  33. Identifique a visão de vida e morte no Candomblé e sua relação com os ritos fúnebres.
  34. Justifique a importância de discutir a vida e a morte nas religiões em um contexto escolar.
  35. Compare as visões de vida e morte no Islamismo e no Hinduísmo.
  36. Analise a visão sobre a vida e a morte no Budismo e no Cristianismo, destacando semelhanças e diferenças.
  37. Identifique o significado da vida e da morte na tradição cristã, considerando conceitos como vida eterna e ressurreição.
  38. Analise a visão de vida e morte no Budismo, focando no conceito de samsara e nirvana.
  39. Em uma atividade sobre diversidade religiosa, estudantes analisaram dois relatos de cerimônias fúnebres. No primeiro, realizado em uma…
  40. Identifique a visão do Islamismo sobre a morte e a vida após a morte, incluindo o conceito de julgamento final.
  41. Explique como diferentes tradições religiosas compreendem o conceito de imortalidade e seu impacto nas crenças sobre a vida e a morte.
  42. Analise a visão da vida na tradição budista, que enfatiza a impermanência e a busca pelo nirvana.
  43. Compare a visão de vida e morte no Islamismo e no Cristianismo.
  44. Analise a visão de vida e morte nas tradições religiosas afro-brasileiras.
  45. Disserte sobre como diferentes tradições religiosas abordam o conceito de vida e morte, analisando suas implicações éticas.
  46. Identifique a relação entre a vida e a morte no Cristianismo e no Budismo.
  47. Analise a concepção de vida e morte no Candomblé e no Islamismo.
  48. Compare as ideias de imortalidade no Hinduísmo e no Cristianismo.
  49. Identifique ritos fúnebres do Judaísmo e do Budismo e suas significações.
  50. Analise as diferentes visões de vida e morte em uma dissertação.

Artigos sobre Vida e morte

Veja também

Questões resolvidas Resolução passo a passo, gabarito e o erro de cada alternativa314.895 questões
Ver todas as questões →
Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.