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Ensino Religioso Ensino Fundamental Crenças religiosas e filosofias de vida Vida e morte 199 questões

199 Questões de Vida e morte

Veja 6 questões-amostra de Vida e morte com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 199 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Vida e morte

Esta página reúne 199 questões de Vida e morte voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Crenças religiosas e filosofias de vida, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: ritos fúnebres Candomblé Islamismo; vida e morte no Cristianismo; ritos fúnebres Budismo Islamismo; morte e ancestralidade.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.

10
Questões na página
3F · 5M · 2D
Distribuição de dificuldade
3
Contextualizadas
2
Interdisciplinares
2
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo, Indutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Vida e morte em 30 segundos

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Questão 1BNCC EF09ER04Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Compare os ritos fúnebres do Candomblé e do Islamismo.

  1. A) Candomblé não tem rituais para os mortos.
  2. B) Islamismo não permite cerimônias após a morte.
  3. C) Ambas as religiões ignoram a morte.
  4. D) Candomblé celebra a vida após a morte.
  5. E) Islamismo realiza rituais de guias espirituais.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

ritos fúnebres Candomblé Islamismo

💡 Dica de resolução

Identifique as semelhanças e diferenças entre os ritos.

✅ Resposta correta: D

Candomblé realiza celebrações para guiar os espíritos dos mortos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Candomblé tem rituais específicos para homenagear os mortos.
❌ B) Islamismo tem rituais específicos para sepultamento e luto.
❌ C) Ambas as religiões possuem rituais e cerimônias relacionadas à morte.
❌ E) Islamismo tem rituais de sepultamento, mas não de guias espirituais.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os ritos fúnebres de diferentes religiões.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa
Questão 2BNCC EF09ER04Fácil🧠 Compreender⏱ medio

Em Gênesis, a existência humana aparece relacionada à criação por Deus e à entrada da morte no mundo após a ruptura da relação entre o ser humano e Deus. Nos Evangelhos, a ressurreição de Jesus é apresentada como sinal de que a morte não possui a palavra final e de que a vida pode alcançar sua plenitude em Deus. Esses relatos são narrativas fundantes da tradição cristã e articulam a condição humana presente com uma esperança futura. Com base nas narrativas fundantes apresentadas, qual síntese expressa a visão cristã de vida e morte nelas construída?

  1. A) A vida humana alcança sua realização somente por meio de conquistas e bens obtidos no mundo.
  2. B) A vida humana retorna em ciclos sucessivos, e a morte inicia uma nova existência terrena.
  3. C) A vida humana é finita, e a morte é superada pela ressurreição e pela vida plena em Deus.
  4. D) A vida humana termina definitivamente, e a morte encerra qualquer possibilidade de continuidade.
  5. E) A vida humana aprisiona a alma, e a morte a liberta completamente da existência corporal.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

vida e morte no Cristianismo

💡 Dica de resolução

Analise os mitos fundantes e suas implicações na visão de vida e morte.

✅ Resposta correta: C

O texto articula dois elementos centrais: a condição humana marcada pela finitude e a esperança cristã de que a morte não é definitiva, pois pode ser superada pela ressurreição e pela vida plena em Deus. A alternativa correta reúne os dois aspectos sem reduzir a concepção cristã a apenas um deles.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O distrator desloca a plenitude para o sucesso material e terreno, embora o texto a relacione à vida em Deus e à esperança da ressurreição.
❌ B) O distrator substitui a ressurreição e a vida plena em Deus pela ideia de renascimento em sucessivas existências, concepção que não aparece no texto-base.
❌ D) O distrator ignora a afirmação do texto de que a ressurreição indica a superação da morte e apresenta uma conclusão incompatível com a esperança futura mencionada.
❌ E) O distrator apresenta uma oposição radical entre corpo e alma e define a morte como libertação, ideia que não é sustentada pelas narrativas resumidas no texto-base.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os mitos fundantes do Cristianismo e suas interpretações.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Questão 3BNCC EF09ER04Média🧠 Analisar⏱ medio

Compare os ritos fúnebres do Budismo e do Islamismo.

  1. A) Ambos creem na reencarnação.
  2. B) Islamismo não admite reencarnação.
  3. C) Ritos são idênticos nas duas religiões.
  4. D) Ambos realizam cremação dos corpos.
  5. E) Ambos celebram a morte com festas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

ritos fúnebres Budismo Islamismo

💡 Dica de resolução

Identifique as semelhanças e diferenças entre os ritos.

✅ Resposta correta: B

Islamismo acredita na vida após a morte, não reencarnação.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A reencarnação é específica do Budismo.
❌ C) Os ritos possuem diferenças significativas.
❌ D) Budistas costumam realizar a cremação, muçulmanos não.
❌ E) As celebrações variam entre as tradições.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os principais ritos fúnebres de diferentes religiões.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 4BNCC EF09ER04Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Analise a visão de morte no Candomblé e sua relação com a ancestralidade.

  1. A) Morte é vista como um fim absoluto.
  2. B) Morte é uma transição para o mundo dos ancestrais.
  3. C) Não há rituais relacionados à morte.
  4. D) A ancestralidade é ignorada após a morte.
  5. E) Os mortos não influenciam os vivos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

morte e ancestralidade

💡 Dica de resolução

Considere a relação entre morte e ancestralidade no Candomblé.

✅ Resposta correta: B

Acredita-se que os mortos se tornam guias.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) No Candomblé, a morte é um ciclo contínuo.
❌ C) Existem rituais específicos para a morte.
❌ D) A ancestralidade é central na visão do Candomblé.
❌ E) Os ancestrais são considerados guias e protetores.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a visão de morte e ancestralidade no Candomblé.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 5BNCC EF09ER05Média🧠 Analisar⏱ medio

Identifique as principais diferenças entre a visão de imortalidade no Hinduísmo e no Cristianismo.

  1. A) Ambas as tradições acreditam na reencarnação.
  2. B) Cristãos não acreditam em reencarnação.
  3. C) Hinduísmo não tem conceito de alma.
  4. D) Ambas as tradições ignoram a morte.
  5. E) Cristãos veem a morte como um ciclo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

imortalidade no Hinduísmo e Cristianismo

💡 Dica de resolução

Compare as crenças de cada religião sobre a vida após a morte.

✅ Resposta correta: B

Cristãos acreditam na vida eterna, não na reencarnação.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A reencarnação é específica do Hinduísmo.
❌ C) O Hinduísmo possui forte conceito de alma e reencarnação.
❌ D) Ambas refletem profundamente sobre a morte.
❌ E) Cristãos veem a morte como passagem para a vida eterna.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as doutrinas sobre a vida após a morte no Hinduísmo e Cristianismo.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 6BNCC EF09ER05Média🧠 Compreender⏱ medio

Identifique como o Cristianismo e o Budismo compreendem a vida após a morte.

  1. A) Ambas as tradições acreditam na reencarnação.
  2. B) Cristianismo nega a vida após a morte.
  3. C) Budismo não fala sobre vida após a morte.
  4. D) Cristianismo fala de juízo final e Budismo de reencarnação.
  5. E) Ambas as tradições têm a mesma visão sobre o além.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

vida após a morte

💡 Dica de resolução

Compare as visões de cada religião sobre a vida após a morte.

✅ Resposta correta: D

Cristianismo e Budismo têm visões distintas sobre o pós-vida.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A crença na reencarnação é específica do Budismo, não do Cristianismo.
❌ B) Cristianismo afirma a vida eterna e o juízo final.
❌ C) Budismo aborda a reencarnação e a busca pela iluminação.
❌ E) Cristianismo e Budismo possuem crenças diferentes sobre a vida após a morte.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as crenças do Cristianismo e do Budismo sobre a vida após a morte.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analógico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF09ER04Identificar concepções de vida e morte em diferentes tradições religiosas e filosofias de vida, por meio da análise de diferentes ritos fúnebres.
EF09ER05Analisar as diferentes ideias de imortalidade elaboradas pelas tradições religiosas (ancestralidade, reencarnação, transmigração e ressurreição).

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

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As questões estão alinhadas à BNCC?

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