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Ensino Religioso9º anoBNCC EF09ER04Média⏱ medio

Em uma aula sobre religiões, os estudantes analisaram um texto introdutório sobre o islamismo. Segundo o…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09ER04

Identificar concepções de vida e morte em diferentes tradições religiosas e filosofias de vida, por meio da análise de diferentes ritos fúnebres.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma aula sobre religiões, os estudantes analisaram um texto introdutório sobre o islamismo. Segundo o texto, a morte não representa o fim da existência: ela é compreendida como passagem para a vida eterna, diante de Deus. Essa crença se relaciona à responsabilidade pelas escolhas realizadas durante a vida e incentiva práticas como agir com justiça, ajudar os necessitados e evitar causar danos às outras pessoas. Com base no texto, qual alternativa analisa corretamente a visão islâmica da morte e sua influência sobre a ética dos muçulmanos?

  1. A) A morte é o encerramento da existência e, por isso, não orienta escolhas éticas durante a vida.
  2. B) A morte é uma passagem para a vida eterna, mas não interfere nas escolhas éticas realizadas durante a vida.
  3. C) A morte é uma passagem para a vida eterna que orienta ações responsáveis, justas e solidárias.
  4. D) A morte é uma passagem para a vida eterna que recomenda priorizar interesses individuais nas escolhas diárias.
  5. E) A morte é uma passagem para a vida eterna que torna desnecessárias a justiça e a ajuda aos necessitados.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto com atenção. Ele afirma que a morte não é o fim da existência, mas uma passagem para a vida eterna diante de Deus.
  2. O texto liga essa crença à responsabilidade pelas escolhas feitas durante a vida, e cita práticas como agir com justiça, ajudar os necessitados e evitar causar danos às outras pessoas.
  3. Procure a alternativa que combine a visão da morte com a influência ética. A alternativa C afirma que a morte é passagem para a vida eterna que orienta ações responsáveis, justas e solidárias, o que corresponde exatamente ao texto.
  4. Resolvendo por conta própria, a C é a única que mantém os dois elementos do texto: a concepção da morte como passagem e a orientação ética decorrente dela. O gabarito oficial C está correto.
  5. Por que as outras estão erradas: A nega a vida após a morte, contrariando o texto. B reconhece a vida eterna, mas afirma que ela não interfere nas escolhas, o que contradiz a relação estabelecida no texto. D inverte o sentido ético, pois recomenda priorizar interesses individuais, oposto ao incentivo à justiça e à ajuda ao próximo. E afirma que a justiça e a ajuda se tornam desnecessárias, o que não aparece no texto e contraria a prática descrita.

💡 Dica: Considere os princípios éticos do Islamismo ao analisar a visão de morte.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno entendeu que a morte encerra a existência, ignorando a afirmação central do texto de que ela é passagem para a vida eterna.

Por que engana: Confundir a morte como castigo ou fim absoluto, ignorando a crença na vida após a morte no Islamismo.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno reconheceu a vida eterna, mas acreditou que a crença não tem relação com as escolhas feitas em vida, separando religião e ética.

C Correta

O texto relaciona a morte à passagem para a vida eterna e à responsabilidade diante de Deus. Por isso, a crença influencia a ética ao incentivar escolhas responsáveis, práticas de justiça, solidariedade e cuidado com as outras pessoas.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno leu a expressão 'escolhas' de forma isolada e concluiu que a crença estimula o egoísmo, sem perceber que o texto associa a responsabilidade às práticas de justiça e ajuda.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno supôs que a expectativa de vida eterna dispensa ações justas e solidárias, como se a recompensa futura tornasse a conduta presente irrelevante.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

ética muçulmana e morte

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

conceito de vida e morte · principios basicos do islamismo

📚 Reveja

Revisar os princípios da ética no Islamismo e sua relação com a morte.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a morte como castigo ou fim absoluto, ignorando a crença na vida após a morte no Islamismo.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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