Questões dissertativas de Língua Portuguesa — Ensino Fundamental
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
4.436 questões com resposta esperada, explicação e raio-X pedagógico, alinhadas à BNCC.
✍️ Dissertativa
Em 8–10 linhas, descreva como você procederia, ao encontrar palavras novas em um texto literário, para decidir entre decodificação fonológica e leitura global por memorização.
✍️ Dissertativa
Em 8–10 linhas, descreva como você procederia para decidir, ao encontrar palavras novas num texto literário, quando ler por memorização (globalmente) e quando optar pela decodificação silábica ou morfológica. Explique…
✍️ Dissertativa
Leia: "Ao visitar a reserva, Clara anotou 'cambuquira' num caderno; não sabia o que era." Em 8–10 linhas, descreva passo a passo como você procederia para decodificar e compreender essa palavra desconhecida, usando…
✍️ Dissertativa
Leia o trecho: "No laboratório, os alunos testaram um protótipo chamado biolumisolador, capaz de reduzir a luz emitida por microrganismos." Em 8–10 linhas, descreva passo a passo como você procederia para decodificar e…
✍️ Dissertativa
Leia: 'O pesquisador publicou um estudo sobre fotossíntese artificial.' Em 6–8 linhas, descreva como você procederia ao encontrar: (a) uma palavra muito frequente desconhecida; (b) uma palavra técnica multisilábica; (c)…
✍️ Dissertativa
Leia o trecho: 'Na feira, João viu um fruto chamado carambola e uma ferramenta chamada dobil.' Em 6–8 linhas, descreva passo a passo como você decodificaria cada palavra ao encontrá-las pela primeira vez e explique qual…
✍️ Dissertativa
Leia o trecho: "No museu, Ana observou uma exposição que mostrava uma xilofonia antiga." Em 5–7 linhas, descreva passo a passo como você decodificaria a palavra 'xilofonia' e o que faria para confirmar se a pronúncia…
✍️ Dissertativa
Leia o trecho: "No mercado, Marta viu um ingrediente novo: kumquat." Em 6–8 linhas, descreva as estratégias que você usaria para ler e compreender palavras desconhecidas em um texto.
✍️ Dissertativa
Leia o trecho: "No quintal, Lúcia colheu uma orquídea e levou para a avó." Em 4–6 linhas, explique como você procede ao ler a palavra desconhecida 'orquídea' e como procede ao ler a palavra frequente 'avó'. Cite…
✍️ Dissertativa
Leia o trecho: 'No parque, Ana viu um passarinho azul.' Explique em poucas frases como você procede ao ler uma palavra nova e descreva uma estratégia para memorizar uma palavra de uso frequente.
✍️ Dissertativa
Leia o trecho: 'No folheto de segurança, apareceu a palavra antissepsia.' Em 4 a 6 linhas, descreva os passos que você seguiria para decodificar essa palavra e como a automatização de formas frequentes pode agilizar a…
✍️ Dissertativa
Leia o trecho (máx. 200 caracteres): "No relatório, constava 'nanofiltração' como processo; o coordenador pediu análise." Em 6–8 linhas, descreva os passos que você seguiria para decodificar 'nanofiltração' e explique…
✍️ Dissertativa
No relatório de ciências encontrei os termos 'termoplástico' e 'biomineralização' ao lado da conjunção 'e'. Descreva, em etapas, como você procederia para ler corretamente as palavras desconhecidas, considerando que…
✍️ Dissertativa
Leia o trecho e, em 5 a 7 linhas, descreva os passos que você seguiria para ler corretamente as palavras 'isomerização' e 'catalisador' e explique como o reconhecimento de palavras frequentes no trecho ajuda na…
✍️ Dissertativa
Leia o trecho: 'Na feira, venderam caruru e jiló; o feirante explicou cada alimento.' Em três passos, explique como você decodificaria a palavra desconhecida 'caruru' e indique que tipo de leitura (global ou por…
✍️ Dissertativa
Escreva um parágrafo de 3 a 4 linhas que contenha pelo menos uma palavra de uso frequente e uma palavra pouco conhecida. Abaixo do parágrafo, descreva em passos como você decodificaria a palavra pouco conhecida (indique…
✍️ Dissertativa
Escreva um parágrafo curto (2–3 linhas) que contenha três palavras de uso frequente e uma palavra multisilábica pouco conhecida. A seguir, explique em 3–4 linhas como o leitor do 5º ano leria as palavras frequentes e…
✍️ Dissertativa
Leia o breve texto: 'No recreio, João correu até a cantina e pediu suco. Depois, escreveu um recado para a professora.' Copie três palavras do texto que um leitor do 4º ano provavelmente lê globalmente e, para cada uma…
✍️ Dissertativa
Leia o trecho: "No parque, Maria levou o brinquedo e encontrou um quimelo." Indique quais palavras da frase um leitor do 3º ano provavelmente leria globalmente (por memorização) e explique por quê. Em seguida, descreva…
✍️ Dissertativa
Escreva um parágrafo curto (2 a 4 linhas) que contenha três palavras de uso frequente. Em seguida, indique quais dessas palavras devem ser lidas principalmente por memorização e explique, em duas linhas, a estratégia…
✍️ Dissertativa
Leia o trecho: 'No recreio, Lúcia trouxe uma lanterna para mostrar à turma.' Identifique duas palavras do trecho que o leitor do 2º ano provavelmente lê globalmente e duas que provavelmente exigem decodificação. Explique…
✍️ Dissertativa
Escreva duas frases curtas que contenham a palavra 'brinquedo'. Em seguida, descreva em uma ou duas linhas qual estratégia de leitura você usou para ler 'brinquedo' (leitura global ou decodificação por sílabas) e por…
✍️ Dissertativa
Leia o trecho: 'No pátio, a menina joga bola.' Copie a palavra 'bola' e escreva duas maneiras de ler essa palavra: uma por decodificação e outra por leitura global (memorização). Em seguida, explique por que cada forma é…
✍️ Dissertativa
Proponha um roteiro de três ações que o professor pode aplicar nos cinco minutos prévios à exposição oral para que alunos leiam palavras frequentes de forma global e automática. Descreva cada ação em uma frase.
✍️ Dissertativa
Projete um roteiro de treino individual (6 passos) que um aluno deve executar nos dez minutos antes de sua exposição para garantir leitura automática de seis palavras novas. Apresente o roteiro.
✍️ Dissertativa
Elabore um roteiro de observação (itens e passos) que o professor usará em dois minutos por aluno para verificar, antes da apresentação, que cada estudante lê automaticamente seis palavras frequentes.
✍️ Dissertativa
Elabore um protocolo de autoavaliação que alunos usarão em duplas durante os ensaios de uma exposição oral para indicar (a) se leem automaticamente seis palavras de uso frequente e (b) se conseguem decodificar…
✍️ Dissertativa
Planeje, em 4–6 passos, um conjunto de atividades que o professor aplicará em três sessões para que alunos leiam com precisão seis palavras novas e as usem em uma breve exposição oral.
✍️ Dissertativa
Descreva um procedimento em até seis passos para aplicar em sala que combine leitura compartilhada, prática guiada e autônoma, visando que alunos leiam com precisão oito palavras novas antes de uma exposição oral.
✍️ Dissertativa
Explique, em até dez linhas, como você verificaria durante os ensaios que cada aluno domina a leitura de seis palavras novas e descreva duas intervenções específicas para alunos que ainda não as leem com precisão.