Leia o breve texto: 'No recreio, João correu até a cantina e pediu suco. Depois, escreveu um recado para a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema- -grafema regulares diretas e contextuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia o breve texto: 'No recreio, João correu até a cantina e pediu suco. Depois, escreveu um recado para a professora.' Copie três palavras do texto que um leitor do 4º ano provavelmente lê globalmente e, para cada uma, explique em até duas linhas por que essa palavra pode ser memorizada.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Possíveis escolhas e justificativas modelo: 1) no — forma muito frequente (preposição+artigo) usada em muitos contextos; aparece repetidamente, favorecendo reconhecimento imediato. 2) suco — palavra de uso comum no cotidiano escolar; repetida em situações semelhantes, facilita a memorização da forma escrita. 3) professora — termo recorrente em contexto escolar; a exposição contínua ao vocábulo torna a forma ortográfica familiar e passível de leitura global.
Explicação
As palavras escolhidas são de uso frequente e se relacionam diretamente com o cotidiano dos alunos, o que facilita seu reconhecimento. A repetição em diferentes contextos escolares e sociais contribui para que os alunos as memorizem de forma mais eficaz. Além disso, a familiaridade com essas palavras aumenta a fluência na leitura e a compreensão dos textos.
Raio-X da questão
leitura e memorização
fixacao
leitura de palavras · memorização de vocabulário
Revisar estratégias de leitura e memorização de palavras.
O aluno pode escolher palavras que não são comuns ou que não têm um significado claro, dificultando a memorização.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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