Questões dissertativas de História — Ensino Fundamental (p. 5)

✍️ Dissertativa Ao preparar um cartaz de História em casa, Bia escreveu que os egípcios antigos e os gregos antigos tinham os mesmos costumes e acreditavam nos mesmos deuses. A afirmação de Bia está correta ou incorreta? Explique o… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Durante uma visita a uma exposição, Júlia leu a tabela sobre povos antigos: Povo | Prática religiosa Egípcios | Cultuavam vários deuses e construíam templos. Gregos | Cultuavam vários deuses e realizavam festas… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Na página de um álbum de História, uma figura reúne informações sobre dois povos antigos: no Egito, templos e crenças sobre a vida após a morte; na Mesopotâmia, templos chamados zigurates e cidades organizadas em torno… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Durante uma visita a uma exposição, Lia leu que, no Egito antigo, festas religiosas, crenças e costumes faziam parte da vida das pessoas. Lia afirmou: “A religião, sozinha, explica a identidade dos antigos egípcios”. A… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Durante uma visita a uma exposição, Lia observa imagens de templos egípcios e gregos, além de objetos usados em cerimônias religiosas dos dois povos. Compare o papel da religião e da cultura na identidade dos antigos… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em uma exposição sobre o Egito Antigo, uma turma vê imagens de construções, objetos e cerimônias religiosas, acompanhadas de explicações sobre suas crenças. Se as explicações sobre as cerimônias e crenças fossem… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em uma exposição de História, um mapa mostra que a Região A era ligada por trilhos a outras cidades, enquanto a Região B não tinha estrada de ferro. Como a ligação ferroviária podia tornar diferentes as viagens de quem… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em uma exposição sobre o Brasil do século XIX, um mapa mostra uma estrada de ferro ligando áreas produtoras de café a um porto, com estações em algumas localidades e sem trilhos em outras. Que objetivo essa estrada… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Durante uma visita a uma exposição sobre ferrovias, uma criança leu que os trens antigos transportavam apenas passageiros. Essa afirmação está correta? Explique o que mais as ferrovias transportavam e como isso era… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Ao revisar um roteiro de áudio para uma exposição, uma pesquisadora escreveu que, sempre que as terras de gregos ou romanos aumentavam, todo o trabalho dessas propriedades passava a ser feito por pessoas escravizadas… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em uma atividade de História feita em casa, Marina organiza cartões para montar um esquema. Um deles descreve propriedades romanas que cresceram após conquistas e passaram a empregar mais pessoas escravizadas. Outro… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em uma conversa após visitar uma exposição sobre a Antiguidade, Caio afirmou: “Na Grécia e em Roma, a escravidão funcionava do mesmo jeito e não tinha relação com a conquista de terras.” A professora pediu que a turma… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa A turma montou um mural sobre o campo e colocou uma placa ao lado da fotografia de uma árvore antiga onde moradores costumavam se reunir. Se a placa fosse retirada, o que poderia ficar mais difícil para os alunos… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Na figura feita pela turma, um gráfico de barras mostra 12 crianças brincando na praça do bairro e 8 famílias fazendo compras em um mercado particular. Leia o gráfico descrito. Qual local é público e qual atividade… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em muitas cidades brasileiras, praças centrais são usadas para encontros, feiras e festas; numa conversa sobre esses espaços, uma feirante defende que a praça fique aberta a todos, enquanto um organizador propõe cercá-la… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa A turma planejava assistir a uma apresentação de dança na praça do bairro, mas a praça foi fechada para uma atividade particular. Que consequência o fechamento da praça teve para a turma? Explique como isso se relaciona… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Na exposição da turma sobre a história do Piauí, um gráfico mostra relatos de famílias indígenas: 2; de descendentes de portugueses: 3; de quilombolas: 1; e de outras famílias piauienses: 4. Qual grupo tem menos relatos… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Na escola, a turma vai guardar relatos de famílias sobre a colonização do Piauí, incluindo histórias de indígenas, portugueses, quilombolas e piauienses. Que informações a turma pode anotar para organizar esses relatos… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Na exposição da escola, um relato de uma família indígena conta que os mais velhos ensinavam às crianças saberes da comunidade. Outro relato, de uma família quilombola, conta que parentes se reuniam para cuidar das… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Na escola, a turma prepara uma mostra sobre a colonização do Piauí e encontra registros portugueses, mas ainda não ouviu famílias indígenas nem quilombolas. A turma decide incluir relatos dessas famílias na mostra. O que… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em uma atividade sobre a colonização do Piauí, a turma contou relatos que mencionavam trabalho feito em família: indígenas, 4; portugueses, 2; quilombolas, 3; piauienses de hoje, 5. Qual grupo teve mais relatos sobre… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Na Argentina, a ditadura iniciada em 1976 utilizou prisões clandestinas, tortura e desaparecimentos forçados para perseguir opositores. Após o retorno da democracia, em 1983, foi criada a Comissão Nacional sobre o… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Entre 1964 e 1976, diferentes governos latino-americanos utilizaram instrumentos juridicos para dar aparencia institucional a rupturas politicas. No Brasil, o Ato Institucional n. 5, de 13 de dezembro de 1968, permitiu… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Durante as ditaduras militares do Cone Sul, alguns governos buscaram apresentar uma aparência de legalidade por meio de consultas populares e novas constituições. No Chile, a Constituição de 1980 foi aprovada em um… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Após o fim de ditaduras latino-americanas, alguns países criaram organismos para investigar violações de direitos humanos cometidas pelo Estado. Na Argentina, a Comissão Nacional sobre o Desaparecimento de Pessoas foi… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Após o fim de suas ditaduras, Argentina e Chile criaram comissões para investigar violações cometidas pelo Estado. Na Argentina, a Comissão Nacional sobre o Desaparecimento de Pessoas, criada em 1983, reuniu depoimentos… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Após o fim de ditaduras militares, alguns países latino-americanos criaram iniciativas para investigar violações cometidas pelo Estado. Na Argentina, a Comissão Nacional sobre o Desaparecimento de Pessoas (CONADEP)… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em dezembro de 1992, no Paraguai, foram encontrados documentos secretos da polícia política da ditadura de Alfredo Stroessner, que governou o país entre 1954 e 1989. O conjunto ficou conhecido como Arquivos do Terror e… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Durante a ditadura militar argentina, a Copa do Mundo de 1978 foi realizada no proprio pais. O governo apresentou a conquista do titulo pela selecao como prova de unidade nacional e aproveitou a ampla cobertura da… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Na Argentina, depois do fim da ditadura militar em 1983, o governo de Raúl Alfonsín criou a Comissão Nacional sobre o Desaparecimento de Pessoas (CONADEP). Em 1984, a comissão publicou o relatório Nunca Más, reunindo… Ver resposta esperada e explicação