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História9º anoBNCC EF09HI30Difícil⏱ 15 a 20 mi

Entre 1964 e 1976, diferentes governos latino-americanos utilizaram instrumentos juridicos para dar aparencia…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09HI30

Comparar as características dos regimes ditatoriais latino-americanos, com especial atenção para a censura política, a opressão e o uso da força, bem como para as reformas econômicas e sociais e seus impactos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Entre 1964 e 1976, diferentes governos latino-americanos utilizaram instrumentos juridicos para dar aparencia institucional a rupturas politicas. No Brasil, o Ato Institucional n. 5, de 13 de dezembro de 1968, permitiu ao presidente fechar o Congresso, cassar mandatos e suspender garantias como o habeas corpus em casos definidos como crimes politicos. No Chile, apos o golpe de 11 de setembro de 1973, a Junta Militar declarou concentrar o poder supremo e posteriormente dissolveu o Congresso e proibiu organizacoes politicas de orientacao marxista. Na Argentina, a Acta para o Processo de Reorganizacao Nacional, de 24 de marco de 1976, destituiu as autoridades constitucionais e entregou o comando do Estado a uma junta militar. Embora apresentadas como medidas legais ou necessarias para restaurar a ordem, essas decisoes reduziram o controle institucional, limitaram a oposicao e interromperam a participacao democratica. A partir do texto-base, explique como os instrumentos juridicos mencionados ajudaram a transformar golpes de Estado em regimes ditatoriais duradouros. Compare pelo menos duas experiencias nacionais, identifique uma semelhanca e uma diferenca entre elas e relacione essas medidas aos impactos sobre a separacao de poderes, os direitos politicos e a participacao da sociedade.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Os instrumentos juridicos deram uma aparencia de legalidade a rupturas que haviam interrompido a ordem democratica. No Brasil, o AI-5 ampliou os poderes presidenciais, permitiu o fechamento do Congresso, a cassacao de mandatos e a restricao do habeas corpus; no Chile, a Junta concentrou o poder, dissolveu o Congresso e proibiu organizacoes politicas; na Argentina, a Acta de 1976 destituiu autoridades constitucionais e colocou o Estado sob comando militar. A semelhanca foi a concentracao do poder e a reducao dos mecanismos de controle, com limitacao da oposicao e da participacao politica. A diferenca esteve nos instrumentos e nos ritmos adotados: o Brasil preservou formalmente parte das instituicoes e aprofundou a excecao por meio de atos institucionais, enquanto Chile e Argentina assumiram mais diretamente a substituicao das autoridades constitucionais por juntas militares. Em todos os casos, a legalidade autoritaria nao significou democracia, pois as normas foram usadas para enfraquecer a separacao de poderes, restringir direitos e impedir a competicao politica livre.

Explicação

O texto-base mostra que os regimes nao dependeram apenas da forca militar: eles tambem criaram ou utilizaram normas para concentrar autoridade, dissolver instituicoes e restringir direitos. A resposta correta identifica esse mecanismo comum e diferencia os caminhos institucionais seguidos por Brasil, Chile e Argentina.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom analisar
Leitura intermedia
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado media, depende do te
Cobertura da habilidade comparar r
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ dissertativo com tex🧩 avaliar compreensao
🎯 Conceito central

instrumentos juridicos em regimes ditatoriais

📌 Objetivo

comparar regimes dit

🧱 Pré-requisitos

noções basicas de historia politica do Brasil, Chile e Argentina · funcionamento da separacao de poderes e direitos politicos

📚 Reveja

conceito de golpe de estado e ditadura

⚠️ Erro mais comum

descrever fatos sem relacionar impactos e comparacoes

🌎 Tema transversal

cidadania e democracia

🤝 Socioemocional

pensamento critico

🏫 Contexto

aula de historia ou

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