Questões dissertativas de História — Ensino Fundamental (p. 4)

✍️ Dissertativa Durante a Batalha da Grã-Bretanha, em 1940, estações britânicas de radar detectavam aeronaves inimigas que se aproximavam. As informações sobre a posição e a direção dos aviões eram transmitidas às equipes de defesa, que… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Durante a Segunda Guerra Mundial, submarinos alemães atacaram comboios que transportavam suprimentos pelo Atlântico para os Aliados. Em uma atividade de História, uma turma analisa um cenário hipotético inspirado nesse… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em uma exposição sobre a derrota da Alemanha nazista, uma linha do tempo apresenta três marcos: em 1941, a invasão alemã da União Soviética ampliou a guerra no leste europeu; em junho de 1944, os Aliados desembarcaram na… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Observe a figura: uma comunidade antiga vive perto de um rio, usa barcos para transportar alimentos e pesca para se alimentar. Se o nível do rio baixar muito, os barcos já não conseguem navegar como antes. O que pode… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa No bairro fictício de Vila das Pedras, um gráfico registra famílias que chegaram de outras regiões do Brasil: 4 na década de 1980, 7 na de 1990 e 12 na de 2000; relatos dos moradores contam que algumas trouxeram novas… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa A família de Lia mudou-se do interior para a capital em busca de trabalho; no novo bairro, seus integrantes passaram a trabalhar e compartilhar receitas e costumes de sua região. Como a mudança da família de Lia… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em uma exposição sobre as repercussões da Revolução Russa, uma linha do tempo registra três processos: em 1917, os bolcheviques conquistaram o poder; nos anos seguintes, consolidou-se na Rússia um Estado que se declarava… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em uma exposição sobre o século XX, uma linha do tempo apresenta estes marcos: em fevereiro de 1917, a queda do czar levou à formação de um governo provisório; em outubro do mesmo ano, os bolcheviques tomaram o poder… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em uma exposição sobre as transformações políticas do século XX, uma linha do tempo apresenta quatro marcos: em 1917, duas revoluções derrubaram a monarquia e levaram os bolcheviques ao poder; em 1918, o governo… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Na usina da CSN, a equipe planeja acrescentar um novo turno de trabalho. Se esse turno começar, o que pode acontecer com a produção de aço? Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Na cidade, muitas pessoas trabalham na CSN e recebem salário para ajudar em casa. Se a CSN fechasse e essas pessoas perdessem o trabalho, o que poderia acontecer com suas famílias? Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Num álbum sobre a CSN, uma foto antiga mostra trabalhadores usando ferramentas; uma foto atual mostra trabalhadores usando máquinas. O que mudou no jeito de trabalhar mostrado nas fotos? Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa A CSN é uma empresa brasileira que produz aço, usado para fabricar objetos como panelas e peças de máquinas. Se a CSN parasse de produzir aço, o que ficaria mais difícil fabricar no Brasil? Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Veja a tabela sobre a CSN: | Ano | Fato | |---|---| | 1941 | A CSN foi criada. | | 1946 | A CSN começou a produzir aço. | O que a tabela mostra que aconteceu com a produção de aço da CSN entre 1941 e 1946? Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em Volta Redonda, a CSN produz aço. Com a chegada da fábrica, surgiram trabalhos ligados à produção desse material. Compare Volta Redonda antes e depois da chegada da CSN. O que mudou nos trabalhos da cidade? Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em uma atividade de História, uma criança escreveu que a CSN foi criada como uma empresa particular por moradores da região. A afirmação está correta? Explique quem criou a CSN e que tipo de empresa ela era. Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em uma linha do tempo sobre a CSN, uma turma registrou estes marcos: 1941 - criação da Companhia Siderúrgica Nacional; 1946 - início do funcionamento da usina de Volta Redonda; 1993 - privatização da empresa. O que a… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em uma atividade de História, a turma imagina duas falas sobre a CSN em Volta Redonda: uma moradora destaca os empregos e o crescimento da cidade ligados à usina; um antigo trabalhador lembra que o trabalho industrial… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Na aula de História, a turma lê uma carta antiga: uma criança conta que brincava com um amigo e que ele também a visitou quando ficou doente. O que a carta mostra sobre a amizade dessas crianças? Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa No treino de futebol, Ivo comemorou o gol de Rui. Depois, quando Rui errou um passe, Ivo o chamou para tentar de novo. Compare os dois momentos. Como Ivo foi amigo de Rui em cada um? Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em um álbum antigo, Davi vê o avô brincando com um amigo; o avô conta que também o ajudava quando ele ficava triste. O que essa lembrança mostra sobre a amizade do avô? Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Lia e Beto brincavam juntos. Beto vai morar longe, mas os dois podem trocar desenhos pelo correio. O que pode acontecer com a amizade de Lia e Beto se eles continuarem trocando desenhos? Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em um jogo de pistas em casa, Ravi leu que diferentes povos antigos construíam templos e realizavam cerimônias religiosas. Ravi concluiu: “Como tinham templos e cerimônias, esses povos tinham a mesma identidade”. A… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em uma atividade de artesanato, Caio observa uma réplica de um vaso maia decorado com símbolos ligados a crenças e histórias desse povo. Imagine que os maias deixassem de ensinar às crianças essas histórias e crenças. O… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Ao preparar um trabalho em casa, Lia leu que muitos antigos egípcios acreditavam na vida após a morte e realizavam rituais para cuidar dos mortos. Como essas crenças e práticas podiam influenciar a identidade dos antigos… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em casa, Lia organiza um trabalho sobre o Egito antigo e lê que os egípcios acreditavam na vida após a morte e preparavam os corpos de alguns falecidos para serem enterrados com objetos e pinturas. Como essas crenças e… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Durante uma visita ao museu, Lia vê imagens de antigos egípcios fazendo oferendas aos deuses e preparando os mortos para a vida após a morte. O que essas práticas revelam sobre a importância da religião e da cultura na… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Ao preparar um cartaz de História em casa, Bia escreveu que os egípcios antigos e os gregos antigos tinham os mesmos costumes e acreditavam nos mesmos deuses. A afirmação de Bia está correta ou incorreta? Explique o… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Durante uma visita a uma exposição, Júlia leu a tabela sobre povos antigos: Povo | Prática religiosa Egípcios | Cultuavam vários deuses e construíam templos. Gregos | Cultuavam vários deuses e realizavam festas… Ver resposta esperada e explicação