Sobre estas questões de Prevenção de doenças causadas por microrganismos
Esta página reúne 127 questões de Prevenção de doenças causadas por microrganismos voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Corpo Humano e Saúde, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: transmissão de vírus; higiene das mãos; vacinação e saúde pública; eficácia de vacinas.
Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao · fixacao.
4F · 3M · 3D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Analisar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CNT202Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Identifique a principal forma de transmissão de doenças causadas por vírus.
- A) Por meio de alimentos contaminados
- B) Através de gotículas respiratórias
- C) Por contato com insetos
- D) Por meio da água tratada
- E) Por contato com superfícies desinfetadas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
transmissão de vírus
💡 Dica de resolução
Pense nas formas comuns de transmissão de vírus.
✅ Resposta correta: B
É a principal forma de transmissão de muitas doenças virais.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa é uma forma de transmissão de doenças bacterianas, não virais.
❌ C) Essa forma de transmissão é típica de doenças zoonóticas.
❌ D) Água tratada não transmite vírus, mas sim água contaminada.
❌ E) Superfícies desinfetadas não transmitem doenças.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as principais formas de transmissão de doenças virais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13CNT202Média🧠 Analisar⏱ medio
Analise como a higiene das mãos pode prevenir doenças causadas por microrganismos.
- A) Aumenta a probabilidade de infecções
- B) Remove microrganismos nocivos
- C) Não influencia na saúde
- D) É eficaz apenas para doenças respiratórias
- E) Aumenta a resistência a doenças
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
higiene das mãos
💡 Dica de resolução
Considere exemplos de doenças e a importância da higiene.
✅ Resposta correta: B
A lavagem adequada das mãos elimina germes.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A higiene correta reduz infecções.
❌ C) A higiene é crucial para a saúde.
❌ D) Previne diversas doenças, não apenas respiratórias.
❌ E) A higiene previne, mas não aumenta a resistência.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a relação entre higiene e prevenção de doenças.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EM13CNT207Difícil🧠 Compreender⏱ medio
Identifique as consequências da falta de vacinação em populações jovens.
- A) Aumento da imunidade coletiva
- B) Redução de doenças infecciosas
- C) Surtos de doenças preveníveis
- D) Melhora na saúde pública
- E) Aumento da expectativa de vida
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
vacinação e saúde pública
💡 Dica de resolução
Considere os impactos na saúde pública e individual.
✅ Resposta correta: C
A baixa vacinação resulta em surtos de doenças.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A vacinação é essencial para a imunidade coletiva.
❌ B) A falta de vacinação aumenta as doenças.
❌ D) A falta de vacinação prejudica a saúde pública.
❌ E) Vacinas são essenciais para aumentar a expectativa de vida.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os benefícios da vacinação em populações jovens.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Compare a eficácia de vacinas em populações com e sem imunização adequada.
- A) Populações imunizadas têm mais surtos
- B) Imunização não impacta surtos
- C) Maior proteção em populações vacinadas
- D) Sem imunização, doenças são controladas
- E) Imunização é irrelevante para a saúde
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
eficácia de vacinas
💡 Dica de resolução
Analise as diferenças na resposta imune entre os grupos.
✅ Resposta correta: C
Vacinas oferecem proteção significativa.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Imunização reduz surtos, não aumenta.
❌ B) Imunização é fundamental para prevenir surtos.
❌ D) Sem vacinas, as doenças podem se espalhar.
❌ E) A imunização é crucial para a saúde da população.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os princípios da imunização e eficácia vacinal.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analógico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 5BNCC EM13CNT202Fácil🧠 Lembrar⏱ medio
Identifique as principais doenças causadas por bactérias e suas formas de prevenção.
- A) Gripe, prevenível por vacina
- B) Tuberculose, prevenível por vacina
- C) Candidíase, prevenível por higiene
- D) Diarréia, prevenível por medicamento
- E) Covid-19, prevenível por higiene
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
doenças bacterianas
💡 Dica de resolução
Liste as doenças e suas prevenções.
✅ Resposta correta: B
A vacina é essencial na prevenção da tuberculose.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A gripe é viral e prevenível por vacina.
❌ C) Candidíase é uma infecção fúngica.
❌ D) Prevenção envolve higiene e água tratada.
❌ E) Covid-19 é prevenível por vacina.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as principais doenças causadas por bactérias e suas prevenções.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13CNT202Média🧠 Analisar⏱ medio
Analise as diferenças entre doenças transmissíveis e não transmissíveis.
- A) Ambas são causadas por vírus
- B) Transmissíveis se espalham de pessoa para pessoa
- C) Não transmissíveis requerem vacinação
- D) Transmissíveis não têm prevenção
- E) Ambas têm tratamento similar
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
doenças transmissíveis e não transmissíveis
💡 Dica de resolução
Liste as características de cada tipo de doença.
✅ Resposta correta: B
Doenças transmissíveis são contagiosas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Doenças não transmissíveis não são causadas por vírus.
❌ C) Vacinação é para doenças transmissíveis.
❌ D) Existem vacinas e medidas de prevenção.
❌ E) Tratamentos variam conforme o tipo de doença.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as definições e exemplos de doenças transmissíveis e não transmissíveis.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT202Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT207Identificar, analisar e discutir vulnerabilidades vinculadas às vivências e aos desafios contemporâneos aos quais as juventudes estão expostas, considerando os aspectos físico, psicoemocional e social, a fim de desenvolver e divulgar ações de prevenção e de promoção da saúde e do bem-estar.
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