Sobre estas questões de DNA, RNA, Mitose e Meiose
Esta página reúne 122 questões de DNA, RNA, Mitose e Meiose voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Núcleo e Divisão, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: mitose e células filhas; eventos da meiose; mitose e células-filhas; papel do DNA na mitose.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
2F · 5M · 3D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar, Lembrar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CNT202Média🧠 Compreender⏱ medio
Na mitose, quantas células filhas são produzidas e qual é o seu conteúdo genético?
- A) Uma célula filha com DNA duplicado.
- B) Duas células filhas com o mesmo DNA.
- C) Quatro células filhas com DNA diferente.
- D) Três células filhas com DNA idêntico.
- E) Duas células filhas com metade do DNA.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
mitose e células filhas
💡 Dica de resolução
Lembre-se do número de células filhas e do tipo de divisão celular.
✅ Resposta correta: B
As células filhas são idênticas e mantêm o mesmo número de cromossomos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A mitose produz duas células, não uma.
❌ C) Quatro células são produzidas na meiose, não na mitose.
❌ D) A mitose produz apenas duas células filhas.
❌ E) Na mitose, as células filhas mantêm a quantidade total de DNA.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o processo de mitose e suas etapas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13CNT202Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Quais os principais eventos que ocorrem na meiose?
- A) Duplicação do DNA e separação de células.
- B) Troca de segmentos de DNA entre cromossomos homólogos.
- C) Produção de uma célula filha.
- D) Divisão equacional das células filhas.
- E) Células filhas idênticas à célula mãe.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
eventos da meiose
💡 Dica de resolução
Liste os eventos principais da meiose.
✅ Resposta correta: B
Esse evento é chamado de crossing-over.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A separação ocorre, mas a duplicação é antes da meiose.
❌ C) A meiose resulta em quatro células filhas.
❌ D) A divisão é redutiva, diminuindo o número de cromossomos.
❌ E) Células filhas são geneticamente diversas devido ao crossing-over.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os estágios da meiose e suas características.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 3BNCC EM13CNT202Média🧠 Compreender⏱ curto
Na mitose, quantas células-filhas são formadas e qual é sua relação com a célula-mãe?
- A) Uma célula-filhas, idêntica.
- B) Duas células-filhas, idênticas.
- C) Duas células-filhas, diferentes.
- D) Três células-filhas, idênticas.
- E) Quatro células-filhas, diferentes.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
mitose e células-filhas
💡 Dica de resolução
Lembre-se do processo de mitose e suas etapas.
✅ Resposta correta: B
As células-filhas são idênticas à célula-mãe.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A mitose forma duas células-filhas.
❌ C) As células-filhas são geneticamente idênticas.
❌ D) Na mitose, apenas duas células-filhas são formadas.
❌ E) Esse número de células-filhas é típico da meiose.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o processo de mitose e suas características.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 4BNCC EM13CNT201Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Qual é o principal papel do DNA durante a mitose?
- A) Armazenar energia para a célula.
- B) Produzir proteínas durante a mitose.
- C) Duplicar-se para permitir divisão celular.
- D) Facilitar a respiração celular.
- E) Regular a temperatura celular.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
papel do DNA na mitose
💡 Dica de resolução
Pense sobre a função do DNA na divisão celular.
✅ Resposta correta: C
O DNA se replica para que as duas células filhas tenham o mesmo material genético.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O armazenamento de energia é feito por moléculas como ATP.
❌ B) Embora o RNA produza proteínas, o DNA não age diretamente na produção durante a mitose.
❌ D) A respiração celular é um processo que envolve mitocôndrias, não o DNA diretamente.
❌ E) A regulação da temperatura não é função do DNA.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a função do DNA durante a divisão celular.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 5BNCC EM13CNT202Média🧠 Compreender⏱ medio
Durante a meiose, quantas células-filhas são formadas e qual a importância desse processo para a variabilidade genética?
- A) Duas células-filhas, com material genético idêntico.
- B) Quatro células-filhas, todas diploides.
- C) Quatro células-filhas, contribuindo para a diversidade genética.
- D) Uma célula filha, igual à célula original.
- E) Duas células-filhas, com mutações aleatórias.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
meiose e variabilidade genética
💡 Dica de resolução
Explique a meiose e sua relação com a variabilidade genética.
✅ Resposta correta: C
A meiose gera variabilidade genética por meio da recombinação durante a formação dos gametas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A meiose forma quatro células-filhas, não duas.
❌ B) As células-filhas são haploides.
❌ D) A meiose não resulta em uma célula filha.
❌ E) Mutações não são um resultado direto da meiose.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o processo de meiose e suas etapas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 6BNCC EM13CNT202Média🧠 Compreender⏱ curto
Qual das alternativas abaixo descreve corretamente as etapas da mitose?
- A) Prófase, anáfase, metáfase e telófase.
- B) Prófase, metáfase, telófase e anáfase.
- C) Prófase, metáfase, anáfase e telófase.
- D) Prófase, telófase, metáfase e anáfase.
- E) Metáfase, anáfase, telófase e prófase.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
etapas da mitose
💡 Dica de resolução
Revise as fases da mitose antes de responder.
✅ Resposta correta: C
Esta é a ordem correta das etapas da mitose.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A ordem correta das etapas é diferente.
❌ B) A ordem correta das etapas não está respeitada.
❌ D) A ordem correta das etapas não está respeitada.
❌ E) A ordem correta das etapas não está respeitada.
📚 Reveja antes de resolver
Estudar as fases da mitose e suas características.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT201Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.
EM13CNT202Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
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