Veja 6 questões-amostra de Partes e funções das plantas com análise pedagógica completa,
para ENEM e alinhadas à BNCC.
Gere a prova inteira com as 32 questões em 30 segundos.
Sobre estas questões de Partes e funções das plantas
Esta página reúne 32 questões de Partes e funções das plantas voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Botânica e Zoologia, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: crescimento das plantas; fatores limitantes do crescimento; diversidade de espécies; adaptações de plantas carnívoras.
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Partes e funções das plantas em 30 segundos
Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 32 questões deste tópico. Veja os planos:
Em um estudo sobre o desenvolvimento de plantas em áreas urbanas, pesquisadores cultivaram mudas da mesma espécie em vasos com solo coletado de canteiros públicos. Todos os vasos receberam a mesma quantidade de água e ficaram sob iluminação semelhante. O solo apresentava boa drenagem, temperatura adequada e concentração de poluentes abaixo dos níveis considerados prejudiciais. Após oito semanas, as plantas cultivadas sem reposição de sais minerais acumularam menos biomassa e apresentaram folhas menores e amareladas do que aquelas que receberam adubação equilibrada.
Com base no estudo, qual fator do ambiente urbano explica a limitação do crescimento observada nas plantas sem adubação?
A) A elevada disponibilidade de água no solo.
B) A concentração prejudicial de poluentes atmosféricos.
C) A temperatura excessivamente elevada do ambiente urbano.
D) A baixa intensidade de iluminação recebida pelas plantas.
E) A baixa disponibilidade de nutrientes no solo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
crescimento das plantas
💡 Dica de resolução
Considere os diferentes fatores ambientais que afetam as plantas.
✅ Resposta correta: E
A adubação equilibrada forneceu sais minerais ao solo, e as plantas adubadas apresentaram maior biomassa e folhas mais desenvolvidas. Como a água, a iluminação, a drenagem, a temperatura e a concentração de poluentes foram controladas ou consideradas adequadas, a baixa disponibilidade de nutrientes é o fator associado à redução do crescimento.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Essa alternativa contradiz o texto-base, que informa que o solo apresentava boa drenagem e que todos os vasos receberam a mesma quantidade de água. Portanto, o excesso de água não explica a diferença observada no crescimento.
❌ B)A concentração de poluentes estava abaixo dos níveis considerados prejudiciais. Além disso, essa condição era comum aos vasos, não explicando a diferença entre plantas adubadas e não adubadas.
❌ C)O texto informa que a temperatura era adequada para o desenvolvimento vegetal. Assim, não há evidência de estresse térmico relacionado à menor biomassa.
❌ D)A iluminação foi semelhante para todos os vasos, de modo que não houve diferença experimental capaz de explicar o menor crescimento das plantas sem adubação.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os fatores ambientais que influenciam o crescimento das plantas.
Em uma investigação sobre a produtividade agrícola no semiárido brasileiro, estudantes cultivaram mudas da mesma espécie em cinco vasos. Em todos os vasos, foram mantidos iguais a intensidade luminosa, a temperatura, a quantidade de água, o pH e a concentração de nitrogênio. A única diferença foi a quantidade de fósforo disponível no solo. Após 30 dias, as plantas cultivadas nos vasos com mais fósforo apresentaram maior massa seca e maior número de folhas. Nos vasos com menor disponibilidade desse nutriente, o crescimento foi reduzido.
Com base nas condições experimentais e nos resultados observados, qual fator ambiental atuou como fator limitante para o crescimento das plantas?
A) A intensidade luminosa recebida pelas plantas.
B) A acidez do solo nos vasos.
C) A disponibilidade de fósforo no solo.
D) A quantidade de água fornecida às plantas.
E) A disponibilidade de nitrogênio no solo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
fatores limitantes do crescimento
💡 Dica de resolução
Considere os fatores que afetam o crescimento das plantas.
✅ Resposta correta: C
Um fator limitante é aquele cuja menor disponibilidade restringe determinado processo biológico. Como a quantidade de fósforo foi a única variável modificada e as plantas com menos desse nutriente apresentaram menor crescimento, a disponibilidade de fósforo limitou o desenvolvimento vegetal.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)A intensidade luminosa foi mantida constante nos cinco vasos. Dessa forma, ela não pode ser apontada como a causa da diferença registrada entre as plantas.
❌ B)O pH foi mantido igual em todos os vasos. Assim, a acidez não poderia explicar a variação no crescimento entre os tratamentos.
❌ D)A quantidade de água foi igual para todas as plantas. Logo, não houve diferença hídrica capaz de justificar os diferentes níveis de crescimento.
❌ E)O nitrogênio foi mantido na mesma concentração em todos os vasos. Portanto, não explica a diferença de crescimento observada no experimento.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os fatores ambientais que influenciam o crescimento das plantas.
Durante uma visita a uma reserva ecológica, observa-se um ecossistema rico em biodiversidade. Que papel a diversidade de espécies exerce na resiliência desse ecossistema?
A) Reduz a concorrência entre espécies.
B) Aumenta a estabilidade do ecossistema.
C) Diminui a produtividade do ecossistema.
D) Facilita a extinção de espécies.
E) Torna o ecossistema mais vulnerável.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
diversidade de espécies
💡 Dica de resolução
Considere como a diversidade contribui para a estabilidade do ecossistema.
✅ Resposta correta: B
Maior diversidade contribui para a estabilidade e resiliência.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)A diversidade pode aumentar a concorrência, mas isso é benéfico.
❌ C)A diversidade geralmente aumenta a produtividade.
❌ D)Uma alta diversidade diminui o risco de extinção.
❌ E)A diversidade geralmente protege contra vulnerabilidades.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o conceito de resiliência em ecossistemas e a importância da biodiversidade.
Ao analisar uma planta carnívora, um estudante observa suas adaptações, como folhas modificadas para capturar insetos. Como essas adaptações influenciam a sobrevivência da planta em ambientes pobres em nutrientes?
A) Impedem a fotossíntese.
B) Aumentam a competição com outras plantas.
C) Facilitam a absorção de água.
D) Permitindo captar nutrientes de insetos.
E) Reduzem a capacidade de reprodução.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
adaptações de plantas carnívoras
💡 Dica de resolução
Considere como as adaptações ajudam na obtenção de nutrientes.
✅ Resposta correta: D
Essas adaptações permitem a absorção de nutrientes de presas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Essas adaptações não impedem a fotossíntese, mas podem coexistir.
❌ B)Elas ajudam na captura de nutrientes em ambientes competitivos.
❌ C)As adaptações são voltadas para a captura de nutrientes.
❌ E)Não necessariamente, a planta pode se reproduzir normalmente.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as adaptações de plantas a ambientes com poucos nutrientes.
Analise a cadeia alimentar de um ecossistema aquático: fitoplâncton ? zooplâncton ? peixes ? aves aquáticas. Qual o impacto da redução de fitoplâncton nesse sistema?
A) Aumenta a população de zooplâncton.
B) Aumenta a diversidade de peixes.
C) Compromete a sobrevivência das aves.
D) Melhora a qualidade da água.
E) Não afeta o ecossistema.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
cadeia alimentar aquática
💡 Dica de resolução
Considere as relações entre os organismos na cadeia alimentar.
✅ Resposta correta: C
Menos fitoplâncton reduz a oferta de alimento para toda a cadeia.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Menos fitoplâncton significa menos alimento para zooplâncton.
❌ B)A redução de alimento diminui a diversidade.
❌ D)Menos fitoplâncton pode levar a desequilíbrios ecológicos.
❌ E)A redução de fitoplâncton tem grande impacto no ecossistema.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o papel do fitoplâncton nos ecossistemas aquáticos.
Em uma escola, estudantes cultivaram mudas de feijão durante 30 dias. As mudas pertenciam à mesma variedade e foram mantidas em vasos iguais, sob a mesma intensidade de luz, temperatura e volume de água. O substrato apresentava boa drenagem e não havia registro de pragas. Em um grupo, foi fornecida uma solução nutritiva completa; no outro, a solução era igual, mas não continha compostos nitrogenados. Ao final do experimento, as plantas que receberam a solução completa apresentaram maior altura e folhas mais verdes.
Considerando as condições controladas e os resultados descritos, qual fator explica diretamente o menor crescimento e a coloração mais clara das plantas do segundo grupo?
A) Drenagem inadequada do substrato utilizado.
B) Presença de pragas nas plantas cultivadas.
C) Menor intensidade de luz recebida pelas plantas.
D) Menor volume de água fornecido às plantas.
E) Deficiência de nitrogênio na solução nutritiva.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
fatores limitantes do crescimento
💡 Dica de resolução
Identifique os nutrientes essenciais para o crescimento das plantas.
✅ Resposta correta: E
A única diferença experimental entre os grupos foi a ausência de compostos nitrogenados na solução fornecida ao segundo grupo. O nitrogênio é essencial para a síntese de proteínas, ácidos nucleicos e clorofila; por isso, sua deficiência pode reduzir o crescimento e causar folhas mais claras. Como luz, água, temperatura, drenagem e ocorrência de pragas foram controladas, elas não explicam diretamente a diferença observada.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)O texto caracteriza o substrato como bem drenado, sem indicar acúmulo diferencial de água entre os grupos. Logo, a drenagem não foi a variável responsável pelo resultado.
❌ B)Não houve registro de pragas no experimento. Além disso, o texto não apresenta infestação diferente entre os grupos que pudesse explicar os resultados.
❌ C)A intensidade luminosa foi mantida igual para os dois grupos. Assim, não há evidência experimental de que a luz tenha causado o menor crescimento ou a coloração mais clara.
❌ D)O texto informa que os dois grupos receberam o mesmo volume de água. Portanto, essa alternativa contradiz as condições controladas do experimento e não explica a diferença observada.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os nutrientes essenciais para o crescimento das plantas e como eles afetam o desenvolvimento.
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT202Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT206Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
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