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Biologia ENEM Botânica Fisiologia Vegetal (Transpiração, Hormónios) 38 questões

38 Questões de Fisiologia Vegetal (Transpiração, Hormónios)

Veja 6 questões-amostra de Fisiologia Vegetal (Transpiração, Hormónios) com análise pedagógica completa, para ENEM e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 38 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Fisiologia Vegetal (Transpiração, Hormónios)

Esta página reúne 38 questões de Fisiologia Vegetal (Transpiração, Hormónios) voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Botânica, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: fotoperíodo e floração; função da cutícula; poluição do ar e transpiração; transpiração nas plantas.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.

10
Questões na página
3F · 3M · 4D
Distribuição de dificuldade
4
Contextualizadas
2
Interdisciplinares
10
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Crítico, Dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Fisiologia Vegetal (Transpiração, Hormónios) em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 38 questões deste tópico. Veja os planos:

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A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1BNCC EM13CNT202Média🧠 Compreender⏱ medio

Qual é o efeito da fotoperíodo na produção de hormônios vegetais relacionados à floração?

  1. A) Aumenta a produção de giberelinas
  2. B) Diminui a produção de auxinas
  3. C) Inibe a floração em todos os casos
  4. D) Aumenta a fotossíntese apenas
  5. E) Não afeta a produção de hormônios
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

fotoperíodo e floração

💡 Dica de resolução

Considere os hormônios vegetais e suas funções na floração.

✅ Resposta correta: A

Aumento de giberelinas estimula a floração em dias longos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Auxinas podem ser estimuladas, dependendo do fotoperíodo.
❌ C) Nem todos os casos inibem a floração.
❌ D) O fotoperíodo afeta a floração, não apenas a fotossíntese.
❌ E) O fotoperíodo está diretamente relacionado à produção hormonal.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os hormônios vegetais e seu papel na floração.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2BNCC EM13CNT202Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Qual é a função da cutícula nas folhas em relação à transpiração?

  1. A) Aumenta a transpiração
  2. B) Protege contra patógenos
  3. C) Reduz a perda de água
  4. D) Facilita a absorção de nutrientes
  5. E) Melhora a fotossíntese
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

função da cutícula

💡 Dica de resolução

Considere o papel da cutícula na regulação da perda de água.

✅ Resposta correta: C

A cutícula é uma barreira que minimiza a perda de água.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A cutícula na verdade reduz a transpiração.
❌ B) Protege, mas não é sua função primária na transpiração.
❌ D) A cutícula não está relacionada à absorção de nutrientes.
❌ E) A cutícula não afeta diretamente a fotossíntese.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a função da cutícula nas plantas e sua relação com a transpiração.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 3BNCC EM13CNT202Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Identifique como a poluição do ar pode afetar a transpiração nas plantas.

  1. A) Aumenta a transpiração
  2. B) Não afeta a transpiração
  3. C) Dano aos estômatos
  4. D) Melhora a absorção de água
  5. E) Aumenta a fotossíntese
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

poluição do ar e transpiração

💡 Dica de resolução

Considere os efeitos da poluição sobre os processos fisiológicos das plantas.

✅ Resposta correta: C

A poluição pode causar danos e obstruir os estômatos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Poluição geralmente reduz a taxa de transpiração.
❌ B) A poluição tem impacto negativo na transpiração.
❌ D) Poluição não melhora a absorção de água.
❌ E) A poluição não aumenta a fotossíntese e pode prejudicá-la.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os efeitos da poluição do ar na fisiologia das plantas.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 4BNCC EM13CNT202Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Identifique a principal função da transpiração nas plantas.

  1. A) Regular a temperatura interna da planta
  2. B) Produzir hormônios vegetais
  3. C) Aumentar a pressão interna das células
  4. D) Armazenar nutrientes
  5. E) Produzir energia através da fotossíntese
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

transpiração nas plantas

💡 Dica de resolução

Pense sobre o papel da água nas plantas.

✅ Resposta correta: A

A transpiração atua na resfriamento da planta.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Hormônios vegetais são produzidos em locais específicos.
❌ C) A pressão é regulada pela turgidez, não pela transpiração.
❌ D) Nutrientes são armazenados em tecidos, não pela transpiração.
❌ E) Energia é produzida na fotossíntese, não na transpiração.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as funções da transpiração nas plantas.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EM13CNT202Média🧠 Analisar⏱ medio

Em uma escola situada em área urbana, pesquisadores avaliaram a transpiração de folhas de uma mesma espécie vegetal. As folhas foram mantidas sob a mesma temperatura, iluminação e velocidade do vento, mas em três ambientes com diferentes umidades relativas do ar. A taxa média de transpiração foi de 8 unidades no ar com 40% de umidade, 5 unidades no ar com 70% e 2 unidades no ar com 90%. Com base nos dados do experimento, qual conclusão explica a influência da umidade relativa do ar sobre a taxa de transpiração das plantas?

  1. A) A taxa de transpiração aumenta quando a umidade relativa do ar aumenta.
  2. B) A taxa de transpiração diminui quando a umidade relativa do ar aumenta.
  3. C) A taxa de transpiração permanece constante quando a umidade relativa do ar aumenta.
  4. D) A taxa de transpiração diminui quando a umidade relativa do ar diminui.
  5. E) A taxa de transpiração determina a umidade relativa do ar.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

taxa de transpiração

💡 Dica de resolução

Considere fatores como temperatura, umidade e poluição.

✅ Resposta correta: B

A transpiração ocorre mais intensamente quando há maior diferença entre a quantidade de vapor de água no interior da folha e no ambiente. Com o aumento da umidade externa, esse gradiente diminui, reduzindo a saída de vapor pelos estômatos. Os dados confirmam essa relação: a taxa caiu de 8 para 2 unidades quando a umidade aumentou de 40% para 90%.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse distrator inverte a relação observada nos dados, ignorando que a taxa passou de 8 para 2 unidades com o aumento da umidade.
❌ C) Esse distrator desconsidera a variação registrada experimentalmente entre os três níveis de umidade.
❌ D) Esse distrator estabelece uma relação direta entre as variáveis, mas os dados indicam uma relação inversa: a menor umidade esteve associada à maior taxa de transpiração.
❌ E) Esse distrator inverte a relação analisada. No experimento, a umidade do ambiente foi controlada para verificar seu efeito sobre a transpiração, e não o contrário.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os fatores que influenciam a transpiração em plantas.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13CNT202Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Em um experimento com mudas de feijão, grupos geneticamente semelhantes receberam água, auxina ou giberelina durante sete dias, mantendo-se iguais a luminosidade, a temperatura e a disponibilidade de água e sais minerais. Ao final, mediu-se a taxa de fotossíntese líquida por unidade de área foliar. O grupo-controle apresentou 18 unidades, o grupo tratado com auxina apresentou 18 unidades e o grupo tratado com giberelina também apresentou 18 unidades. Apesar disso, as plantas tratadas com auxina formaram mais raízes laterais, enquanto as tratadas com giberelina apresentaram maior alongamento do caule. Com base nos resultados do experimento, como se comparam os efeitos da auxina e da giberelina sobre a taxa de fotossíntese líquida das folhas?

  1. A) Nenhum dos dois hormônios alterou a taxa de fotossíntese medida.
  2. B) A auxina elevou a taxa fotossintética, enquanto a giberelina não a alterou.
  3. C) Ambos os hormônios elevaram a taxa fotossintética das folhas.
  4. D) Ambos os hormônios reduziram a taxa fotossintética das folhas.
  5. E) A auxina não alterou a taxa fotossintética, enquanto a giberelina a elevou.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

auxina e giberelina

💡 Dica de resolução

Identifique as funções de cada hormônio antes de comparar.

✅ Resposta correta: A

A taxa fotossintética foi igual nos três grupos: 18 unidades por área foliar. Portanto, nas condições do experimento, nem a auxina nem a giberelina alteraram essa taxa. Os efeitos observados sobre raízes e alongamento do caule correspondem a outros processos de crescimento e não modificam a resposta solicitada.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) O grupo tratado com auxina apresentou 18 unidades, o mesmo valor do controle; portanto, não houve elevação da taxa fotossintética.
❌ C) Nenhum dos tratamentos apresentou valor superior às 18 unidades registradas no grupo-controle.
❌ D) A redução esperada seria indicada por valores inferiores a 18 unidades, mas os dois grupos tratados mantiveram esse mesmo valor.
❌ E) O grupo tratado com giberelina também apresentou 18 unidades, sem aumento em relação ao controle.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as funções da auxina e giberelina na fotossíntese.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT202Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

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