Sobre estas questões de Programação - Projetos com programação
Esta página reúne 50 questões de Programação - Projetos com programação voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Pensamento computacional, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: estruturas de dados; listas e matrizes; relação alunos e notas; técnicas de programação.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
2F · 6M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Analisar, Lembrar, Compreender, Criar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CO12Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Identifique a estrutura de dados mais adequada para armazenar a lista de alunos em uma turma.
- A) Matriz
- B) Lista
- C) Registro
- D) Grafo
- E) Tabela
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
estruturas de dados
💡 Dica de resolução
Considere as características das estruturas de dados.
✅ Resposta correta: B
Listas permitem adição e remoção fácil de alunos, sendo a estrutura ideal.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Matrizes são mais indicadas para dados em forma de tabela, não para listas.
❌ C) Registros são usados para armazenar dados diferentes em um único elemento, não listas.
❌ D) Grafos são usados para representar relações complexas, não listas simples.
❌ E) Tabelas organizam dados em linhas e colunas, mas não são listas individuais.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as principais estruturas de dados e suas aplicações.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2BNCC EM13CO03Média🧠 Analisar⏱ medio
Comparar o uso de listas e matrizes na programação para diferentes tipos de dados.
- A) Listas são mais rápidas que matrizes.
- B) Matrizes ocupam mais espaço que listas.
- C) Listas não permitem acesso aleatório.
- D) Matrizes são mais versáteis que listas.
- E) Listas podem armazenar diferentes tipos de dados.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
listas e matrizes
💡 Dica de resolução
Liste as características de listas e matrizes antes de comparar.
✅ Resposta correta: E
Listas podem ser homogêneas ou heterogêneas, mas matrizes são homogêneas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Listas podem ser mais lentas em certos acessos do que matrizes.
❌ B) Matrizes têm uma estrutura fixa que pode ocupar mais memória.
❌ C) Listas permitem acesso sequencial, mas não aleatório de forma eficiente.
❌ D) Listas são mais versáteis devido à sua capacidade de crescer dinamicamente.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as diferenças entre listas e matrizes na programação.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CO02Explorar e construir a solução de problemas por meio de refinamentos, utilizando diversos níveis de abstração desde a especificação até a implementação.
EM13CO03Identificar o comportamento dos algoritmos no que diz respeito ao consumo de recursos como tempo de execução, espaço de memória e energia, entre outros.
EM13CO12Produzir, analisar, gerir e compartilhar informações a partir de dados, utilizando princípios de ciência de dados.
EM13CO18Planejar e gerenciar projetos integrados às áreas de conhecimento de forma colaborativa, solucionando problemas, usando diversos artefatos computacionais.
EM13LGG703Utilizar diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais em processos de produção coletiva, colaborativa e projetos autorais em ambientes digitais.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a matéria e o assunto, e em menos de 1 minuto você recebe a prova pronta com gabarito e folha de respostas.
As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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