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Computação Ensino Médio Pensamento computacional Algoritmos com repetições simples 47 questões

47 Questões de Algoritmos com repetições simples

Veja 2 questões-amostra de Algoritmos com repetições simples com análise pedagógica completa, para Ensino Médio e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 47 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Algoritmos com repetições simples

Esta página reúne 47 questões de Algoritmos com repetições simples voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Pensamento computacional, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: pseudocódigo e laços; estruturas de repetição; função dos loops; importância de algoritmos.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico · fixacao.

10
Questões na página
3F · 5M · 2D
Distribuição de dificuldade
5
Contextualizadas
2
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Analisar, Compreender, Criar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico, Analógico

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Algoritmos com repetições simples em 30 segundos

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Questão 1BNCC EM13CO02Média🧠 Lembrar⏱ medio

Qual dos seguintes pseudocódigos imprime os números pares de 2 a 10 (inclusive)?

  1. A) para i de 2 até 10 passo 2: escreva(i)
  2. B) para i de 1 até 10: escreva(i)
  3. C) para i de 2 até 10: escreva(i) i <- i + 1
  4. D) para i de 0 até 5: escreva(i*2)
  5. E) para i de 2 até 11 passo 2: escreva(i)
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

pseudocódigo e laços

💡 Dica de resolução

Analise cada pseudocódigo e verifique a lógica de impressão.

✅ Resposta correta: A

Correto: inicia em 2, vai até 10 e incrementa 2 a cada iteração, imprimindo 2,4,6,8,10.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errado: imprime todos os números de 1 a 10, não apenas os pares.
❌ C) Errado: em pseudocódigos convencionais o 'para' já controla o incremento; alterar i dentro do laço causa comportamento imprevisível ou duplicação de incrementos.
❌ D) Embora i*2 gere 0,2,4,6,8,10, isso inclui 0 e produz 6 valores — não corresponde exatamente à descrição 'de 2 a 10'.
❌ E) Errado: esse laço imprimiria 2,4,6,8,10, mas o limite 11 com passo 2 pode confundir; a forma correta e direta é terminar em 10.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar estruturas de repetição e condições em pseudocódigos.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2BNCC EM13CO03Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Considere o comando: para i de 1 até 4: imprimir("*") Quantos asteriscos (*) serão impressos no total?

  1. A) 1
  2. B) 2
  3. C) 3
  4. D) 4
  5. E) 5
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

estruturas de repetição

💡 Dica de resolução

Conte quantas vezes o loop será executado.

✅ Resposta correta: D

O laço vai de 1 a 4, totalizando 4 impressões de '*'.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) 1 seria se o laço executasse apenas uma vez.
❌ B) 2 indica duas iterações; o laço aqui tem quatro.
❌ C) 3 não corresponde ao número de iterações (que é 4).
❌ E) 5 indicaria 5 iterações; o valor final do laço é 4.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar o funcionamento de loops em programação.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CO01Explorar e construir a solução de problemas por meio da reutilização de partes de soluções existentes.
EM13CO02Explorar e construir a solução de problemas por meio de refinamentos, utilizando diversos níveis de abstração desde a especificação até a implementação.
EM13CO03Identificar o comportamento dos algoritmos no que diz respeito ao consumo de recursos como tempo de execução, espaço de memória e energia, entre outros.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como gerar uma prova completa com estas questões?

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As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

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