Habilidades da BNCC deste plano
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EF06ER01
Reconhecer o papel da tradição escrita na preservação de memórias, acontecimentos e ensinamentos religiosos.
Crenças religiosas e filosofias de vida EF06ER02
Reconhecer e valorizar a diversidade de textos religiosos escritos (textos do Budismo, Cristianismo, Espiritismo, Hinduísmo, Islamismo, Judaísmo, entre outros).
Crenças religiosas e filosofias de vida EF06ER03
Reconhecer, em textos escritos, ensinamentos relacionados a modos de ser e viver.
Crenças religiosas e filosofias de vida A sequência, aula a aula
A turma conversa sobre como histórias e ensinamentos podem ser guardados por escrito. Depois, compara tradição oral e tradição escrita com exemplos do cotidiano e das religiões.
Objetivos
- Reconhecer o papel da tradição escrita na preservação de memórias e ensinamentos religiosos.Compreender
- Distinguir, em exemplos simples, tradição oral e tradição escrita.Analisar
- Relacionar o registro escrito a situações do cotidiano escolar e familiar.Aplicar
Os alunos conhecem exemplos de textos religiosos escritos de diferentes tradições. A aula destaca a diversidade religiosa do Brasil e mostra que cada grupo tem formas próprias de registrar seus ensinamentos.
Objetivos
- Reconhecer e valorizar a diversidade de textos religiosos escritos.Lembrar
- Identificar exemplos de textos sagrados de diferentes tradições religiosas.Compreender
- Comparar semelhanças e diferenças na forma de registrar ensinamentos religiosos.Analisar
A turma lê pequenos trechos ou paráfrases de textos religiosos e identifica ensinamentos sobre convivência, respeito e cuidado. O foco é perceber como o texto orienta modos de ser e viver.
Objetivos
- Reconhecer, em textos escritos, ensinamentos relacionados a modos de ser e viver.Compreender
- Identificar valores como respeito, justiça e solidariedade em trechos lidos.Aplicar
- Explicar com exemplos simples o que o texto ensina para a vida cotidiana.Analisar
Os alunos organizam o que aprenderam em uma produção coletiva. A turma cria um mural ou cartaz com exemplos de textos religiosos, suas funções e os valores que ensinam.
Objetivos
- Organizar informações sobre tradição escrita em uma produção coletiva.Aplicar
- Relacionar textos religiosos a valores e modos de viver.Analisar
- Produzir, em grupo, um mural que valorize a diversidade religiosa.Criar
O que vem no plano completo
16etapas de metodologia, com o minuto de cada uma
4textos de leitura prontos para o aluno
12recursos listados por aula
12critérios de avaliação com peso
Questões deste tema
Do banco do GeraProva, com gabarito.
1
Difícil
In uma comunidade ao ar livre, uma leitura sobre cuidado com a criação é discutida. Qual alternativa descreve melhor como a leitura pode orientar ações de preservação ambiental?
- A
Interpretação literal orienta apenas devoção, não ação ambiental.
- B
Leitura contextualizada pode orientar ações concretas de proteção ambiental.
- C
Leitura não influencia ações ambientais.
- D
Ações dependem apenas de políticas públicas.
- E
Leitura leva apenas a rituais sem ações.
2
Média
Compare a visão de vida oferecida por duas tradições religiosas em relação à solidariedade entre as pessoas.
- A
A maioria não menciona a solidariedade.
- B
Todas têm a mesma visão sobre solidariedade.
- C
A solidariedade é fundamental em muitas delas.
- D
Não se relacionam com a vida social.
- E
A solidariedade é vista como um conceito ultrapassado.
3
Fácil
Identifique a importância dos textos sagrados na preservação da memória religiosa.
- A
São irrelevantes para a tradição.
- B
Transmitem valores e ensinamentos.
- C
Só são valorizados em rituais.
- D
Não têm influência nas comunidades.
- E
São apenas histórias antigas.
4
Média
Identifique a principal mensagem contida no texto do Evangelho de Mateus que fala sobre o amor ao próximo.
- A
O amor deve ser incondicional.
- B
A caridade é opcional.
- C
Somente os amigos merecem amor.
- D
O amor é só para a família.
- E
Devemos amar apenas quem nos ama.
5
Difícil
Compare os ensinamentos do Alcorão sobre a justiça com os princípios da filosofia budista.
- A
Ambos promovem a injustiça.
- B
A justiça é irrelevante para o Budismo.
- C
A justiça é um pilar no Alcorão.
- D
Budismo ignora a ética.
- E
Islamismo não fala sobre ética.
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Metodologia completa das 4 aulas
Textos de leitura prontos
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Prova e gabarito do tema
Códigos BNCC preenchidos
PDF pronto para imprimir
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