Questões BNCC EF06ER02

Percorri vilarejos de diferentes regiões acompanhando como moradores manifestam suas crenças e memórias em ambientes variados. Em um templo, grupos entoavam canções antigas para reforçar vínculos espiritualizados; em um fórum online, visitantes postavam orações e relatos de curas familiares; em residências, famílias preparavam receitas transmitidas por gerações; em um centro cultural, artistas pintavam murais celebrando símbolos coletivos; em praças arborizadas, pessoas reuniam-se para meditar ao cair da tarde. Essas práticas mostraram-me a pluralidade de meios e espaços empregados para tornar visíveis sentimentos e ideias de cada comunidade.

Analise o texto e identifique em qual ação há manifestação de crenças e memórias em um espaço virtual com uso de elementos textuais.

Assinale um exemplo de texto religioso escrito do Budismo conhecido por reunir máximas atribuídas ao Buda.

De que maneira estudar textos religiosos variados em sala de aula contribui para a convivência entre alunos de crenças diferentes?

Indique uma característica que justifica valorizar a diversidade de textos religiosos escritos, por exemplo do Budismo e do Espiritismo.

Qual é o nome do conjunto de textos sagrados do Hinduísmo composto por hinos, mantras e instruções ritualísticas, reconhecido como uma das mais antigas tradições escritas da Índia?

Na aula, Pedro aprendeu que um texto sagrado é importante para uma religião. Qual é sua principal função?

Na aula, a professora apresentou ensinamentos escritos sobre justiça e compaixão encontrados na Bíblia, relacionada ao Cristianismo, e no Alcorão, relacionado ao Islamismo. Ela explicou que a atividade consideraria apenas esses dois textos religiosos como exemplos.

De acordo com o texto-base, quais tradições religiosas apresentam os ensinamentos escritos analisados na aula?

Durante uma aula, os alunos discutiram um texto sagrado do Cristianismo. O que é mais importante sobre a diversidade de textos religiosos?