Habilidades da BNCC deste plano
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EF03ER01
Identificar e respeitar os diferentes espaços e territórios religiosos de diferentes tradições e movimentos religiosos.
Ensino Religioso A sequência, aula a aula
A turma conversa sobre o que é um território religioso e relaciona o tema com espaços que já conhece no bairro e na cidade. Em seguida, observa exemplos brasileiros de diferentes tradições.
Objetivos
- Reconhecer o que é um território religioso por meio de exemplos do cotidiano brasileiro.Lembrar
- Explicar, com palavras simples, por que esses espaços merecem respeito.Compreender
- Identificar na imagem ou descrição pelo menos dois territórios religiosos diferentes.Aplicar
Os alunos observam e comparam imagens e descrições de territórios religiosos brasileiros, destacando semelhanças e diferenças. Depois, registram o que cada espaço precisa para funcionar com respeito.
Objetivos
- Comparar dois ou mais territórios religiosos observando características visíveis e funções.Analisar
- Reconhecer semelhanças e diferenças entre espaços religiosos brasileiros.Compreender
- Descrever atitudes adequadas ao visitar ou observar um território religioso.Aplicar
A turma discute situações de desrespeito e de respeito em espaços religiosos e na convivência escolar. Em seguida, monta combinados para visitar, observar ou falar sobre esses territórios.
Objetivos
- Identificar atitudes de respeito e desrespeito em situações ligadas a territórios religiosos.Analisar
- Justificar por que não se deve zombar da religião do outro.Compreender
- Aplicar combinados de respeito em falas e registros da turma.Aplicar
Os alunos retomam o que aprenderam e organizam, em grupo, um mapa ou painel com territórios religiosos, características e regras de respeito. A aula fecha com apresentação dos trabalhos e autoavaliação.
Objetivos
- Organizar informações sobre diferentes territórios religiosos em um painel ou mapa simples.Criar
- Relacionar cada território religioso a uma atitude correta de convivência.Aplicar
- Apresentar oralmente o que aprendeu sobre respeito aos espaços religiosos.Avaliar
O que vem no plano completo
16etapas de metodologia, com o minuto de cada uma
4textos de leitura prontos para o aluno
12recursos listados por aula
9critérios de avaliação com peso
Questões deste tema
Do banco do GeraProva, com gabarito.
1
Fácil
Identifique um espaço religioso que pertence à tradição do cristianismo.
- A
Igreja
- B
Templo budista
- C
Mesquita
- D
Sinagoga
- E
Catedral ortodoxa
2
Difícil
Selecione uma tradição religiosa que reconheça o conceito de reencarnação e explique como ele é vivenciado.
- A
Hinduísmo
- B
Cristianismo
- C
Islamismo
- D
Judaísmo
- E
Budismo
3
Média
Identifique a importância do respeito às tradições religiosas para o convívio social.
- A
Promove a paz
- B
Aumenta a desunião
- C
Cria divisões
- D
Ignora diferenças
- E
Dificulta o diálogo
4
Difícil
Na aula, Ana aprendeu que a mesquita é o espaço sagrado dos muçulmanos e a sinagoga é o espaço sagrado dos judeus. Nos dois lugares, as pessoas podem orar.
Qual frase mostra uma semelhança e uma diferença entre mesquita e sinagoga?
- A
Apenas uma permite oração; têm nomes diferentes.
- B
Apenas uma permite oração; têm o mesmo nome.
- C
Ambas permitem oração; têm o mesmo nome.
- D
Ambas permitem oração; têm nomes diferentes.
- E
Nenhuma permite oração; têm nomes diferentes.
5
Média
Explique a importância do respeito pelos espaços religiosos em uma sociedade plural.
- A
Garante a paz entre religiões.
- B
Facilita a competição religiosa.
- C
Evita o diálogo entre religiões.
- D
Aumenta os conflitos religiosos.
- E
Promove a intolerância religiosa.
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