Ideias para ensinar, avaliar e ganhar tempo
Dicas de avaliação, BNCC, correção com IA e tudo que ajuda o professor no dia a dia.
Artigos recentes
Inclusão de estudantes com deficiência: parceria não basta sem apoio e tempo
Estudos recentes mostram que inclusão depende de formação, recursos e colaboração real entre educação regular e especial. Veja o que as pesquisas apontam e com…
Autoconceito em matemática: por que equidade e identidade importam
A relação com o professor pode se associar à identidade matemática, ao pertencimento e ao desempenho do aluno. Pesquisas recentes também mostram que práticas p…
Meninas hispano-americanas na escola: pertencimento em STEM ainda é uma questão em aberto
Uma pesquisa recente aponta diferenças de pertencimento em STEM especialmente entre estudantes hispânicas/latinas no ensino fundamental II. Veja o que os estud…
Implementação de programas educacionais: por que formação e apoio não bastam sozinhos
Pesquisas recentes mostram que formação docente pode ampliar conhecimentos, mas sua aplicação depende também de condições, apoio e ajustes ao contexto. Veja o…
Telessaúde e videoconferência: acesso maior, mas implementação ainda desafia as escolas
Estudos recentes apontam usos promissores da telessaúde para saúde mental, fala, leitura e escrita no contexto escolar. Mas acesso, formação, tempo e condições…
Práticas restaurativas na escola: fidelidade e adaptação precisam andar juntas
Estudos recentes apontam que implementar práticas restaurativas exige formação, acompanhamento e participação da equipe. Veja o que avaliar, como interpretar r…
Ensino da leitura baseado em pesquisa: mais estratégias não garantem melhor compreensão
Uma meta-análise com estudantes com dificuldades de leitura indica que ensinar mais estratégias não garante melhores resultados. Veja o que estudos recentes su…
Mulheres na gestão escolar e superintendência: voz, barreiras e decisões
Estudos recentes mostram barreiras de carreira para mulheres e apontam como a liderança de superintendentes influencia decisões e apoios nas escolas. Veja o qu…
9º ano em escolas urbanas: pertencimento, apoio e desafios que não são iguais
Estudos recentes mostram que a transição para o ensino médio envolve mais do que notas: presença, pertencimento, apoio acadêmico e reconhecimento das experiênc…
Ensino individualizado em matemática: diferenciar ajuda, mas não basta
Estudos recentes apontam ganhos com algumas formas de diferenciação, tecnologia e problemas personalizados, mas os resultados variam. Veja o que isso pode sign…
