Ideias para ensinar, avaliar e ganhar tempo
Dicas de avaliação, BNCC, correção com IA e tudo que ajuda o professor no dia a dia.
Resultados para “atividade escolar”
Metacognição e resolução de problemas: pensar melhor nem sempre prevê a nota
Estudos recentes relacionam metacognição e resolução de problemas, mas os resultados não apontam uma ligação simples com o desempenho. Entenda o que isso suger…
Formação e memória de curto prazo: melhorar a memória não garante transferência
Estudos recentes relatam ganhos em memória de trabalho após diferentes programas de formação, mas a transferência para outras habilidades nem sempre aparece. V…
Línguas africanas e língua materna: avaliar no idioma de casa muda o desempenho?
Pesquisas em países africanos mostram que o idioma usado para ensinar e avaliar pode influenciar a participação e o desempenho dos estudantes. Veja o que esses…
Isolamento social do aluno: por que o engajamento pode pesar mais que a participação visível
Estudos recentes associam solidão e ostracismo a menor engajamento e desempenho acadêmico, mas mostram que nem toda forma de participação explica essa relação.…
Metacognição no ensino híbrido: da iniciativa do aluno à autonomia
Estudos recentes relacionam ambientes híbridos a benefícios metacognitivos, mas mostram que ter iniciativa não significa, por si só, aprender com autonomia. Ve…
Jogos digitais e ensino assistido por computador: o que conta é aprender fora do jogo
Estudos recentes relatam avanços em aprendizagem, motivação e participação com jogos e recursos digitais, mas os resultados variam conforme a proposta. A conex…
Formação continuada por investigação: refletir não basta sem apoio da escola
Investigar a própria prática pode ampliar a reflexão e o conhecimento profissional, mas os estudos apontam que tempo, apoio e confiança na escola também pesam.…
Jornada de trabalho de professores da educação infantil: o tempo não se distribui igual
Pesquisas na Austrália e na Finlândia mostram que a jornada na educação infantil envolve tarefas variadas e depende do contexto e das responsabilidades. Os est…
Atitudes de futuros professores na licenciatura: a ponte necessária entre teoria e prática
Estudos recentes mostram como crenças, confiança e experiências práticas influenciam a formação de futuros professores. A aproximação entre teoria e prática ap…
Celulares e tablets nos anos finais: engajamento maior, mas também sinais de uso problemático
Pesquisas internacionais apontam que atividades móveis com jogos e aplicativos podem aumentar o interesse e apoiar aprendizagens específicas. Outros estudos as…