Ideias para ensinar, avaliar e ganhar tempo
Dicas de avaliação, BNCC, correção com IA e tudo que ajuda o professor no dia a dia.
Resultados para “aprendizagem”
Pesquisa-ação: quando os alunos também escolhem o que investigar
A pesquisa-ação transforma dúvidas da rotina escolar em investigação compartilhada. Estudos recentes destacam a escolha dos estudantes, o cuidado e o apoio da…
Formação continuada na educação infantil: confiança não basta para mudar a prática
Pesquisas recentes mostram que confiança profissional, sozinha, não garante mudanças na prática. A formação continuada ganha força quando se conecta a conhecim…
Ensino individualizado para alunos com deficiência: adaptar não basta
Estudos recentes apontam que inclusão envolve mais do que adaptações: formação, ensino intensivo e decisões guiadas pelo progresso também importam. Veja o que…
Programas de leitura: ganhos aparecem, mas dependem de quem participa
Estudos recentes encontram ganhos de leitura em programas estruturados, tutoria, atividades de férias e ensino baseado em literatura. Mas os resultados variam…
Análise estatística de amostras em estudos internacionais: por que o tamanho não basta
Pesquisas internacionais mostram que o tamanho da amostra importa, mas não resolve tudo: distribuição dos grupos, qualidade dos instrumentos e tipo de análise…
Coaching de desempenho: por que apoio contínuo pode mudar a prática docente
Estudos recentes apontam que coaching, formação e feedback podem apoiar mudanças concretas na prática, mas a fidelidade e a adaptação do suporte fazem diferenç…
Atitudes de meninos do ensino médio: silêncio, vínculos e apoio também contam
Pesquisas recentes mostram que atitudes de meninos não se explicam por uma única ideia de masculinidade: silêncio, relações, experiências escolares e apoio pod…
Estudantes afro-americanos do 10º ano: pertencimento, disciplina e expectativas
Pesquisas sobre estudantes negros no ensino médio relacionam pertencimento, expectativas e práticas disciplinares a diferentes experiências escolares. Veja o q…
Transição de estudantes com deficiência para a faculdade: apoio não basta se não prepara para pedir ajuda
Estudos recentes apontam uma tensão: a escola pode oferecer apoio próximo, mas a faculdade exige mais iniciativa do estudante. Veja o que a pesquisa sugere sob…
Frequência escolar no ensino médio: vínculo e transporte também pesam
Estudos recentes relacionam a presença a fatores que vão além da decisão individual do estudante: vínculo com a escola, atividades, comunicação com responsávei…