Ideias para ensinar, avaliar e ganhar tempo
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Resultados para “Prática pedagógica”
Apoio a estudantes vulneráveis: acesso não é o mesmo que participação
Estudos recentes apontam desigualdades no acesso a livros, música, identificação de deficiência e apoio pedagógico. Veja o que esses achados sugerem — e o que…
Programas de iniciação docente: apoio que acolhe ou padrão que vigia?
Estudos recentes mostram que a indução pode apoiar a aprendizagem e a inclusão, mas também falha quando falta tempo, confiança ou colaboração. Veja o que as ev…
Pesquisas com gestores e distritos escolares: por que o porte muda as prioridades
Pesquisas com dirigentes mostram como decisões, recursos e desafios variam entre redes escolares. Veja o que esses levantamentos revelam e como interpretar seu…
Orientação de estagiários na licenciatura: por que a conversa precisa abrir espaço
Estudos recentes mostram que o estágio depende da qualidade das relações, do feedback e das oportunidades reais de ensinar. Veja como orientador e supervisor p…
Matemática nos anos iniciais: ensinar mais não basta para os alunos usarem o que sabem
Estudos recentes apontam que vocabulário, relações, emoções, tarefas e materiais participam da aprendizagem matemática. Veja o que essas pesquisas mostram e co…
Frequência escolar no ensino médio: vínculo e transporte também pesam
Estudos recentes relacionam a presença a fatores que vão além da decisão individual do estudante: vínculo com a escola, atividades, comunicação com responsávei…
Professores negros e meninos negros: pertencimento importa, mas não basta
Estudos recentes relacionam representatividade, confiança e oportunidades à experiência escolar de meninos negros. Os resultados também mostram que a presença…
Sub-representação de gênero na escola: dos livros às escolhas profissionais
Estudos recentes mostram como livros, leituras e práticas de ensino podem reforçar ou questionar desigualdades de gênero. Veja o que os dados internacionais su…
Professores negros nos EUA e a COVID-19: confiança em ensinar, risco de saída
Estudos nos Estados Unidos apontam uma tensão: professores negros relataram mais confiança para apoiar estudantes, mas também maior probabilidade de considerar…
Legislação federal na educação básica: recursos, equidade e decisões locais
Estudos recentes dos Estados Unidos mostram que leis federais influenciam recursos, avaliação e apoio escolar, mas sua aplicação depende de decisões estaduais…