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Resultados para “Leitura”
Competência interpessoal na intervenção com alunos com deficiência: ganhos específicos, efeito geral incerto
Estudos recentes apontam ganhos em intervenções específicas, mas os resultados variam conforme a abordagem e o perfil dos estudantes. Veja o que isso sugere pa…
Treinadores, educação física e esportes coletivos: por que técnica não basta
Estudos recentes mostram que ensinar esportes coletivos na escola envolve mais do que treinar fundamentos: formação, adaptações e cooperação também importam. V…
Robótica na escola e convivência entre alunos: colaboração depende também do planejamento
Estudos internacionais associam atividades de robótica a experiências colaborativas, mas mostram que a participação não é igual para todos. O planejamento do p…
Transtornos de comportamento e deficiência: apoio eficaz exige consistência e escuta
Estudos recentes apontam ganhos com práticas consistentes, feedback e apoio após erros, mas também revelam riscos de respostas punitivas e desafios para os pro…
Formação docente em computação: prática entre pares melhora habilidades, mas não a autoeficácia
Estudos recentes apontam ganhos com formação prática, colaboração e integração da computação a outras áreas. Mas melhorar habilidades docentes não significa ne…
Meninas nos anos finais do fundamental: pertencimento pode mudar a escolha por STEM
Estudos recentes indicam que estereótipos podem reduzir o interesse das meninas por ciência da computação, enquanto escolhas, projetos e experiências integrada…
Pandemia de COVID-19 e professores da educação infantil: estresse nem sempre impediu acolher
Estudos recentes associam a pandemia a mais sintomas depressivos, desafios docentes e mudanças percebidas nas crianças. Mas uma pesquisa encontrou que o estres…
Aprendizagem ativa por projetos: bons resultados, mas o desenho faz diferença
Pesquisas internacionais relatam ganhos em motivação, criatividade e desempenho com projetos, mas os resultados variam conforme a abordagem e o apoio oferecido…
Perfil dos professores dos anos iniciais: o que a formação ainda precisa desenvolver
Estudos recentes mostram diferentes dimensões do perfil docente: conhecimento, confiança, reflexão e desenvolvimento contínuo. Veja o que as pesquisas investig…
Ensino de ciências no ensino médio: atividade prática basta para gerar aprendizagem?
Estudos recentes mostram que atividades práticas podem engajar, mas a aprendizagem também depende do que os estudantes fazem com as ideias científicas. Veja o…