Ideias para ensinar, avaliar e ganhar tempo
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Resultados para “Ensino Médio”
Barreiras ao construtivismo: formação e recursos fazem diferença
A pesquisa recente aponta obstáculos que vão além da escolha de métodos: formação inadequada, escassez de recursos e preferências de professores e estudantes.…
Etnografia e futuro da sociedade: cultura e apoio também transformam a escola
Estudos etnográficos em diferentes países mostram como cultura, voz dos estudantes e condições de trabalho influenciam a educação. As pesquisas também revelam…
6º ano e início da adolescência: como relações entre pares se conectam à aprendizagem
Estudos de diferentes países investigam como amizades, exclusão, cyberbullying e percepção das normas da turma se relacionam à aprendizagem no início da adoles…
Problemas de comportamento na sala de aula: o que muda quando a escola trabalha em equipe
Pesquisas em diferentes países relacionam comportamento dos alunos a vínculos, apoio e práticas escolares. Os resultados também mostram que contexto e resposta…
Autoeficácia e interesses dos alunos: por que o interesse pode vir primeiro
Estudos recentes mostram associações entre interesse e autoeficácia, mas a relação varia conforme a disciplina, a idade e o aspecto avaliado. Veja o que isso p…
Crenças de professores sobre ensino por investigação: da intenção à prática
Estudos recentes em diferentes países mostram como crenças, formação e condições escolares se relacionam com o ensino por investigação. Os resultados também ap…
Sindicatos de professores e reformas educacionais: a pressão pode mudar políticas
Estudos de diferentes países mostram sindicatos e educadores influenciando reformas por meio de disputas, negociação e colaboração. Os resultados também revela…
Aceitação entre colegas na escola: sentir-se aceito também importa
Estudos internacionais mostram que aceitação recebida e percebida pelos pares não são a mesma coisa — e ambas se relacionam com a experiência escolar. Veja o q…
Aprendizagem cooperativa em programação: o desenho das duplas pode importar mais que o gênero?
Estudos recentes encontram resultados diferentes sobre gênero, autoeficácia e programação em pares. O desenho das atividades, a troca de papéis e o apoio gradu…
Formação docente em computação e ensino online: confiança cresce, autoeficácia nem sempre
Estudos recentes investigam como a formação on-line apoia professores no ensino de computação e em práticas inclusivas. Os resultados apontam avanços em conhec…