Pesquisas em educação
Estudos e pesquisas sobre aprendizagem e avaliação, explicados para o professor.
Resultados para “bem-estar escolar”
Concepções equivocadas em matemática: por que bons exemplos ajudam a corrigi-las
Estudos recentes mostram que identificar um erro não basta: professores também precisam interpretar o raciocínio do aluno e revisar as próprias explicações. Ve…
Educação ao ar livre: brincar ativo amplia participação e satisfação
Estudos recentes associam o brincar ativo ao ar livre a maior satisfação em aulas de Ciências e identificam oportunidades de participação, linguagem e exploraç…
Vídeos na formação de professores do fundamental: desenvolver prática não basta
Estudos recentes mostram que vídeos podem apoiar a prática, a reflexão e competências específicas de professores em formação. Mas os resultados variam: analisa…
Pensamento crítico sobre clima: evidências avançam, mas contra-argumentar ainda é difícil
Estudos recentes mostram caminhos para ensinar clima com investigação, argumentação e diálogo entre ciência e sociedade. Também apontam desafios: avaliar infor…
Educação informal e parcerias: o que faz a colaboração chegar à sala de aula
Museus, centros de ciências e instituições locais podem ampliar as experiências científicas dos estudantes quando a parceria conversa com o currículo e a práti…
Resistência de professores experientes a mudanças: experiência não explica tudo
Estudos recentes sugerem que os anos de experiência, por si só, não explicam a disposição dos professores para usar pesquisas ou conhecer novas ferramentas. Re…
Como outros países ensinam gêneros literários — e por que as evidências ainda são limitadas
Estudos internacionais exploram ensino por gêneros, escrita colaborativa e avaliação formativa. Mas uma revisão recente aponta que ainda faltam evidências rigo…
Concepções equivocadas em física: diagnosticar o raciocínio muda a intervenção
Estudos recentes mostram que erros em física podem esconder raciocínios diferentes, de dúvidas sobre gravidade no vácuo a ideias equivocadas sobre pressão e fo…
Formação continuada e habilidades de pensamento: por que colaboração e prática fazem diferença
Estudos recentes relacionam a formação continuada a avanços em competências docentes para desenvolver habilidades de pensamento. A colaboração e a prática apar…
Ensino a distância: módulos curtos permitem aprender no próprio ritmo
Estudos recentes investigam como módulos curtos, atividades variadas e colaboração apoiam a aprendizagem online. Veja o que esses achados sugerem — e o que ain…