Pesquisas em educação
Estudos e pesquisas sobre aprendizagem e avaliação, explicados para o professor.
Resultados para “Ensino de matemática”
Letramento digital no ensino médio: compreender e avaliar importa mais que só usar
Estudos recentes mostram que letramento digital no ensino médio vai além de saber usar ferramentas: envolve avaliar informações, agir com segurança e compreend…
Modelos de ensino e análise de tarefas: por que a interação nem sempre chega às atividades
Estudos recentes mostram como modelos pedagógicos e tarefas podem orientar a aprendizagem em diferentes áreas. Um ponto de atenção: recursos interativos nem se…
Barreiras ao construtivismo: formação e recursos fazem diferença
A pesquisa recente aponta obstáculos que vão além da escolha de métodos: formação inadequada, escassez de recursos e preferências de professores e estudantes.…
Atitudes de professores de matemática: por que confiança não basta para mudar a prática
Estudos recentes mostram atitudes positivas e confiança em estratégias de ensino, mas também apontam barreiras de formação, recursos e conhecimento pedagógico.…
Professores do 7º ano em escolas públicas: por que boas práticas dependem do contexto
Pesquisas sobre o ensino fundamental II mostram que práticas bem-intencionadas nem sempre chegam à sala como planejado. Veja o que os estudos revelam sobre con…
Sala autocontida: apoio intensivo não pode significar menos aprendizagem
Estudos recentes colocam em tensão a promessa de apoio individualizado e relatos de pouca interação e oportunidades passivas em salas segregadas. Veja o que is…
Método Montessori fora do Brasil: autonomia importa, mas a implementação faz diferença
Pesquisas em diferentes países associam práticas Montessori a resultados acadêmicos e sociais promissores, mas mostram que a implementação varia. Veja o que es…
Revisões de literatura em matemática e ciências: integração sem consenso, evidências ainda escassas
Revisões recentes apontam caminhos para ensinar matemática e ciências, mas também mostram lacunas importantes. A integração entre as áreas é valorizada, embora…
Métodos de ensino em outros países: por que copiar uma prática não basta
Estudos recentes comparam práticas de ensino, avaliação e currículo em diferentes países e mostram como cultura e condições locais influenciam a sala de aula.…
Sub-representação em STEM: o problema pode ser ficar de fora, não aprender menos
Estudos recentes apontam que estudantes de grupos sub-representados podem se beneficiar de programas STEM, mas muitas vezes não têm acesso a eles. Veja o que i…