Sobre estas questões de Língua Espanhola do UEL 0
Esta página reúne 8 questões de Língua Espanhola do UEL 0 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: compreensão de texto em espanhol; interpretação de texto, ensino remoto; compreensão e tradução de orações; função do artigo 'lo'.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
0F · 8M · 0D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UEL 0 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UELBNCC EM13LGG101Média🧠 Analisar⏱ medio
Em relação ao texto, considere as afirmativas a seguir.
I. Trata-se do relato de um aluno sobre a forma como se sentiu ao voltar às aulas presenciais depois de meses de isolamento social.
II. Discorre-se sobre uma das mudanças que ocorreram em escala mundial no contexto da sala de aula como medida sanitária contra a COVID-19.
III. Apresentam-se alguns questionamentos do autor do texto sobre o que representa não ver o rosto de alguém em sala de aula.
IV. Considera-se, na visão do autor, que observar o rosto das pessoas faz com que elas se sintam mais próximas umas das outras.
Assinale a alternativa correta. UEL - 2021
- A) Somente as afirmativas I e II são corretas.
- B) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
- C) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
- D) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
- E) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
compreensão de texto em espanhol
💡 Dica de resolução
Leia atentamente o texto para identificar as informações que confirmam ou negam cada afirmativa.
✅ Resposta correta: E
CORRETA. As afirmativas II, III e IV são corretas, pois o texto discute mudanças no contexto da sala de aula e questionamentos do autor.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A afirmativa II não é correta, pois o texto não discorre sobre mudanças em escala mundial.
❌ B) Incorreta. A afirmativa IV não está presente no enunciado, tornando a opção inválida.
❌ C) Incorreta. A afirmativa IV não está presente no enunciado, tornando a opção inválida.
❌ D) Incorreta. A afirmativa II não é correta, pois o texto não discorre sobre mudanças em escala mundial.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar estratégias de leitura e interpretação de textos em língua espanhola.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2 UELBNCC EM13LGG101Média🧠 Analisar⏱ medio
Ao afirmar que “[...] la enseñanza telemática no deja de ser un parche que mejor permite salvar los muebles [...]”, o autor refere-se ao
a) ensino remoto como algo temporário para remediar uma situação na universidade.
b) ensino remoto como recurso que permite manter os custos das universidades.
c) ensino para fins específicos como meio de atualizar os cursos universitários.
d) ensino nos canais educativos de TV como elemento de inclusão na universidade.
e) ensino remoto como ferramenta nos cursos técnicos vinculados à universidade. UEL - 2021
- A) ensino remoto como algo temporário para remediar uma situação na universidade.
- B) ensino remoto como recurso que permite manter os custos das universidades.
- C) ensino para fins específicos como meio de atualizar os cursos universitários.
- D) ensino nos canais educativos de TV como elemento de inclusão na universidade.
- E) ensino remoto como ferramenta nos cursos técnicos vinculados à universidade.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
interpretação de texto, ensino remoto
💡 Dica de resolução
Analise o sentido da expressão 'parche' no contexto do ensino telemático.
✅ Resposta correta: A
CORRETA. O autor refere-se ao ensino remoto como uma solução temporária para lidar com a situação na universidade.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorreta. O texto não menciona o ensino remoto como meio de manter custos.
❌ C) Incorreta. O texto não aborda o ensino para fins específicos como atualização de cursos.
❌ D) Incorreta. O texto não menciona canais educativos de TV como elemento de inclusão.
❌ E) Incorreta. O texto não trata do ensino remoto como ferramenta em cursos técnicos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar interpretação de textos e conceitos de ensino remoto.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 3 UELBNCC EM13LGG101Média🧠 Analisar⏱ medio
Sobre algumas ideias que aparecem no texto, relacione as orações em espanhol, na coluna da esquerda, com a sua paráfrase em português, na coluna da direita:
(I) ¿Bostezarán si se aburren?
(II) ¡Se dice tanto con la mirada y el rictus!
(III) Llegará el día, ojalá sea pronto, que podamos sentirnos más cerca al recuperar el rostro.
(IV) Medio año después volvían a estar los alumnos en sus pupitres.
(V) A veces miramos las fotografías de las fichas para intuir sus rasgos tras la mascarilla.
(A) Deseja-se que logo todos voltem a se sentir mais próximos entre si, ao terem de volta a sua fisionomia.
(B) Recorda-se do retorno às salas dos estudantes, depois de um semestre sem aulas.
(C) Tenta-se adivinhar como serão os traços dos alunos, já que não é possível ver o seu rosto completo.
(D) Afirma-se que o olhar e o gesto são importantes ferramentas de comunicação.
(E) Questiona-se se, por trás da máscara facial, há alunos entediados e bocejantes.
Assinale a alternativa que contém a associação correta. UEL - 2021
- A) I-B, II-C, III-A, IV-E, V-D.
- B) I-C, II-D, III-A, IV-B, V-E.
- C) I-D, II-A, III-E, IV-B, V-C.
- D) I-E, II-D, III-B, IV-A, V-C.
- E) I-E, II-D, III-B, IV-A, V-C.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
compreensão e tradução de orações
💡 Dica de resolução
Leia atentamente cada oração em espanhol e compare com as paráfrases em português para encontrar correspondência correta.
✅ Resposta correta: D
CORRETA. A correspondência entre as orações e suas paráfrases está correta.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A correspondência entre as orações e suas paráfrases está errada.
❌ B) Incorreta. A correspondência entre as orações e suas paráfrases está errada.
❌ C) Incorreta. A correspondência entre as orações e suas paráfrases está errada.
❌ E) Incorreta. A correspondência entre as orações e suas paráfrases está errada.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar vocabulário e estruturas básicas de tradução do espanhol para o português.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 4 UELBNCC EM13LGG103Média🧠 Analisar⏱ medio
Assinale a alternativa em que o artigo “lo” tem a mesma função que em “Alumnos y profesores somos más conscientes de lo imprescindibles que resultan las clases presenciales.”
a) La presencia real del alumno permite al profesor sentir que lo es, aunque no pueda verle la cara.
b) Por eso nos inquieta tanto, por eso, pese a lo emotivo del reencuentro con los alumnos, nos sigue faltando algo.
c) Los sin rostro aparecen como malvados, que es lo mismo que decir desalmados.
d) Ellos no son malvados, [...] verlos sin rostro nos hace sentirlos incompletos, lo mismo que ellos percibirán al mirar a sus profesores.
e) Bien lo enseña la sabiduría popular al afirmar que la cara es el espejo del alma, de manera que si falta la cara no puede haber alma. UEL - 2021
- A) La presencia real del alumno permite al profesor sentir que lo es, aunque no pueda verle la cara.
- B) Por eso nos inquieta tanto, por eso, pese a lo emotivo del reencuentro con los alumnos, nos sigue faltando algo.
- C) Los sin rostro aparecen como malvados, que es lo mismo que decir desalmados.
- D) Ellos no son malvados, [...] verlos sin rostro nos hace sentirlos incompletos, lo mismo que ellos percibirán al mirar a sus profesores.
- E) Bien lo enseña la sabiduría popular al afirmar que la cara es el espejo del alma, de manera que si falta la cara no puede haber alma.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
função do artigo 'lo'
💡 Dica de resolução
Compare o uso do artigo 'lo' em cada alternativa com o uso no enunciado.
✅ Resposta correta: B
CORRETA. 'Lo' é usado como um pronome neutro, similar ao uso no enunciado.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. O uso de 'lo' aqui não tem a mesma função que no enunciado.
❌ C) Incorreta. O uso de 'lo' aqui não tem a mesma função que no enunciado.
❌ D) Incorreta. O uso de 'lo' aqui não tem a mesma função que no enunciado.
❌ E) Incorreta. O uso de 'lo' aqui não tem a mesma função que no enunciado.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o uso e função do artigo 'lo' em espanhol.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 5 UELBNCC EM13LGG102Média🧠 Analisar⏱ longo
Leia o texto a seguir e responda às questões de 47 a 50. “Parece que todo lo que viene de los mayores no tiene valor y esto hay que cambiarlo, entre todos” Vivimos en una sociedad donde la belleza y la juventud parecen ser lo único importante, donde parece que la experiencia y el conocimiento de los mayores ha perdido importancia. Pero eso no quiere decir que se les haya acabado su oportunidad, todo lo contrario, las previsiones indican que el sector de los servicios a personas mayores es el que más va a crecer en los próximos años. “El futuro está en el sénior, por tanto, ahora más que nunca debemos aunar esfuerzos para mejorar su calidad de vida”, explica Ana Margarito, CEO de la plataforma 60 y mucho +, que ofrece información sobre productos, servicios, noticias, formación, deportes, salud o viajes. Para la experta, las personas mayores han sido siempre el referente de la experiencia y el conocimiento, de hecho, en muchas culturas sigue siéndolo: “Sin embargo, en nuestra sociedad, parece que todo lo que viene de los mayores no tiene valor, esto es lo que tenemos que cambiar, y tenemos que hacerlo entre todos, jóvenes y mayores, empresas, instituciones, familias.” [...] Margarito hace un recorrido sobre cómo afronta la persona la vejez y cómo la sociedad puede ayudarles a vivir con calidad. Pregunta. ¿La jubilación, en su opinión, es un antes o un después en la vida de todas las personas? Respuesta. En mi opinión, el concepto de la jubilación ha cambiado radicalmente. Hace
- A) Apresenta um desafio enfrentado por pequenos negócios que atendem os mais velhos.
- B) Alerta para a necessidade de mudança de postura geral sobre a forma como os idosos são vistos.
- C) Propõe uma reflexão sobre a falta de empatia que enfrentam aqueles que envelhecem na atualidade.
- D) Considera que é necessário que a sociedade mude em relação à consideração e ao respeito pela terceira idade.
- E) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
interpretação de texto em espanhol
💡 Dica de resolução
Leia atentamente o texto para compreender a opinião expressa sobre a jubilação.
✅ Resposta correta: E
CORRETA. O texto alerta para a necessidade de mudança na forma como os idosos são vistos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. O texto não menciona desafios enfrentados por pequenos negócios.
❌ B) Incorreta. Embora o texto sugira uma mudança de postura, não é o foco principal.
❌ C) Incorreta. A reflexão sobre a falta de empatia não é o ponto central do texto.
❌ D) Incorreta. Embora a mudança de consideração e respeito seja importante, não é o foco principal.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar estratégias de compreensão e interpretação de textos em língua espanhola.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico
Questão 6 UELBNCC EM13LGG104Média🧠 Analisar⏱ curto
O texto afirma que houve uma mudança social em relação a uma etapa da vida, na qual, atualmente, a pessoa pode se dedicar aos seus hobbies, por exemplo, ao dispor de mais tempo livre. Em espanhol, esse momento da vida da pessoa é chamado de UEL - 2022
- A) afición
- B) intergeneración
- C) experiencia
- D) retiro
- E) residencia
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
vocabulário de etapas da vida
💡 Dica de resolução
Identifique o termo em espanhol que corresponde à etapa da vida descrita.
✅ Resposta correta: D
CORRETA. 'Retiro' é o termo em espanhol para a aposentadoria, uma etapa da vida com mais tempo livre.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. 'Afición' refere-se a um hobby, não a uma etapa da vida.
❌ B) Incorreta. 'Intergeneración' refere-se a relações entre gerações, não a uma etapa da vida.
❌ C) Incorreta. 'Experiencia' refere-se a conhecimento adquirido, não a uma etapa da vida.
❌ E) Incorreta. 'Residencia' refere-se a um local de moradia, não a uma etapa da vida.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar vocabulário relacionado às fases da vida em espanhol.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG101Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.
EM13LGG102Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias presentes nos discursos veiculados nas diferentes mídias, ampliando suas possibilidades de explicação, interpretação e intervenção crítica da/na realidade.
EM13LGG103Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).
EM13LGG104Utilizar as diferentes linguagens, levando em conta seus funcionamentos, para a compreensão e produção de textos e discursos em diversos campos de atuação social.
EM13LGG302Posicionar-se criticamente diante de diversas visões de mundo presentes nos discursos em diferentes linguagens, levando em conta seus contextos de produção e de circulação.
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Perguntas frequentes
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