Veja 2 questões-amostra do UEL 2015 com gabarito comentado e análise pedagógica completa.
Monte um simulado com as 37 questões em segundos.
Sobre estas questões do UEL 2015
Esta página reúne 37 questões do UEL 2015 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: ética protestante e capitalismo; pressão, força, área; domínio de terras no Brasil colonial e imperial; produção da riqueza no capitalismo.
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UEL 2015 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
Simulado do UEL 2015 em segundos
Gere um simulado personalizado com gabarito e folha de respostas usando as 37 questões deste recorte. Veja os planos:
Questão 1 UEL 2015BNCC EM13CHS404Média🧠 Compreender⏱ medio
Leia o texto a seguir.
Lembra-te de que tempo é dinheiro; aquele que pode ganhar dez xelins por dia por seu trabalho e vai passear, ou fica vadiando metade do dia, embora não despenda mais do que seis pence durante seu divertimento ou vadição, não deve computar apenas essa despesa; gastou, na realidade, ou melhor, jogou fora, cinco xelins a mais.
(Weber, M. A Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo. São Paulo: Pioneira; Brasília: UNB, 1981, p.29.)
O conselho de Benjamin Franklin é analisado por Max Weber (1864-1920) na obra A Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo.
Com base nessa obra, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a compreensão weberiana sobre o sentido da conduta do indivíduo na formação do capitalismo moderno ocidental. UEL - 2015
A) Tradicionalidade.
B) Racionalidade.
C) Funcionalidade.
D) Utilitariedade.
E) Organicidade.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
ética protestante e capitalismo
💡 Dica de resolução
Analise o texto e relacione com a ética protestante e o espírito do capitalismo segundo Weber.
✅ Resposta correta: B
CORRETA. A alternativa 'Racionalidade' é correta, pois o texto de Weber aborda a racionalidade econômica, onde o tempo é visto como um recurso a ser otimizado para maximizar ganhos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Incorreta. A alternativa 'Tradicionalidade' não se aplica ao contexto do texto de Weber, que discute a racionalidade econômica e a ética do trabalho.
❌ C)Incorreta. 'Funcionalidade' não é o conceito central no texto de Weber, que foca na racionalidade e na ética do trabalho.
❌ D)Incorreta. 'Utilitariedade' não é o termo mais adequado para descrever o conceito discutido por Weber no texto.
❌ E)Incorreta. 'Organicidade' não se relaciona com o tema da racionalidade econômica abordado por Weber.
📚 Reveja antes de resolver
Estude a relação entre ética protestante e o desenvolvimento do capitalismo moderno segundo Max Weber.
Questão 2 UEL 2015BNCC EM13CNT204Média🧠 Aplicar⏱ medio
Considere que uma prensa aplica sobre uma chapa metálica uma força de 1,0×106 N, com o intuito de gravar e cortar 100 moedas.
Supondo que cada moeda possui raio igual a 1 cm, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a pressão total da prensa sobre a área de aplicação na chapa. UEL - 2015
A) 104/p Pa
B) 106/p Pa
C) 108/p Pa
D) 10¹°/p Pa
E) 10¹²/p Pa
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
pressão, força, área
💡 Dica de resolução
Calcule a área total das moedas e use a fórmula da pressão: pressão = força / área.
✅ Resposta correta: C
CORRETA. A pressão é calculada corretamente usando a fórmula P = F/A, onde F = 1,0×106 N e A = 100p cm², resultando em 108/p Pa.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Incorreta. A pressão calculada com essa fórmula não corresponde à força e área dadas.
❌ B)Incorreta. A pressão calculada com essa fórmula não corresponde à força e área dadas.
❌ D)Incorreta. A pressão calculada com essa fórmula não corresponde à força e área dadas.
❌ E)Incorreta. A pressão calculada com essa fórmula não corresponde à força e área dadas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar cálculo de área de círculos e definição de pressão.
Questão 3 UEL 2015BNCC EM13CHS205Média🧠 Analisar⏱ medio
A colonização no Brasil pela coroa portuguesa teve sua origem no sistema de Capitanias Hereditárias que definiu a propriedade e a posse das terras. No início do século XIX, com a vinda de imigrantes europeus para o Brasil, estabeleceu-se a Lei de Terras de 1850, com o intuito de normatizar a propriedade e o seu uso.
Sobre o domínio de terras no Brasil, no contexto das Capitanias Hereditárias e da Lei de 1850, assinale a alternativa correta. UEL - 2015
A) Os donatários eram impedidos pela Coroa Portuguesa de vender suas terras. A Lei de Terras definiu que as terras públicas poderiam tornar-se propriedade privada somente pela compra.
B) Os donatários se isentavam da defesa de suas terras, convocando o poder real para fazê-la. Com a vinda dos imigrantes, a Lei de Terras possibilitou a apropriação aos desprovidos de recursos.
C) Os recursos empregados pelos donatários viabilizaram o pleno sucesso do modelo das capitanias. Com a Lei de Terras, expandiu-se o domínio do setor industrial pelo monopólio do poder econômico.
D) O sistema de capitanias vigorou até o século XIX quando aconteceram as insurreições do Maranhão e da Bahia. A Lei de Terras impedia que a mão de obra livre pudesse se locomover para as atividades industriais.
E) A Coroa tinha o direito de confiscar todos os metais preciosos extraídos das capitanias. A Lei de Terras facilitou a ocupação ilegal e o arrendamento das terras consideradas devolutas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
domínio de terras no Brasil colonial e imperial
💡 Dica de resolução
Compare as características das Capitanias Hereditárias e da Lei de Terras de 1850 para identificar a alternativa correta.
✅ Resposta correta: A
CORRETA. A alternativa descreve corretamente a restrição de venda de terras pelos donatários e a regulamentação da propriedade pela Lei de Terras.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B)Incorreta. A alternativa apresenta informações incorretas sobre a defesa das terras e a apropriação por imigrantes.
❌ C)Incorreta. A alternativa incorretamente associa o sucesso das capitanias ao setor industrial.
❌ D)Incorreta. A alternativa contém erros factuais sobre a duração do sistema de capitanias e as insurreições.
❌ E)Incorreta. A alternativa apresenta uma visão incorreta sobre o confisco de metais e a ocupação de terras.
📚 Reveja antes de resolver
Estude o sistema de Capitanias Hereditárias e a Lei de Terras de 1850 e suas implicações na propriedade de terras no Brasil.
Questão 4 UEL 2015BNCC EM13CHS401Média🧠 Analisar⏱ medio
O dinheiro alterou enormemente as relações sociais e, no desenvolvimento da história econômica da sociedade, atingiu o seu ápice com o modo de produção capitalista.
Com base nos conhecimentos sobre os estudos de Karl Marx, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, as explicações sobre a produção da riqueza na sociedade capitalista. UEL - 2015
A) A mercantilização das relações de produção e de reprodução, por intermédio do dinheiro, possibilita a desmistificação do fetichismo da mercadoria.
B) Enquanto mediação da relação social, o dinheiro demonstra as particularidades das relações entre indivíduos, como as políticas e as familiares.
C) O dinheiro tem a função de revelar o valor de uso das mercadorias, ao destacar a valorização diferenciada entre os diversos trabalhos.
D) O dinheiro é um instrumento técnico que facilita as relações de troca e evidencia a exploração contida no trabalho assalariado.
E) O dinheiro caracteriza-se por sua capacidade de expressar um valor genérico equivalente, intercambiável por qualquer outro valor.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
produção da riqueza no capitalismo
💡 Dica de resolução
Releia os conceitos marxistas sobre produção da riqueza no capitalismo.
✅ Resposta correta: E
CORRETA. A alternativa descreve corretamente a função do dinheiro como um valor genérico equivalente na teoria marxista.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Incorreta. A alternativa descreve incorretamente o fetichismo da mercadoria, que não é desmistificado pela mercantilização.
❌ B)Incorreta. A alternativa não reflete a função do dinheiro na teoria marxista.
❌ C)Incorreta. A alternativa confunde valor de uso com a função do dinheiro.
❌ D)Incorreta. A alternativa descreve parcialmente a função do dinheiro, mas não é a explicação correta sobre a produção de riqueza.
📚 Reveja antes de resolver
Estude os conceitos marxistas sobre modo de produção capitalista e relações sociais.
Questão 5 UEL 2015BNCC EM13MAT303Média🧠 Aplicar⏱ medio
Considere que um contribuinte deve pagar determinado imposto no valor de R$ 5000,00 em 5 parcelas de mesmo valor.
Sabendo que sobre o valor de cada parcela incide 1% de juros mais uma taxa fixa T de 0,82%, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o valor de cada parcela a ser paga pelo contribuinte. UEL - 2015
A) R$ 1008,20
B) R$ 1010,00
C) R$ 1018,20
D) R$ 1050,00
E) R$ 1090,00
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
juros simples, cálculo de parcelas
💡 Dica de resolução
Calcule o valor da parcela somando os juros e a taxa fixa ao valor da parcela base.
✅ Resposta correta: C
CORRETA. O valor de R$ 1018,20 é obtido ao calcular 1% de juros e uma taxa fixa de 0,82% sobre cada parcela de R$ 1000,00, resultando em R$ 1018,20 por parcela.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Incorreta. O valor de R$ 1008,20 não considera corretamente a aplicação dos juros e da taxa fixa sobre cada parcela.
❌ B)Incorreta. O valor de R$ 1010,00 não considera corretamente a aplicação dos juros e da taxa fixa sobre cada parcela.
❌ D)Incorreta. O valor de R$ 1050,00 é muito superior ao valor correto, indicando um erro no cálculo dos juros e da taxa fixa.
❌ E)Incorreta. O valor de R$ 1090,00 é muito superior ao valor correto, indicando um erro no cálculo dos juros e da taxa fixa.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar cálculo de juros simples e aplicação de taxas percentuais em parcelas.
Questão 6 UEL 2015BNCC EM13CHS402Média🧠 Analisar⏱ medio
Leia a tira e o texto a seguir.
[IMAGEM]
Em grande parte, o dinheiro tem sido consagrado como um valor em si mesmo, além e acima de seu gasto a troco de artigos de consumo ou de seu uso para o aumento do poder. O “dinheiro” é peculiarmente bem adaptado a tornar-se um símbolo de prestígio. Conforme Simmel salientou, o dinheiro é altamente abstrato e impessoal. O exagero cultural que conduz o homem a obter sucesso de qualquer maneira, leva-o a desprezar o apoio emocional das regras, produzindo, assim, as fontes sociais do comportamento desviado.
(Adaptado de: Merton, R. K. Sociologia: teoria e estrutura. São Paulo: Mestre Jou, 1968. p.208-209.)
De acordo com a análise sociológica estrutural e funcional, na sociedade contemporânea, o desvio de comportamentos em relação às normas socialmente aceitas tem origem UEL - 2015
A) nas falhas do controle social sobre os imperiosos impulsos biológicos dos seres humanos, os quais procuram expressão total, devendo ser controlados pelo processamento social das tensões para a renúncia às satisfações dos instintos.
B) na pobreza e nas características a ela associadas, em conflito com os valores aprovados para o conjunto dos membros da sociedade relativos à ênfase cultural nos modos aceitáveis de alcançar os objetivos de sucesso.
C) na pressão exercida pela disjunção entre os incentivos para o êxito, inculcados pelas normas estabelecidas da cultura, e as reais possibilidades de acesso a esse objetivo, limitadas pela estrutura de classe.
D) na incapacidade dos indivíduos situados nas camadas inferiores da estrutura social em incorporar a cultura dominante quanto às metas sociais valorizadas e aos meios sociais legítimos para a sua realização.
E) no fracasso dos processos e das instituições socializadoras responsáveis pela transmissão às gerações em desenvolvimento das regras e dos valores culturais aprovados socialmente para a obtenção do sucesso.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
desvio social, normas, dinheiro, prestígio
💡 Dica de resolução
Analise a relação entre dinheiro, prestígio e comportamento desviante segundo a teoria sociológica.
✅ Resposta correta: C
CORRETA. A alternativa aborda a pressão cultural para o sucesso financeiro e a discrepância entre incentivos e possibilidades reais.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Incorreta. A alternativa não aborda a questão da pressão social e cultural sobre o sucesso financeiro.
❌ B)Incorreta. A alternativa foca na pobreza, mas não na pressão cultural sobre o sucesso financeiro.
❌ D)Incorreta. A alternativa foca na incapacidade de incorporação cultural, mas não na pressão para o sucesso financeiro.
❌ E)Incorreta. A alternativa foca no fracasso dos processos socializadores, mas não na pressão cultural para o sucesso financeiro.
📚 Reveja antes de resolver
Estude a teoria estrutural-funcionalista sobre desvio social e normas.
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS106Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
EM13CHS205Analisar a produção de diferentes territorialidades em suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil e no mundo contemporâneo, com destaque para as culturas juvenis.
EM13CHS401Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.
EM13CHS402Analisar e comparar indicadores de emprego, trabalho e renda em diferentes espaços, escalas e tempos, associando-os a processos de estratificação e desigualdade socioeconômica.
EM13CHS404Identificar e discutir os múltiplos aspectos do trabalho em diferentes circunstâncias e contextos históricos e/ou geográficos e seus efeitos sobre as gerações, em especial, os jovens, levando em consideração, na atualidade, as transformações técnicas, tecnológicas e informacionais.
EM13CNT101Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
EM13CNT104Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.
EM13CNT204Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13MAT303Interpretar e comparar situações que envolvam juros simples com as que envolvem juros compostos, por meio de representações gráficas ou análise de planilhas, destacando o crescimento linear ou exponencial de cada caso.
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Perguntas frequentes
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Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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