Sobre estas questões de Arte do UEL 0
Esta página reúne 56 questões de Arte do UEL 0 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: impacto da fotografia nas Artes Plásticas; perspectiva matemática, olho fixo; Concretismo, obra de Judith Lauand; Dadaísmo e crítica social.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao.
0F · 7M · 3D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UEL 0 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UELBNCC EM13LGG604Média🧠 Aplicar⏱ medio
Considerando o impacto da descoberta da fotografia (século XIX) nas Artes Plásticas, é correto afirmar que UEL - 2010
- A) a invenção da fotografia possibilitou maior liberdade à pintura, pois esta não precisava mais ser descritiva.
- B) a fotografia passou a ser a principal ferramenta de criação dos artistas do século XIX.
- C) os efeitos óticos produzidos pela fotografia foram imitados na pintura impressionista por diversos artistas.
- D) as fotografias dessa época serviam aos impressionistas por traduzirem a quietude da natureza.
- E) a fotografia permitiu aos impressionistas representar as emoções humanas de forma minuciosa.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
impacto da fotografia nas Artes Plásticas
💡 Dica de resolução
Relembre os efeitos da fotografia nas Artes Plásticas do século XIX.
✅ Resposta correta: A
CORRETA. A invenção da fotografia liberou a pintura da necessidade de ser descritiva, permitindo que os pintores explorassem outras formas de expressão.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorreta. A fotografia não se tornou a principal ferramenta de criação dos artistas do século XIX, mas influenciou o desenvolvimento de novas técnicas e estilos.
❌ C) Incorreta. Embora os efeitos óticos da fotografia tenham influenciado o impressionismo, a alternativa não aborda corretamente o impacto geral da fotografia.
❌ D) Incorreta. As fotografias não eram usadas para traduzir a quietude da natureza pelos impressionistas.
❌ E) Incorreta. A fotografia não permitiu aos impressionistas representar emoções humanas de forma minuciosa; essa era uma característica mais associada ao realismo.
📚 Reveja antes de resolver
Estude a influência da fotografia no desenvolvimento das Artes Plásticas no século XIX.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2 UELBNCC EM13LGG601Média🧠 Aplicar⏱ curto
A invenção da perspectiva matemática, ou “perspectiva exata”, em que todos os pontos do espaço retratado obedecem a uma norma única de projeção, a técnica do “olho fixo”, possibilita observar o espaço como que através de um instrumento ótico e define as proporções dos objetos e do espaço entre eles em relação a esse foco visual. UEL - 2010
Com base no texto VIII e nos conhecimentos sobre a perspectiva matemática, assinale a alternativa correta.
- A) A utilização da perspectiva linear permite maior liberdade de criação em relação à dinâmica da vida representada na obra.
- B) Na perspectiva renascentista, quanto maior a distância dos objetos da linha do horizonte, menor eles figuram no quadro.
- C) O artista renascentista cria imagens em movimento para descrever a realidade em um único plano compositivo.
- D) As racionalizações do espaço e das figuras pintadas demonstram o controle matemático do artista na criação da obra renascentista.
- E) O artista renascentista afasta-se dos ideais clássicos da antiguidade por não considerá-los aptos a representar fielmente a natureza.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
perspectiva matemática, olho fixo
💡 Dica de resolução
Compreenda o conceito de perspectiva matemática e sua aplicação na arte.
✅ Resposta correta: D
CORRETA. A racionalização do espaço e das figuras pintadas demonstra o controle matemático do artista, característica da arte renascentista.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A perspectiva linear não necessariamente permite maior liberdade de criação, pois segue regras rígidas de projeção.
❌ B) Incorreta. Na perspectiva renascentista, os objetos mais distantes da linha do horizonte parecem menores, mas a descrição está invertida.
❌ C) Incorreta. A perspectiva renascentista não se concentra em criar imagens em movimento, mas sim em representar a realidade de forma estática e proporcional.
❌ E) Incorreta. Os artistas renascentistas buscavam justamente se aproximar dos ideais clássicos para representar a natureza com precisão.
📚 Reveja antes de resolver
Estude a técnica da perspectiva exata e sua importância na representação espacial.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Questão 3 UELBNCC EM13LGG601Média🧠 Aplicar⏱ medio
A partir dos conhecimentos sobre o Concretismo e observando a obra “Espaço virtual”, de Judith Lauand, considere as afirmativas: UEL - 2010
- A) Para o Concretismo, era importante a ideia de interação do público com a obra de arte, tendo Hélio Oiticica como seu principal artista.
- B) Na arte concreta, percebe-se a utilização de forma autônoma das cores, do espaço, da luz e da matemática na sua criação.
- C) A partir da 1ª Bienal de São Paulo, ampliou-se no Brasil o desenvolvimento da ideia de uma arte concretista baseada nas formas geométricas simples.
- D) A obra concretista em essência é o naturalismo reelaborado, uma nova forma de representação do real.
- E) Assinale a alternativa correta.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Concretismo, obra de Judith Lauand
💡 Dica de resolução
Analise as características do Concretismo e da obra para responder.
✅ Resposta correta: B
CORRETA. A arte concreta utiliza cores, espaço, luz e matemática de forma autônoma, como visto na obra de Judith Lauand.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. Hélio Oiticica é mais associado ao Neoconcretismo, não ao Concretismo.
❌ C) Incorreta. A 1ª Bienal de São Paulo foi importante, mas a alternativa não descreve corretamente o desenvolvimento do Concretismo.
❌ D) Incorreta. O Concretismo não é uma reelaboração do naturalismo, mas uma abordagem abstrata e geométrica.
❌ E) Incorreta. A alternativa não apresenta uma afirmação completa ou relevante para a questão.
📚 Reveja antes de resolver
Estude as características do Concretismo e a obra 'Espaço virtual' de Judith Lauand.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: literario
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 4 UELBNCC EM13LGG601Média🧠 Analisar⏱ medio
Leia o texto a seguir: Os burgueses consideravam o dadaísta um monstro dissoluto, um canalha revolucionário, um bárbaro asiático, conspirando contra suas campanhas, suas contas bancárias, seu código de honra. (HANS, A. A garrafa umbilical. In: ADES, D. O Dada e o Surrealismo. São Paulo: Labor do Brasil, s/d. p. 3.) Com base no texto e nos conhecimentos sobre o Dadaísmo, é correto afirmar que os dadaístas UEL - 2010
- A) apoiavam a sociedade capitalista e sua moral burguesa, e não as responsabilizavam pelos horrores da guerra.
- B) voltavam-se para a produção de uma arte absurda, pois, na forma de provocações, manifestavam seu apoio e contentamento com a guerra.
- C) consideravam que construir uma arte educativa e espiritualista era uma forma de se contrapor ao materialismo e ao cientificismo do mundo moderno.
- D) criticavam a arte lógica, absurda, valorizando a racionalidade na criação artística.
- E) pregavam o fim da arte tradicional, pois entendiam que esta expressava os valores estéticos e ideológicos de quem detinha o poder.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Dadaísmo e crítica social
💡 Dica de resolução
Analise o texto e relacione com os conceitos do Dadaísmo.
✅ Resposta correta: E
CORRETA. Os dadaístas pregavam o fim da arte tradicional, criticando os valores estéticos e ideológicos do poder.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. Os dadaístas criticavam a sociedade capitalista e a moral burguesa, responsabilizando-as pelos horrores da guerra.
❌ B) Incorreta. Embora a arte dadaísta fosse absurda, ela não manifestava apoio à guerra, mas sim uma crítica à racionalidade que a sustentava.
❌ C) Incorreta. O dadaísmo não buscava construir uma arte educativa e espiritualista, mas sim uma arte que rompesse com as convenções estabelecidas.
❌ D) Incorreta. Os dadaístas não valorizavam a racionalidade na criação artística, mas sim a irracionalidade e o absurdo.
📚 Reveja antes de resolver
Estude as características e o contexto histórico do Dadaísmo.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: literario
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 5 UELBNCC EM13LGG601Média🧠 Analisar⏱ medio
De acordo com as figuras e os conhecimentos sobre o Modernismo, considere as afirmativas a seguir. I. A pintura (Fig. 1) foi concebida com a gestualidade empregada no expressionismo. II. A fotografia (Fig. 2) apresenta-se como registro de um momento histórico. III. A pintura (Fig. 1) apresenta aspectos da arte naïf, identificados desde o assunto abordado até a sua configuração. IV. A disposição dos jogadores na fotografia (Fig. 2) atesta o seu caráter de manifestação artística. Assinale a alternativa correta. UEL - 2011
- A) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
- B) Somente as afirmativas II e III são corretas.
- C) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
- D) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
- E) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Modernismo, expressionismo, arte naïf, fotografia histórica
💡 Dica de resolução
Analise as características do Modernismo e as imagens para relacionar com as afirmativas.
✅ Resposta correta: B
CORRETA. As afirmativas II e III são corretas, pois a fotografia é um registro histórico e a pintura apresenta aspectos da arte naïf.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A afirmativa II é correta, mas a IV não foi mencionada.
❌ C) Incorreta. A afirmativa IV não foi mencionada.
❌ D) Incorreta. A afirmativa I não é correta, pois a gestualidade não é exclusiva do expressionismo.
❌ E) Incorreta. A afirmativa IV não foi mencionada.
📚 Reveja antes de resolver
Estude as características do Modernismo e dos movimentos artísticos expressionismo e arte naïf, além do papel da fotografia como registro histórico.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 6 UELBNCC EM13LGG601Média🧠 Analisar⏱ medio
Com relação à pintura (Fig. 3), considere as afirmativas a seguir. I. Os elementos visuais e o modo como foram empregados são geradores de sentido. II. As manchas na altura dos rostos atestam o caráter figurativo da pintura. III. O aspecto escorrido é parte do processo de construção da pintura. IV. As distorções ocorrem em virtude da crítica feita pelo artista. Assinale a alternativa correta. UEL - 2011
- A) Somente as afirmativas I e II são corretas.
- B) Somente as afirmativas II e IV são corretas.
- C) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
- D) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
- E) Somente as afirmativas I, III e IV são corretas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
interpretação de elementos visuais na pintura
💡 Dica de resolução
Analise cada afirmativa relacionando com os elementos visuais da pintura.
✅ Resposta correta: E
CORRETA. As afirmativas I, III e IV são corretas e refletem a análise da pintura.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A afirmativa II não é correta, pois as manchas não atestam o caráter figurativo.
❌ B) Incorreta. A afirmativa II não é correta, e a IV não é suficiente por si só.
❌ C) Incorreta. A afirmativa III é correta, mas a IV não é suficiente para cobrir o contexto.
❌ D) Incorreta. A afirmativa II não é correta, pois as manchas não atestam o caráter figurativo.
📚 Reveja antes de resolver
Estude os elementos visuais e suas funções na construção do sentido em obras de arte.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG601Apropriar-se do patrimônio artístico de diferentes tempos e lugares, compreendendo a sua diversidade, bem como os processos de legitimação das manifestações artísticas na sociedade, desenvolvendo visão crítica e histórica.
EM13LGG602Fruir e apreciar esteticamente diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, assim como delas participar, de modo a aguçar continuamente a sensibilidade, a imaginação e a criatividade.
EM13LGG604Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política e econômica e identificar o processo de construção histórica dessas práticas.
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